XXX素質(zhì)教育基地特色及優(yōu)勢分析

1、XX教育集團XXXX素質(zhì)教育基地綜合實踐活動優(yōu)勢分析XX教育集團 XXXX素質(zhì)教育基地編制二一二年七月目 錄XX教育集團XXXX素質(zhì)教育基地綜合實踐活動優(yōu)勢分析3一、地域資源得天獨厚，擁有廣闊發(fā)展空間3二、硬件配套一應(yīng)俱全，接待能力全省最大3三、師資團隊專業(yè)權(quán)威（師資名單詳見附件2）4四、資金扶持及時到位，資源整合能力突出5五、安全保障優(yōu)勢全省最好5附件1XX教育集團簡介7附件2師資名單9附件3具體綜合實踐課程介紹（小學(xué)高年級部分）10火災(zāi)的預(yù)防和撲救常識研究方案10學(xué)生雙休日生活情況研究活動方案14神奇的太陽能綜合實踐活動設(shè)計19走進民間藝術(shù)綜合實踐活動設(shè)計23食品安全綜合實踐活動設(shè)計27你

2、也能當(dāng)發(fā)明家綜合實踐活動設(shè)計31我們的校園綜合實踐活動設(shè)計36XXcity，我可愛的家鄉(xiāng)綜合實踐活動設(shè)計43素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程方案47附件4少年軍校課程方案49附件5綜合實踐活動課程學(xué)生評價表56XX教育集團XXXX素質(zhì)教育基地綜合實踐活動優(yōu)勢分析 XX教育集團（集團簡介見附件1）XXXX素質(zhì)教育基地坐落于美麗的X風(fēng)景區(qū)畔，處于長東北開放開發(fā)先引先試實驗區(qū)之內(nèi)，交通便利，設(shè)施完善，風(fēng)光旖旎，是東北地區(qū)專業(yè)的素質(zhì)教育基地?；刈猿闪⒁詠恚玫搅烁骷夘I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、兄弟單位及學(xué)員們的廣泛好評，先后完成了師大附小、師大二附小、師大中信附小、師大附小凈月實驗校、市一實驗中海小學(xué)、德惠實驗小學(xué)、雙陽一實驗小學(xué)、

3、雙陽二實驗小學(xué)、撫余實驗小學(xué)、團省委小干部培訓(xùn)班等省內(nèi)各中小學(xué)校10萬余人次的綜合實踐活動課程的執(zhí)行任務(wù)。總結(jié)過往經(jīng)驗，結(jié)合基地實際情況，綜合分析XXXX素質(zhì)教育基地的特色和優(yōu)勢主要體現(xiàn)在如下幾個方面。 一、地域資源得天獨厚，擁有廣闊發(fā)展空間 XXXX素質(zhì)教育基地位于XXcity市以內(nèi)東吉長公路北線17公里處的X風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)，區(qū)內(nèi)有水域面積5000畝，陸地面積1360萬平方米，園林綠化覆蓋率60%。 這里交通便利，正在建設(shè)的龍嘉機場快速路繞門而過，吉長高速鐵路從湖南側(cè)穿過。通往市內(nèi)為國家一級公路，寬敞暢通，45分鐘車程。 區(qū)內(nèi)有東北地區(qū)規(guī)模最大的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練場，占地4000平方米；XX省省

4、高考體育加試指定塑膠運動場、體院館、游泳場等。 區(qū)內(nèi)露天浴場可做各類水上項目，羅馬石柱廣場可搞大型開營儀式、篝火晚會，森林內(nèi)可搞無線電測控、草地尋寶等項目，活動項目開發(fā)潛力巨大。二、硬件配套一應(yīng)俱全，接待能力全省最大 （一）住宿情況1、現(xiàn)有宿舍樓一橦：建筑面積5000平方米，共5層，每層45個房間，每間可住6人（其中有30個房間，每間住8人）。每次可安排住宿1410人。2、近期可利用宿舍樓一橦：4000平方米，共5層，每層35個房間，每間可住6人。每次可安排住宿1050人。 （二）食堂情況1、現(xiàn)有食堂樓一橦：建筑面積8000平方米，共3層，現(xiàn)在已啟用兩層：一層為操作間和3個小餐廳，操作間設(shè)計規(guī)

