怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性

1、_不管你是作為輔導(dǎo)員老師，還是學(xué)生干部，你們都會(huì)時(shí)常為舉辦的活動(dòng)參與度不高而苦惱嗎？這也是我時(shí)常會(huì)遇到的問題，坐在電腦前寫點(diǎn)感受與各位同仁分享下，希望對(duì)大家未來開展活動(dòng)時(shí)有所幫助！大學(xué)里我們時(shí)常會(huì)舉辦許多活動(dòng)，而活動(dòng)的參與度往往會(huì)成為一個(gè)活動(dòng)能否取得好的效果的基礎(chǔ)和保證。一個(gè)活動(dòng)的高高參與度，我想首先是離不開同學(xué)們的熱情支持和積極參與，對(duì)于活動(dòng)的組織者來說，如何才能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情和積極性呢？不妨分享一些感受，一起探討下：1.要確定好活動(dòng)是否符合同學(xué)們的需要。在確定活動(dòng)主題之前，可以先通過召開小型座談會(huì)或個(gè)別訪談等形式，了解該活動(dòng)在同學(xué)們當(dāng)中的需求面，不能拍精品資料_腦袋、拍桌子

2、就定出活動(dòng)方案來，一定要有必要的活動(dòng)前期調(diào)研。2.要明確活動(dòng)的目的。并通過海報(bào)、通知、會(huì)議，特別要結(jié)合新媒體等形式，盡量讓更多的同學(xué)了解活動(dòng)的目的與自己的關(guān)系。3.要盡量采取較為新穎的活動(dòng)形式，以吸引同學(xué)們的注意力，但要注意活動(dòng)的形式與主題相吻合。4.要注意協(xié)調(diào)分工，發(fā)揮別人的特長，使更多的人有參與組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)。5.在活動(dòng)開展過程中，通過提問、小競賽等形式，盡可能地調(diào)動(dòng)每個(gè)參與者參與到活動(dòng)中。6.在活動(dòng)結(jié)束后，要廣泛聽取參與者對(duì)活動(dòng)的意見，以便在下次活動(dòng)中予以改進(jìn)。精品資料_不知上面的感受是否對(duì)大家有所幫助？如果感覺還不夠，那么再繼續(xù)讀一下面，我節(jié)選了海峽導(dǎo)報(bào)的一篇訪談，名字也叫怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)

3、的積極性？，或許專家的解讀，能夠?yàn)槟銕砀嗟膯l(fā)，一起學(xué)習(xí)下吧！海峽導(dǎo)報(bào)：怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性？問：我是班上的文藝委員， 最近我們班級(jí)組織活動(dòng)，可踴躍參與的同學(xué)很少，該如何調(diào)動(dòng)大家的積極性？答：建議你從以下幾個(gè)方面來改變你痛苦的現(xiàn)狀。1.開展貼近學(xué)生心理及有意義的活動(dòng)。據(jù)我所知，不少學(xué)校喜歡舉行一些假、大、空帶有濃厚意識(shí)形態(tài)色彩的活動(dòng)。不僅是學(xué)生也是老師們所厭惡的，同學(xué)當(dāng)然不喜歡參加。建議你舉辦一些同學(xué)們喜聞樂見又精品資料_能展示學(xué)生時(shí)代風(fēng)采、感受快樂的活動(dòng)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不要太長。畢竟現(xiàn)行的中國教育體制下的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，過長時(shí)間的活動(dòng)不僅學(xué)生無法承受，家長也十分反感。這樣，即使是同學(xué)

4、想?yún)⒓右膊滑F(xiàn)實(shí)。特別是文藝舞蹈節(jié)目的排練需要較漫長的過程。3.以身作則，言傳身教，注意培養(yǎng)同學(xué)間人際關(guān)系。寓言：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上。鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力無法撬開，瘦小的鑰匙輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地開了。鐵桿奇怪地問：“為什么強(qiáng)大的我無法打開，而你卻輕而易舉地打開了？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！弊鳛槲乃囄瘑T的你要聚好人緣，身先士卒，多點(diǎn)為人處世的技巧，會(huì)贏得同學(xué)們的支持。4.動(dòng)員班干部及你好朋友的率先垂范作用。有一種心理叫從眾心理，當(dāng)同學(xué)們看到大家都不參加活動(dòng)時(shí)，精品資料_想?yún)⒓拥娜艘矒?dān)心被打擊、漫罵，何況班主任也法不罰眾。如果有不少班干、骨干同學(xué)主動(dòng)參加并促成，你的每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)圓滿完成。5.邀請(qǐng)班主任、科任老師、家長參加形成一