城區(qū)2016年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。城區(qū)2016年小學教師招聘考試真題及答案解析城區(qū)2016年小學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：教學從其本質上講，是（）。單項選擇題a、一種主體活動b、一種實踐活動c、一種認識活動d、一種文化活動 2：學記中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）。單項選擇題a、啟發(fā)性原則b、循序漸進原則c、直觀性原則d、因材施教原則 3：對于一個非常害怕蛇的學生，我們可以讓他先看蛇的照片，談論蛇，再讓他觀看有關蛇的視頻，最后讓他用手觸摸蛇，逐步消除對蛇的恐懼反應，這種方法在心理治療中屬于（）。單項選擇題a、合理情緒療法b、松弛

2、訓練c、系統(tǒng)脫敏療法d、肯定性訓練 4：加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據是（）。單項選擇題a、不同的學習結果b、學習層次的高低c、學習情境的簡繁d、學習水平的優(yōu)劣 5：教師職業(yè)道德基本原則的構成要素包括（）。多項選擇題a、不恥下問b、教書育人c、為人師表d、獻身教育e、鉆研業(yè)務 6：某老師未經學生允許私自將學生的作文編人自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）。單項選擇題a、該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受中華人民共和國著作權法的保護b、該老師的做法侵害了學生的著作權c、該老師的做法侵害了學生的財產權d、該老師的做法侵害了學生的人身權利 7：學生根

3、據學習結果對自己做出獎賞和懲罰，以利于積極地維持或促進學習，屬于自主學習中的（）。單項選擇題a、自我監(jiān)控b、元認知策略c、自我強化d、自我指導 8：從鞏固所學知識出發(fā)設計的提問是（）。單項選擇題a、理解提問b、回憶提問c、分析提問d、綜合提問 9：雕塑馬踏匈奴出自（）。單項選擇題a、秦始皇兵馬俑b、云岡石窟c、霍去病墓d、敦煌莫高窟 10：下列選項中屬于心智技能的是（）。單項選擇題a、打籃球b、騎單車c、吹口琴d、解應用題 11：不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）單項選擇題a、附屬內驅力b、認知內驅力c、交往內驅力d、自我提高的內驅力 12：“學生

4、如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說法忽視了學生的（）。單項選擇題a、能動性b、向師性c、可塑性d、發(fā)展性 13：普通教育學是（）的代表作。單項選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、盧梭d、杜威 14：根據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。單項選擇題a、省級課程b、地級課程c、縣級課程d、校本課程(或學校課程) 15：實質教育論認為教學的主要任務是（）。單項選擇題a、發(fā)展智力b、培養(yǎng)思想品德c、傳授知識d、發(fā)展個性 16：新課程標準從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標。多項選擇題a、知識與技能b、目標與過程c、過程與方法d、情感態(tài)度與價值觀e、達標與測試 17：平時所說

5、的三結合教育，這“三結合”是指（）。單項選擇題a、學校、家庭、社會三種教育力量的一體化b、教師、學生、教室c、歷史、現實、未來的三結合d、教科書、實驗室、網絡的三結合 18：學校對學生進行德育的特殊途徑是（）。單項選擇題a、正面教育原則b、集體教育原則c、知行統(tǒng)一原則d、因材施教原則 19：選擇教學方法的主要依據是（）。單項選擇題a、教學目標和學生學習結果的類型b、教學媒體c、教師的愛好d、“教學有法、教無定法” 20：在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數人一致的行為。這種現象是（）。單項選擇題a、 歸屬b、 認同c、 從眾d、 信奉 21：在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的

6、建議有（ ）。多項選擇題a、解除個體對答錯問題的恐懼心理b、鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神c、重視非邏輯思維能力d、給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣e、保護好奇心 22：“教師能做的，教務處不做；學生能做的，教師不做”體現了班級管理的（）原則。單項選擇題a、主體性b、獨立性c、集體性d、階級性 23：下面哪位不是沁園春·雪中提到的封建統(tǒng)治者?( )單項選擇題a、趙匡胤b、贏政c、劉邦d、李世民 24：我國義務教育的教學計劃應具有的三個基本特征是（）單項選擇題a、強制性、基礎性、科學性b、強制性、普遍性、科學性c、科學性、普遍性、基礎性d、強制性、普遍性、基礎性 25：兒童強迫行為的主要表現包括（）。

7、多項選擇題a、強迫性洗手b、強迫性計數c、強迫性甩頭發(fā)d、強迫性焦慮e、刻板的儀式性動作或其他強迫行為 26：強調直接經驗為主的課程的典型表現形式是（）。單項選擇題a、綜合課程b、活動課程c、學科課程d、潛在課程 27：隨著任務難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）單項選擇題a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 28：所謂“自我反思”是指（）。單項選擇題a、教師對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價b、教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作c、教師把自己日常所從事的教育教學活動作為思考和研究對象d、研究者以敘事、講故事的方式，表達對教育的理解和解釋 29：教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)