5、模為5000人，可容納5000人同時就餐。二樓有2個大餐廳，可同時容納1500人就餐。食堂桌椅和分餐制餐盤配備2000人。2、近期可利用：食堂三樓，可同時容納1500人就餐。 （三）教學(xué)樓1、現(xiàn)有教學(xué)樓一橦：建筑面積4000平方米，共5層，每層有3個階梯教室，每層可容納800人，同時可供2400人上課。2、近期可用教學(xué)樓一橦：建筑面積10000平方米，共5層，每層有18個標(biāo)準(zhǔn)教室，同時可供4500人上課。三、師資團隊專業(yè)權(quán)威（師資名單詳見附件2）XXXX素質(zhì)教育基地經(jīng)過多年的運作，從國內(nèi)外引進和培養(yǎng)了一大批熱愛教育、富有經(jīng)驗、善于管理、技術(shù)過硬的專業(yè)化執(zhí)行團隊。在師資建設(shè)方面，基地先后與北京師

6、范大學(xué)、東北師范大學(xué)等國內(nèi)知名院所相關(guān)領(lǐng)域的研究專家以及省內(nèi)外各中小學(xué)綜合實踐活動課程的優(yōu)秀老師組成聯(lián)合課題組，共同開發(fā)課程、培養(yǎng)師資；并多次組織考察團赴韓國、日本、德國、美國等國家考察學(xué)習(xí)，積累了豐富的經(jīng)驗。在軟件配套方面，基地努力建設(shè)積極向上的文化氛圍，引入了專業(yè)的團隊設(shè)計基地的整體VI系統(tǒng)，營造學(xué)員良好的視覺效果，并達到潛移默化的積極心理干預(yù)的目的；同時，基地投入大量的人力物力設(shè)計訓(xùn)練道具，編制科學(xué)系統(tǒng)的授課教材，及時總結(jié)課程執(zhí)行的效果和模式，力爭做到國內(nèi)最專業(yè)和權(quán)威。具體課程介紹見附件3。 四、資金扶持及時到位，資源整合能力突出XXXX教育基地依靠XX教育集團這一堅強后盾，在資金調(diào)配方

7、面能夠得到優(yōu)先保障。XX教育集團是省內(nèi)大型教育投資集團，旗下?lián)碛邪╔XXX、白雞峰森林公園、醫(yī)藥文化教育產(chǎn)業(yè)園等在內(nèi)的多家盈利機構(gòu)，董事長XXX女士熱衷教育事業(yè)，對XXXX素質(zhì)教育基地的投資及時、到位。同時，XXXX教育基地積極整合各方優(yōu)勢資源，為基地教育教學(xué)提供保障。為了增強中小學(xué)生的愛國國防意識，基地先后與預(yù)備役炮兵師、16軍通訊團等部隊結(jié)成共建單位；與一汽集團、修正藥業(yè)、山東商會等企事業(yè)單位結(jié)成共建單位，為學(xué)生體驗職業(yè)、了解社會提供實習(xí)場地和各種支持。五、安全保障優(yōu)勢全省最好 XXXX教育基地的教練隊伍，視安全如生命，成立安全管理委員會，嚴(yán)格按照XXcity市民辦學(xué)校安全管理暫行辦法，

8、教學(xué)、實習(xí)操作場所，符合環(huán)保、勞保、安全、消防、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定及相關(guān)工種的安全規(guī)程。對安全防范設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施實行定期檢查、維護，并記錄檢查、維護情況。學(xué)校實驗室及技能操作、文藝、體育的用品和其他設(shè)施、設(shè)備，在使用前進行安全檢查?；匕凑罩腥A人民共和國消防法等法律、法規(guī)和規(guī)章的要求經(jīng)常開展消防安全檢查，及時消除火災(zāi)隱患和消防違法行為；配齊消防設(shè)施和器材，并保證完整好用；保持校內(nèi)消防車通道和建筑物疏散通道暢通；定期對師生開展消防安全培訓(xùn)。建立安全崗位責(zé)任制、安全工作檢查制度、信息報送制度、應(yīng)急預(yù)警機制 等，強化安全管理行為，明確安全管理責(zé)任，切實保障學(xué)生和教職工的人身、財產(chǎn)安全。對場地維護、設(shè)

