八年級(jí)語文上冊(cè)第二單元3日歷課件北師大版

1、馮馮驥驥才才1.1.掌握本文字詞，品析積累文中富有哲掌握本文字詞，品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。理的優(yōu)美句子。2.2.學(xué)習(xí)平實(shí)語言中飽含著豐富的感情和學(xué)習(xí)平實(shí)語言中飽含著豐富的感情和“以小見大以小見大”的寫作技巧。的寫作技巧。3.3.珍惜時(shí)間生命，走好人生的每一天。珍惜時(shí)間生命，走好人生的每一天。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)歲月何其速歲月何其速, ,哎呀又一年。哎呀又一年。花葉全無跡，花葉全無跡，存世惟詩篇。存世惟詩篇。馮驥才馮驥才 馮驥才馮驥才（19421942）, ,當(dāng)代作家。當(dāng)代作家。著有長篇小說著有長篇小說義和拳義和拳、神燈神燈前傳前傳，中篇小說，中篇小說神鞭神鞭，短篇，短篇小說小說雕花煙斗雕花

2、煙斗。他以寫知識(shí)分。他以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見長。子生活和天津近代歷史故事見長。注意選取新穎的視角，用多變的藝注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味?；畹牡滋N(yùn)，咀嚼人生的況味。 作者簡介作者簡介請(qǐng)讀準(zhǔn)下列詞語的讀音并解詞。請(qǐng)讀準(zhǔn)下列詞語的讀音并解詞。僥僥幸幸倒行倒行逆逆施施刻骨刻骨銘銘心心魅魅力力m m i:i:很能吸引人的力量。很能吸引人的力量。了了無無 lili o:o:一點(diǎn)也沒有。一點(diǎn)也沒有。jiji o:o:由于偶然的原因而獲得成功或免由于偶然的原因而獲得成功或免去災(zāi)害。去災(zāi)害。mnmn: :形容記

3、憶深刻形容記憶深刻, ,永遠(yuǎn)不忘。永遠(yuǎn)不忘。n:n:所作所為違背常理。所作所為違背常理。字詞積累字詞積累 1、本文的標(biāo)題是、本文的標(biāo)題是“日歷日歷”，但文章顯然不僅僅是，但文章顯然不僅僅是寫日歷，那么文章究竟是寫什么？想告訴人們什么？寫日歷，那么文章究竟是寫什么？想告訴人們什么？從哪些語句可以看出從哪些語句可以看出? 明確：寫時(shí)間，寫生命；告訴我們時(shí)間易逝，生命明確：寫時(shí)間，寫生命；告訴我們時(shí)間易逝，生命易逝，我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命。易逝，我們要珍惜時(shí)間，珍愛生命。2再讀文章，感知文章深意。再讀文章，感知文章深意。 本文不只是寫日歷，而是有更深層的意思，是時(shí)間與生命。本文不只是寫日歷，而是有

4、更深層的意思，是時(shí)間與生命。請(qǐng)大家再次專心致志地朗讀文章一遍，再次感知文章的深意。請(qǐng)大家再次專心致志地朗讀文章一遍，再次感知文章的深意。 再讀文章，理清脈絡(luò)。再讀文章，理清脈絡(luò)?！叭諝v日歷” “時(shí)間時(shí)間”“”“生命生命” 1、朗讀、朗讀13自然段，并歸納大意。自然段，并歸納大意。明確：扯下一頁日歷明確：扯下一頁日歷向往明天但又感到歲月匆匆與虛無。向往明天但又感到歲月匆匆與虛無。 2、朗讀、朗讀46自然段，并歸納大意。自然段，并歸納大意。明確：不能從容地扯下日歷明確：不能從容地扯下日歷因?yàn)槟鞘巧捻摯a。因?yàn)槟鞘巧捻摯a。 3、朗讀、朗讀79自然段，并歸納大意。自然段，并歸納大意。 4、朗讀、

5、朗讀1015自然段，并歸納大意。自然段，并歸納大意。明確：不肯再去扯日歷明確：不肯再去扯日歷因?yàn)橄氡４鏆q月。因?yàn)橄氡４鏆q月。明確：明白日歷的意義明確：明白日歷的意義生命忠實(shí)的記錄。生命忠實(shí)的記錄。歸納：歸納： 由此可知，本文表面看來是寫日歷，由此可知，本文表面看來是寫日歷，但處處是寫時(shí)間，寫生命。從但處處是寫時(shí)間，寫生命。從“扯下扯下一頁日歷一頁日歷”到到“不能從容地扯下日歷不能從容地扯下日歷”再到再到“明白日歷的意義明白日歷的意義”和和“不肯再不肯再去扯日歷去扯日歷”，這個(gè)過程就是對(duì)時(shí)間與，這個(gè)過程就是對(duì)時(shí)間與生命的認(rèn)識(shí)不斷深化的過程。生命的認(rèn)識(shí)不斷深化的過程。3、理解文章的巧妙的構(gòu)思： 珍

6、惜時(shí)間與生命，這是個(gè)抽象的問題。而此時(shí)我們?yōu)槟悴挥X得抽象，反而是具體可感，為什么？ 明確：作者把抽象的認(rèn)識(shí)（時(shí)間與生命）轉(zhuǎn)化為具體的事物（日歷）來表現(xiàn)，讓讀者看得見，摸得著。 文章通過日歷這種具體可感的日常事物，通過這文章通過日歷這種具體可感的日常事物，通過這“生命的頁碼生命的頁碼”，把時(shí)間化為有形的實(shí)物，使人看得見，把時(shí)間化為有形的實(shí)物，使人看得見，摸得著，一頁一頁的日歷顯示著時(shí)間一天一天的存在。使摸得著，一頁一頁的日歷顯示著時(shí)間一天一天的存在。使抽象的時(shí)間變得具體可感。抽象的時(shí)間變得具體可感。 1. 1.請(qǐng)引用文中的一句話，概括請(qǐng)引用文中的一句話，概括本文的主題。本文的主題。 日歷具有生命