8、角色的（）。單項選擇題a、系統(tǒng)化b、專門化c、復雜化d、多樣化 30： 二戰(zhàn)后的現代教育出現了普通教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。（）判斷題對錯 31：人的身心發(fā)展包括_和_兩個方面。（）多項選擇題a、生理的發(fā)展b、心理的發(fā)展c、情商的發(fā)展d、道德的發(fā)展 32：只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）。單項選擇題a、前運算階級b、感知運動階段c、具體運算階段d、形式運算階段 33：測量和測驗是對學習結果的主觀判斷。（）判斷題對錯 34：唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（）。單項選擇題a、學習動機內容的社會意義b、學習動機的作用與學習活動的關系c、學習動機的動力來源d、學習動機的理論 3

9、5：口語表達的基本要素是（）。多項選擇題a、語速b、語音c、詞匯d、聲調e、句法 36：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環(huán)節(jié)。單項選擇題a、理解問題b、提出假設 c、發(fā)現問題d、檢驗假設 37：作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項選擇題a、教育學b、心理學c、學科教學法d、教育心理學e、義務教育法 38：正式群體的發(fā)展經歷了松散群體、聯合群體和集體三個階段。（）判斷題對錯 39：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。單項選擇題a、教育b、環(huán)境c、遺傳d、家庭教育 40：先行組織者教學策略是給學習者提供（）。單項選擇題a、圖表b、新知識c、認知框架d、以上都對 4

10、1：技能形成的必要條件是（）。單項選擇題a、學校教育b、知識 c、遷移d、應用 42：以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是（）單項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 43：良好的師生關系首先取決于（）。單項選擇題a、教師b、學生c、環(huán)境d、教學過程 44：一般偏愛藝術和人文科學更喜歡自由討論的學生的認知方式屬于（）單項選擇題a、沉思型b、沖動型c、場依存型d、場獨立型 45：小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是( )。單項選擇題a、6歲b、7歲c、8歲d、9歲 46：能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。單項選擇題a、需要b、動機c、強

11、化d、誘因 47：學生活動主要是課堂的學習活動。（）判斷題對錯 48：專家型教師和新教師在哪些方面都存在差異?（）多項選擇題a、課時計劃b、知識基礎c、課堂教學過程d、能力水平e、課后評價 49：教學中。有助于指導教師進行測量和評價、選擇和使用教學策略、指引學生學習等功能的是（）單項選擇題a、教學內容b、教學過程c、教學方法d、教學目標 50：塔西納里估計，至少在10年以內納米技術還不會應用到計算機處理器和微型機械等產品上，但在新材料領域卻是大有可為。人們可以改變塑料、石油、紡織物的原子和分子的排列，使它們具備透氣、耐熱、高強度和良好的彈性等特征。塔西納里預計，他們研究、設計的具有化學防護功能

12、的戰(zhàn)斗服有望在兩年內面世。10年以內納米技術在哪些領域里大有可為?（）單項選擇題a、所有領域b、塑料、石油、紡織物等新材料c、計算機、化工、軍工d、微型機械 51：張老師在生字教學中發(fā)現部分學生有丟筆少畫的現象，于是把“小學生丟筆少畫現象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據假設設計并實施教學措施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案，這種研究方法屬于（）。單項選擇題a、個案研究法b、教育行動研究c、教育敘事研究d、教育實驗法 52：小學階段的課程應體現（）。單項選擇題a、強制性、普及性和統(tǒng)一性b、科學性、選擇性和統(tǒng)一性c、普及性、基礎性和發(fā)展性d、

13、科學性、基礎性和發(fā)展性 53：世界上最著名的智力量表是（）單項選擇題a、比納一西蒙量表b、斯坦福一比納量表c、韋克斯勒量表d、比納一推孟量表 54：對學生的培養(yǎng)及各方面素質的提高起關鍵作用的是教師的（）。單項選擇題a、能力b、學識c、態(tài)度d、方法 55：高尚的學習動機的核心是（）。單項選擇題a、利他主義b、以國家為重c、大公無私d、無私奉獻 56：在太陽系的行星中，體積最大的是（）。單項選擇題a、土星b、木星c、金星d、火星 57：下面四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現象( )。單項選擇題a、舉一反三b、聰明過人c、思維敏捷d、物以類聚 58：學習所引起的行為或行為潛能的變化是持久的