9、施檢測、道具操作等均有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程。每次活動之前，對活動器材、設(shè)施進行精細(xì)的“三三制”檢查，并堅守備份原則。為所有參訓(xùn)師生提供高額人身意外保險。 XX教育集團XXXX素質(zhì)教育基地 二一二年七月附件1XX教育集團簡介XX教育集團，創(chuàng)建于2009年。“XX”是在改革開放30年、北京奧運會和全面振興東北老工業(yè)基地的大背景下，由青年企業(yè)家XXX在成功運營XXXXX教育集團的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦的又一所橫跨青少年素質(zhì)教育、人力資源培訓(xùn)和城市經(jīng)營及企業(yè)運營人才培訓(xùn)為一體的綜合性教育集團。XX教育集團利用多年形成的培訓(xùn)經(jīng)驗、文化積淀、社會責(zé)任以及強大的教育資源，服務(wù)于青少年素質(zhì)教育、人力資源的提升和區(qū)域經(jīng)濟社會

10、發(fā)展。在青少年素質(zhì)拓展培訓(xùn)上，投入2000多萬元，在長東北開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)核心區(qū)域的XXcityX風(fēng)景區(qū)風(fēng)景區(qū)內(nèi)打造了“XXXX”素質(zhì)教育基地，形成了設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、東北最大的“主題公園”式教育基地。在人力資源培訓(xùn)上，以幫助東北企業(yè)和中國企業(yè)獲取中國商道之本和全球商業(yè)智慧為使命，堅守“博學(xué)、切問、近思、求仁”的辦學(xué)理念，成功地與XX省省X部門中小企業(yè)處合作成功舉辦了北大論壇等培訓(xùn)項目，著力打造東北地區(qū)最具影響力的商學(xué)院?！癤X”已成為XXcity市知名商標(biāo)并將成為XX省省著名商標(biāo)。XX教育集團以寬廣的視野和博大的胸襟，廣泛整合了國內(nèi)外高端優(yōu)質(zhì)教育資源，擁有國內(nèi)一線師資團隊和國際先進

11、的培訓(xùn)模式，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、XX省大學(xué)、漢城大學(xué)等著名學(xué)府及相關(guān)領(lǐng)域的知名學(xué)者建立了緊密的合作，目前合作的國內(nèi)一流講師和客座教授1000余人。同時，與中國企業(yè)聯(lián)合會、中國市長協(xié)會等組織建立了長期的合作關(guān)系，并與XX省省X部門、人力資源與社會保障廳、教育廳、團省委建立了密切合作關(guān)系，并成功運作了一批大型培訓(xùn)項目?！癤X”已經(jīng)建立了從青少年素質(zhì)拓展、勞動者素質(zhì)提升培訓(xùn)、人力資源開發(fā)等多層次培訓(xùn)體系，同時構(gòu)建了從城市建設(shè)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、公司治理、商業(yè)運營等多方面培育城市精英和企業(yè)領(lǐng)袖的高端培訓(xùn)體系。在知識經(jīng)濟和信息社會迅猛發(fā)展的時代背景下，XX教育集團以服務(wù)青少年成長、服務(wù)老工業(yè)基地振興、服務(wù)地方

12、經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，致力通過科學(xué)發(fā)展和持續(xù)創(chuàng)新，努力打造國際一流教育品牌。附件3具體綜合實踐課程介紹（小學(xué)高年級部分）火災(zāi)的預(yù)防和撲救常識研究方案 一、研究背景 2006年元月，福建泉州某鎮(zhèn)青城西路13號發(fā)生了重大火災(zāi)事故，一家三口瞬間被淹沒在熊熊大火之中。一名男子跳樓逃生被摔成重傷，一對母女因缺乏正確的自救常識而被活活燒死，女孩年僅8歲。此事讓所有熱愛生命的人感到震驚，更讓一群天真爛漫的孩子感到震撼。生命是可貴的，但也是脆弱的。當(dāng)我們在享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時，也承載著由此帶來的巨大風(fēng)險。各種不測事件向人們滾滾襲來，給人類造成了永遠(yuǎn)的傷害，只有具備自救意識，并掌握自救技巧的人，才能在災(zāi)難和危險

13、中找到解救自己的按紐。這次意外事故的發(fā)生，引發(fā)了我們對如何護衛(wèi)生命的許多思考，“護衛(wèi)生命”的主題研究活動由此而產(chǎn)生。 二、研究目標(biāo): 情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，提高承受困難和挫折的能力。 行為與習(xí)慣：會正確進行火警報警，增強學(xué)生的消防意識，提高生命的能力。 知識與技能 、通過活動讓學(xué)生了解常見火災(zāi)的起因及危害。 、認(rèn)識常見的滅火器并會簡單使用手提式干粉滅火器。掌握幾種正確而簡單有效的撲救方法。 過程與方法：課前調(diào)查、總結(jié)、交流、討論。通過創(chuàng)設(shè)問題情景讓學(xué)生在體驗中提高認(rèn)識，掌握技能。 三、研究過程： （一）、揭示問題，引導(dǎo)探索。師：通過上次的學(xué)習(xí)，我們知道了“火”的起源，帶“火”