7、感，或者說日歷叫日歷具有生命感，或者說日歷叫“我我”隨時(shí)感知自己的生命并叫隨時(shí)感知自己的生命并叫“我我”思考如何珍惜它。思考如何珍惜它。閱讀探究閱讀探究喜愛日歷的原因喜愛日歷的原因感受明天的希望感受明天的希望珍惜今天的時(shí)光珍惜今天的時(shí)光感知生命的意義感知生命的意義 2. 2.作者對(duì)日歷的喜歡源自于對(duì)作者對(duì)日歷的喜歡源自于對(duì)明天的熱愛，他為何熱愛明天呢？明天的熱愛，他為何熱愛明天呢？ a.它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)和空洞。它就守候在門外。 b.你不能改變昨天，但你可以決定明天。3.3.文章前面說翻起一本新日歷，為有大把大文章前面說翻起一本新日歷，為有大把大把的日子而心頭十分快活，后邊又說感到歲月

8、匆把的日子而心頭十分快活，后邊又說感到歲月匆匆與虛無，還說我們的日歷大多的頁碼都是黯淡匆與虛無，還說我們的日歷大多的頁碼都是黯淡無光的，為什么全文沒有不統(tǒng)一的感覺？無光的，為什么全文沒有不統(tǒng)一的感覺？都是一種積極向上的人生態(tài)度。后半部都是一種積極向上的人生態(tài)度。后半部分談?wù)摎q月的匆匆虛無，目的是引出分談?wù)摎q月的匆匆虛無，目的是引出 “ “用創(chuàng)用創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷”，即書寫，即書寫有意義的人生這樣的話題，本質(zhì)上是一致的。有意義的人生這樣的話題，本質(zhì)上是一致的。4.4.這篇文章主要不是寫故事，也沒這篇文章主要不是寫故事，也沒有寫風(fēng)景，有寫風(fēng)景，“人生人生”也

9、是平常的話題，也是平常的話題，它以什么特別之處打動(dòng)讀者？它以什么特別之處打動(dòng)讀者？特別之處：特別之處：以日歷談時(shí)間，構(gòu)思巧以日歷談時(shí)間，構(gòu)思巧妙，角度新奇，議論形象化；充滿格言妙，角度新奇，議論形象化；充滿格言式哲理句。式哲理句。 5、第七自然段，請(qǐng)同學(xué)們思考能不、第七自然段，請(qǐng)同學(xué)們思考能不能不要，它與文章主題有何關(guān)系？能不要，它與文章主題有何關(guān)系？ 明確：明確：本段與文章主題有著密切關(guān)本段與文章主題有著密切關(guān)系。正因?yàn)橛羞@段人生難忘的經(jīng)歷才使系。正因?yàn)橛羞@段人生難忘的經(jīng)歷才使“我我”對(duì)生命有著更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得對(duì)生命有著更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得了日歷的意義，刻骨銘心。了日歷的意義，刻骨銘心。19

10、761976年年7 7月月2828日日 唐山大地震唐山大地震 6 6. .作者在唐山大地震中感受到了什作者在唐山大地震中感受到了什么？這和日歷有什么關(guān)系？么？這和日歷有什么關(guān)系？ 作者在地震中感受到日歷的意義，人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?，理智和記憶?作者認(rèn)為人們應(yīng)該要用行為去創(chuàng)造記憶。要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷，這也是作者喜歡日歷的原因所在。 .“.“明天明天”乃是人生中最富有魅力的字眼兒。乃是人生中最富有魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。生命的定義就是擁有明天。 “ “明天明天”是個(gè)未知數(shù)，是個(gè)未知數(shù)，“明天明天”隱含著一種隱含著一種希望，所以說它富有魅力

11、，永遠(yuǎn)招引你去追求燦希望，所以說它富有魅力，永遠(yuǎn)招引你去追求燦爛的明天。生命的意義就在于活著，而活著就能爛的明天。生命的意義就在于活著，而活著就能迎來嶄新的一天。所以，從某種意義上說，生命迎來嶄新的一天。所以，從某種意義上說，生命就是擁有明天。就是擁有明天。語言賞析 . .如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。能改變昨天，但你可以決定明天。 “昨天”已經(jīng)過去，它已成為永遠(yuǎn)也無法更改的歷史。而“明天”還沒有到來，你完全有時(shí)間去準(zhǔn)備好如何度過明天。“明天”將怎樣度過，主動(dòng)權(quán)在你的手里。好好把握，不要讓明天成為遺憾的昨天。本文中有關(guān)時(shí)間、人生、生命本文中有關(guān)時(shí)間、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，的哲理感悟的格言式的句子很多，請(qǐng)你至少找出兩句進(jìn)行背誦積累。請(qǐng)你至少找出兩句進(jìn)行背誦積累。積累拓展1.1.生命的定義就是擁有明天。生命的定義就是擁有明天。2.2.你不能改變昨天，但你可以決定明天。你不能改變昨天，但你可以決定明天。3.3.你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活。你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活。4.4.人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。有關(guān)時(shí)間、人生、生命的名人名言有關(guān)時(shí)間、人生、生命的名人名言或名人故事很多，請(qǐng)你任說兩個(gè)?；蛎斯适潞芏啵?/p>