14、。（）判斷題對錯 59：影響遷移的主要因素有（）。多項選擇題a、學習情境的相似性b、原有認知結構c、學習的心向與定勢d、教學方法 60：在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為（）。單項選擇題a、抑制現象b、挫折現象c、高原現象d、低谷現象 查看答案1：答案c 解析 教學從其本質上講是一種特殊的認識活動。 2：答案a 解析 學記中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現了啟發(fā)性原則。 3：答案c 解析 系統(tǒng)脫敏法主要用于當事人在某一特定的情境下產生的超出一般緊張的焦慮或恐怖狀態(tài)。包含三個步驟：一是訓練來訪者松弛肌肉；二是建立焦慮層次(從最輕微的焦慮到引起最強烈的恐懼依次

15、安排)；三是讓來訪者在肌肉松弛的情況下，從最低層次開始想象產生焦慮的情境，這樣直到來訪者能從想象情境轉移到現實情境，并能在原引起恐懼的情境中保持放松狀態(tài)，焦慮情緒不再出現為止。 4：答案a 解析 美國心理學家加涅根據不同的學習結果，將學習分為五種類型。 5：答案b,c,d 解析 6：答案b 解析 著作權人對其作品享有發(fā)表權，任何人不得未經許可發(fā)表其作品。中小學生的作文也是作品，是受我國著作權法保護的文字作品，教師隨意采用，侵犯了學生的著作權。 7：答案c 解析 8：答案b 解析 對所學知識的提問，需要學生進行回憶，所以是“回憶提問”。（該知識點來自教學技能與實踐）(本解析由張恩凱提供) 9：答

16、案c 解析 馬踏匈奴是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。 10：答案d 解析 11：答案d 解析 12：答案a 解析 題干的描述過于夸大教師的作用，而忽視了學生的主觀能動性。 13：答案b 解析 赫爾巴特于l806年出版了普通教育學。 14：答案d 解析 15：答案c 解析 實質教育論認為教學的主要任務是傳授知識，知識在他們看來是最重要的。 16：答案a,c,d 解析 新課程標準是從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來闡述的(可以參照新課程改革的具體目標)。 17：答案a 解析 教育合力是指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上密切銜接、作用上形式互補、協調一致，形成合力

17、，發(fā)揮教育的整體效應。即所謂三結合教育。 18：答案d 解析 因材施教原則是學校對學生進行德育的特殊途徑。 19：答案a 解析 20：答案c 解析 21：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】本題考查的是有關創(chuàng)造性個性的塑造問題。由于創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關系，因此，從個性人手來培養(yǎng)創(chuàng)造性，也是促進創(chuàng)造性產生的一條有效途徑。選項皆為正確答案 22：答案a 解析 自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。班級的各種組織機構的干部成員都應該由學生民主選舉產生，并授予他們進行管理的權力，不能隨便干預。當他們遇到困難時，要幫助解決，但不要代替。這也就是我們通常所說的“班干部能做的班主任

18、不做，學生能做的班干部不做”。 23：答案c 解析 沁園春·雪中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。 24：答案d 解析 教學計劃是指導和規(guī)定課程與教學活動的依據，我國義務教育的教學計 劃具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎性，三者缺一不可。 25：答案a,b,c,e 解析 d不是一種行為。 26：答案b 解析 27：答案b 解析 28：答案c 解析 略 29：答案d 解析 職業(yè)角色是相對單一的，而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。 30：答案正確 解析 31：答案a,b 解析 32：答案

19、a 解析 自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。 33：答案錯誤 解析 測量與測驗是對學習結果的客觀描述。 34：答案c 解析 學習動機的動力來源，是所有的動機劃分方法中，唯一得到心理學家公認的，而且對教育實踐具有相當重要的應用價值。 35：答案b,c,e 解析 36：答案c 解析 發(fā)現問題是首要環(huán)節(jié)。 37：答案a,b,c 解析 教育理論是基本課程，包括教育學、心理學和學科教學法。 38：答案正確 解析 略。 39：答案b 解析 孟母三遷主要體現了環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響作用，說明社會環(huán)境與一個人，特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。

20、 40：答案c 解析 41：答案d 解析 應用是技能形成的必要條件。 42：答案c 解析 具體運算階段以守恒觀念的形成為標志。 43：答案a 解析 教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用，因此，從根本上說，良好的師生關系首先取決于教師。 44：答案c 解析 45：答案d 解析 從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致在三年級(9歲左右)。 46：答案d 解析 誘因是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。 47：答案錯誤 解析 學生活動不僅有課堂的學習活動，還有課外活動。 48：答案a,c,e 解析 專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。 49：答案d 解析 教學目標是預