14、字的成語還了解到了火是人類從野蠻到文明的重要標(biāo)志?；鹗枪饷鞯南笳?，給人類帶來了溫暖，健康和智慧。但火是具備雙重性格的“神”，它既是人類的朋友，卻又是人類的敵人，不適當(dāng)?shù)氖褂没?，會使這個朋友成為我們的災(zāi)害。今天就讓我們一起走近“火災(zāi)”認(rèn)識它，了解它，預(yù)防它好嗎？ 1、學(xué)生小組討論：我們可以從火災(zāi)的哪些方面著手研究。提出自己最想知道的問題。 2、歸納形成主要問題： 引起火災(zāi)的原因是什么。火災(zāi)的危害有哪些。怎樣預(yù)防火災(zāi)。火災(zāi)發(fā)生時，怎樣自救。 （二）、積極探索，自主發(fā)展。 1、走近火災(zāi)，感受危害。 （1）以小組為單位，交流從網(wǎng)上查找到的有關(guān)火災(zāi)的案例、圖片、資料。 （2）出示一組2005全國火災(zāi)情況

15、匯總數(shù)據(jù)，讓學(xué)生再次感受到火災(zāi)給人民的生命財產(chǎn)帶來的巨大危害。 全國共發(fā)生重特大火災(zāi)283起，死亡501人，受傷282人，直接財產(chǎn)損失18656.8萬元。 全國農(nóng)村共發(fā)生火災(zāi)86538起，死亡1593人，受傷1340人，直接財產(chǎn)損失52210萬元。 村民、居民住宅共發(fā)生火災(zāi)55456起，死亡1795人，受傷1008人，直接財產(chǎn)損失21988.3萬元。 2、探究原因，預(yù)防火災(zāi)。 （1）、大組討論交流，這些火災(zāi)是怎樣形成的。（課前已做調(diào)查） （2）、討論交流：從哪些方面來預(yù)防減少火災(zāi)的發(fā)生。 小組交流課前調(diào)查結(jié)果（部分學(xué)生答案）序號火災(zāi)預(yù)防方法1躺在床上不吸煙，不亂扔煙頭。2小孩不隨便玩火，玩弄電

16、線。3在商場里要遵守消防安全制度和有關(guān)規(guī)則。4不把易燃物品帶到公共場所，5冬季要安全使用電熱毯，開的時間不能過長 交流歸納匯總序號火災(zāi)預(yù)防方法適用范圍1正確使用電器設(shè)備，及時更換老化的電線，及時掐滅煙頭不隨便亂扔煙頭家庭2遵守消防安全制度和有關(guān)規(guī)則，妥善保管實驗用的易燃物品，不玩火，不隨意焚燒雜物學(xué)校4遵守消防安全制度和有關(guān)規(guī)則，不把易燃物品帶到公共場所，不玩火,不隨意焚燒雜物，定期檢察電線線路，公共場所5不玩火，不抽煙，杜絕明火易燃物品堆放處6不玩火，不隨意燃燒紙錢，不扔煙頭森林 3、討論：發(fā)生火災(zāi)后該如何撲救。 （1）小組討論交流。 （2）教師重點介紹： 滅火器的正確使用 火警及時報警11

17、9 用濕毛巾捂住鼻嘴防止毒氣吸入。 4、實地演示，護衛(wèi)生命。 （1）教會學(xué)生正確使用滅火器。方法是老師示范演示，學(xué)生模仿。全班同學(xué)模擬指定地點用滅火器滅火。 （2）模擬119報警情況。重點說明：火災(zāi)的具體地理位置，火勢如何，如有可能的話要簡單說明火災(zāi)的原因。 （3）教會學(xué)生有秩序地在短時間內(nèi)逃離現(xiàn)場。重點訓(xùn)練緊帖墻壁，捂住鼻嘴，有秩序的撤離。（現(xiàn)場模擬演示逃離過程。） (三)、總結(jié)提升，珍愛生命師：同學(xué)們，雖然在這個世界上充滿著災(zāi)難和危險，但這并不可怕。只要我們增強預(yù)防意識，掌握應(yīng)對技巧，就能找到把我們自己從危險和恐懼的威懾中解救出來的各種“按鈕”，讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”為自己贏

18、得更多的生存機會。學(xué)生雙休日生活情況研究活動方案主題背景：資料顯示，小學(xué)生在雙休日所從事的有意義的活動不多，生活內(nèi)容不豐富，生活的質(zhì)量不高，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，并且在很大程度上還帶有許多不自由的性質(zhì)。如何讓學(xué)生度過有意義的雙休日，讓學(xué)生在雙休日中快樂的成長，選擇學(xué)生雙休日進行研究具有很高的價值。學(xué)生分析：從主題內(nèi)容看：學(xué)習(xí)生活能量來自生活質(zhì)量的改善，以雙休日生活作為研究內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生探究生活的興趣。從活動環(huán)境看：五年級學(xué)生隨著年齡的增長，開始關(guān)注生活，但對自我生活的安排上還處于一種強制的或不確定的狀態(tài)。了解生活，改善生活質(zhì)量是他們內(nèi)心的渴望。從發(fā)展的角度看：從活動主題看，活動能滿足不同學(xué)生的發(fā)展?；?/p>

19、動主題較寬泛，研究的內(nèi)容多；從學(xué)生情感看，能滿足不同學(xué)生的情感需求，提高生活品味。 課時活動目標(biāo)：1、知識技能目標(biāo)：了解人們雙休日的生活情況，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，并能選擇自己喜歡的活動主題進行研究。2、過程方法目標(biāo)：能從不同角度來審視公共活動主題，提出自己的看法，并能作出科學(xué)合理的分析。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在關(guān)注他人，審視自我生活中能感受生活的美好，從而產(chǎn)生熱愛生活的情感，教學(xué)重點、難點：如何引導(dǎo)學(xué)生在活動中關(guān)注他人的生活、審視自己生活，在思辨中發(fā)現(xiàn)有價值的公共問題，并能在活動中改變生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，是本次活動的重點和難點。 教學(xué)媒體與資源選擇：多媒體 

20、 課件PPT 活動時間：一課時 活動地點：教室 活動方式：調(diào)查、討論、辯論 活動過程： 一、觀看生活，引出話題。 1、播放雙休日圖片剪輯，觀看并引出話題。 （生活中一些司空見怪的現(xiàn)象，常常因為某種原因而不被我們關(guān)注、重視，乃至使我們的生活一直處于一種單一的僵硬的狀態(tài)，對于生活中一些美的東西往往易被我們忽略。此環(huán)節(jié)的多媒體安排至在通過視圖片剪輯讓學(xué)生重溫生活的美好，讓學(xué)生經(jīng)歷一次自由的幸福的心靈旅游；而從活動課程選題視點看，也有助于學(xué)生從立體的角度來觀察生活，拓寬觀察的廣度。此時教師的任務(wù)是讓學(xué)生進入生活情景，重溫幸福生活，感受生活美好，拓寬觀察面。） 二、走進生活，生成主題。 1、你們雙休日在

21、家都做些什么？ 2、有沒有興趣做個小調(diào)查？ 3、出示調(diào)查表。 雙休日生活方式調(diào)查表序號生活方式全班人數(shù)對應(yīng)人數(shù)1   2   3   4       4、實踐活動 現(xiàn)場調(diào)查。填寫數(shù)據(jù)。 5、分析調(diào)查數(shù)據(jù)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 6、學(xué)生交流。 （教師的指導(dǎo)任務(wù)是讓學(xué)生在調(diào)查分析中引導(dǎo)學(xué)生討論獲得豐富的人間性，并能產(chǎn)生感興趣的活動主題。此環(huán)節(jié)設(shè)計體現(xiàn)三點，1、視角的轉(zhuǎn)變：美好的生活令人神往，改變自身生活質(zhì)量、提高生活品味是我們不斷的追求。此項設(shè)計旨在讓學(xué)生

22、回歸現(xiàn)實，審視生活，實現(xiàn)從對個人生活向身邊群體乃至整個生活環(huán)境的關(guān)注。2、媒體功能：本次活動中涉及到數(shù)學(xué)統(tǒng)計方面的知識，數(shù)據(jù)統(tǒng)計時運用多媒體，能有效的幫助學(xué)生科學(xué)、直觀的解決統(tǒng)計問題。體現(xiàn)了多媒體的實效性。3、課程價值：綜合實踐活動一項主要功能就是通過實踐活動幫助學(xué)生喚醒、激活、梳理知識，運用知識解決問題的過程，并用實踐活動的方式來提高學(xué)生綜合運用知識的能力。） 三、探究生活，二次生成。 1、你對上面那種生活方式最感興趣？說說理由。 2、分小組討論感興趣的話題。 預(yù)設(shè)：學(xué)生對游戲最感興趣。 3、討論：你們?yōu)槭裁磳τ螒蚋信d趣？你們?yōu)槭裁磳τ螒虿桓信d趣？ 辯論：正方；玩游戲?qū)ξ覀冇幸? 

23、反方：玩游戲?qū)ξ覀儫o益 4、播放關(guān)于游戲的視屏剪輯和相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生在交流中能辯證的看待游戲。 5、思考：如何讓游戲成為的朋友？ 6、分小組討論，如何和游戲交朋友，我們可以從哪些方面來研究它？預(yù)測：小學(xué)生適宜玩那些游戲？      玩游戲活動中的不安全因素調(diào)查。      網(wǎng)絡(luò)游戲的危害      游戲的演變 7、小組交流，相機歸納并板書。（指導(dǎo)教師的任務(wù)是：激發(fā)研究興趣，鼓勵學(xué)生提出問題，指導(dǎo)學(xué)生對問題討論、篩選，初步形成子課題。） 四、享受

24、生活，選題分組。 1、在小紙上寫出自己感興趣的主題。 2、按相同主題分小組。 五、教師小結(jié)，明確下節(jié)課活動任務(wù)。神奇的太陽能綜合實踐活動設(shè)計活動目標(biāo)：     1.經(jīng)歷太陽能開發(fā)利用的學(xué)習(xí)與實踐過程，探究其原理，懂得合理、科學(xué)使用太陽能的方法以及重要意義。    2.加強對我國能源資源的利用情況和基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)研究，加強對能源利用技術(shù)等高科技發(fā)展信息的了解。    3.在動腦動手參加實踐中，設(shè)計太陽能利用的器具，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神。     4.體

25、驗探究學(xué)習(xí)的樂趣。幫助學(xué)生樹立為社會服務(wù)的意識、科學(xué)意識，提高創(chuàng)新實踐能力?；顒舆^程   一、準(zhǔn)備活動：搜集資料信息    1.學(xué)生到閱覽室、圖書館或通過上網(wǎng)查閱太陽能能源的相關(guān)資料，了解太陽能這一新型能源的開發(fā)和利用情況。（如人類利用太陽能的歷史；太陽能利用發(fā)展史；太陽能的優(yōu)缺點等等）    2.學(xué)生向家長和安裝太陽能系列產(chǎn)品的家庭或單位進行調(diào)查訪問活動，并做好訪問咨詢中太陽能系列產(chǎn)品的特性及優(yōu)缺點的記錄。（如太陽能無污染，使用安全，避免了毒、廢氣體和廢渣的產(chǎn)生，可緩解煤、石油、可燃?xì)獾饶茉淳o缺狀況，減

26、少了對環(huán)境的污染，提高了人民的健康水平。但太陽能要受到夜間和陰雨氣候的影響，家用太陽能僅利用在提供熱水方面，比較單一等等）3.歸納整理收集到的信息資料。二、學(xué)習(xí)活動：實踐探究原理1.以小組為單位，交流、討論收集到的信息，進行太陽能裝置及使用方法的學(xué)習(xí)研究活動。2.多媒體演示太陽能家用集熱設(shè)備裝置，進一步探究其科學(xué)原理，掌握有關(guān)知識方法。    3.師生共同歸納家用太陽能設(shè)備和一些小型太陽能儀器設(shè)備的優(yōu)缺點及使用改進方法。（如太陽能受夜間和陰雨氣候的影響，這是利用太陽能所遇到的最大限制，但隨著科技的進步，這種限制正在逐步縮小。目前，一般家庭太陽能熱水器，都有儲熱槽儲

27、存熱水，高級一點的儲熱裝置，即使連續(xù)一二天陰雨，仍能使用前日儲存的熱水。還用固體儲熱和化學(xué)儲熱法。家用太陽能僅利用在提供熱水方面，比較單一，應(yīng)引進廣、電轉(zhuǎn)換技術(shù)，開發(fā)太陽能解決建筑物的取暖等；還要進一步提高太陽能的利用效率和解決冬菊利用太陽能的技術(shù)問題，提高整個熱水系統(tǒng)的效率等等）。   三、操作活動：創(chuàng)新設(shè)計制作     1.科學(xué)幻想：創(chuàng)想太陽能裝置的未來發(fā)展，讓學(xué)生通過對未來太陽能儀器設(shè)備設(shè)計，在動腦動手實踐中，提高發(fā)展創(chuàng)新能力、審美能力。    2.小組介紹：創(chuàng)想設(shè)計的作品可以是制作模型，

28、也可以繪制設(shè)計圖，講解設(shè)計思路和科學(xué)原理等。最后通過各自的介紹交流，評選出參加班際交流的作品。    3.班際交流：各小組代表介紹各自作品的設(shè)計思路和科學(xué)原理。    4.各抒己見：你對哪件作品印象最深刻，說說理由。    四、拓展延伸：關(guān)注科技發(fā)展    1.你還知道哪些利用太陽能的新興裝置、儀器和家用、工業(yè)用的產(chǎn)品，你了解她們的工作原理嗎？（讓學(xué)生了解的科技信息一一介紹，開闊大家視野，增加學(xué)生知識面，知道科學(xué)技術(shù)、能源利用方面的最新發(fā)展趨向和水平）  

29、   教師收集信息介紹：例如太陽屋、利用太陽能養(yǎng)豬、太陽能保鮮集裝箱、太陽能空調(diào)熱水系統(tǒng)、太陽能受機、太陽能電池、太陽能汽車、太陽能發(fā)電；2008北京奧運會召開時，奧運場館外墻將貼上太陽能電池，場館周圍80%至90%的路燈將利用太陽能技術(shù)供電；而奧運會90%的洗浴熱水來自太陽能集熱技術(shù)；神州5號載人衛(wèi)星也運用了太陽能發(fā)電裝置等等。工作原理舉例：利用太陽能發(fā)電的裝置及方法是一種新穎的利用太陽能速動空氣發(fā)電，是利用太陽光能加熱空氣，使空氣氣流加速，使裝置內(nèi)部空氣產(chǎn)生永久不息的持續(xù)性的氣流推動發(fā)電機組進行發(fā)電，它能實現(xiàn)大容量，高效率及低成本的發(fā)電，可建造數(shù)千千瓦至數(shù)萬千瓦的電廠。

30、具有經(jīng)濟、環(huán)保、安全等等特點，其主要原料是來自大自然中取之不盡用之不竭的太陽光能及空氣。表明本發(fā)明可以取代活力、水力、核能發(fā)電，對保護環(huán)境有著不可磨滅的貢獻。走進民間藝術(shù)綜合實踐活動設(shè)計活動目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)自己的興趣,積極參與技術(shù)實踐,大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，強調(diào)學(xué)生通過研究與實踐，構(gòu)建一種積極、生動、自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。 2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息及與人交往的能力。 3、提高語言的組織及表達能力，主動交流，合作交流，增強自信，展示自我，尊重他人。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。 4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，通過技術(shù)實踐活動深化自己的勞動體驗，形成熱

31、愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情 活動過程： 一、課前介紹 剪紙是中國古老的民間藝術(shù),它以美妙絕倫的圖案，精湛細(xì)膩的技法，豐富的形象語言，反映了我過深邃的思想和文化，具有獨特的美學(xué)價值和藝術(shù)價值。為了傳承這一文化瑰寶，我們班開展了“走近多彩的剪紙世界”綜合實踐活動。在活動中，同學(xué)們不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還學(xué)習(xí)了剪紙的方法和技巧，剪出了一幅幅精美的剪紙作品，讓我們一起去欣賞一下那些精美的作品吧。 二、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知教師提前收集制作剪紙作品，粘貼到教室里面。師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)今天的教室與以往有哪些不同??？學(xué)生回答。師：你們現(xiàn)在欣賞的這些漂亮的剪紙就是我們今天的活動主題。 師:在現(xiàn)代生

32、活中，剪紙除了粘貼在玻璃窗上，還可以貼在墻壁上、 家具上、懸掛在天花板上等地方。是我國一種民間的裝飾藝術(shù)，新年或在喜慶節(jié)日用剪紙貼的吉祥裝飾物，具有濃厚的民族傳統(tǒng)特色。(學(xué)生欣賞作品)看了這么精美的剪紙作品,你心里有什么感受?(學(xué)生談感受) 三、活動過程的安排，由以下幾個階段組成： (1)準(zhǔn)備策劃階段：包含確定活動主題，選擇活動方式，進行活動分工，制訂學(xué)生活動方案等，主要解決“想了解什么”“怎樣去做”的問題。 (2)實踐活動階段：即綜合運用各種手段、方法讓學(xué)生親歷勞動與實踐，采訪調(diào)查，上互聯(lián)網(wǎng)、上圖書館查閱資料，研究分析等，此階段可以由一個或多個活動來完成，活動時間跨度可一周或兩周甚至更長的時

33、間。 (3)匯報交流階段：該階段以成果展示匯報交流為主，在與同學(xué)們分享交流的同時，進行分析評價。展示活動可以通過舉辦成果匯報會，論文答辯會，設(shè)立作品展示臺，開展技能大比拼，舉行擂臺賽等形式來匯報交流調(diào)查研究的結(jié)果，展示活動成果。也可讓家長參與評一評自己孩子在實踐活動中的表現(xiàn)等。如：剪紙資料的匯報師：課前同學(xué)們都收集了關(guān)于剪紙藝術(shù)方面的資料，誰愿意把你知道的講給同學(xué)們聽？（學(xué)生匯報）師：你覺得他收集的資料怎么樣？他的匯報形式怎樣？師：老師也收集了一些剪紙藝術(shù)作品的圖樣，就放在每一組的桌面上，你們覺得漂亮嘛？（漂亮）師:是啊,無論是哪一種圖案都生動形象惟妙惟肖. 1、實踐剪紙師：想不想證明你也是心

34、靈手巧之人呢？好，給同學(xué)們5分鐘時間，以小組為單位自學(xué)教材后，用你手中彩紙嘗試剪出書中作品。(學(xué)生自學(xué)教材，進行初級創(chuàng)作,教師巡視幫助解決學(xué)生在自學(xué)創(chuàng)作剪紙時遇到的問題.) 2、展示剪紙作品師:將你剪好的作品貼到黑板.(評選出最佳作品)師:這幾件剪得都不錯,你是怎么剪的,誰愿意教大家剪一剪?師生共同總結(jié)出剪紙的剪制過程: 折_畫_剪(板書)師：請剪制成功的同學(xué)舉起你的作品。師：試試看你還能剪出哪些圖案？并將你最好的作品屬上名字，送給你的好朋友。（用相機將快樂的活動過程記錄下來） 四、活動小結(jié): 同學(xué)們都發(fā)揮了自己的聰明才智，剪刻得圖案都很美麗、生動?？傊?，同學(xué)們的作品繼承了民間剪紙的特點，并有

35、所發(fā)明、創(chuàng)造使我們的民族文化得到發(fā)揚光大，希望同學(xué)們課下繼續(xù)進行創(chuàng)作，來美化我們的生活。食品安全綜合實踐活動設(shè)計活動背景: 2008年我國成功舉辦了令世矚目的奧運會、殘奧會。但是在人們余興未盡之時，三鹿奶粉使嬰兒中毒事件在此發(fā)生，這不得不讓國人把食品安全問題推向了一個頂峰。民以食為天，食以安為先。近些年食品安全事件接連發(fā)生，這直接影響到廣大人民群眾的健康與生命安全。因此，重視并大力解決好食品安全問題已迫在眉睫。而對于中學(xué)生來說也應(yīng)該更多的了解食品安全方面的知識。活動目標(biāo)： 1、通過活動讓學(xué)生掌握正確選用食品的方法，學(xué)會識別食品的真假，懂得食品安全對身體健康的重要性。 2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生搜集整

36、理資料能力、辨別是非能力以及小組合作探究能力。 3、教育學(xué)生提高法律意識，敢于揭示假冒食品現(xiàn)象，用法律武器保護消費者權(quán)益?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作食品安全方面的課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集食品安全案例活動流程：這次活動分三個階段完成 第一階段：開題并制定活動方案  一、激情導(dǎo)入：民以食為天，食以安為先。近些年食品安全事件接連發(fā)生，直至2008年三鹿奶粉引發(fā)的三聚氰胺事件，把食品安全問題推向了一個頂峰，可喜的是。2月28日全國人大常委會高票通過了食品安全法，但食品安全問題仍然任重而道遠(yuǎn)。兩會期間，食品安全問題無疑成為民生問題中的重中之重，成為代表委員提案熱議的焦點。那么今天我們也以食品安全為主題

37、開展一次實踐活動，以此提高中學(xué)生的食品安全意識。 二、出示活動主題，學(xué)生可以圍繞活動主題從自己熟悉的領(lǐng)域入手，從不同角度進行研究，設(shè)計相關(guān)子課題。如：食品與健康、假冒食品的危害、食品安全法律知識、綠色食品等。 三、活動子課題確立后學(xué)生根據(jù)自己對子課題的興趣自由組成活動小組，選出小組長。 四、各小組制定活動方案：在制定活動方案之前教師要幫助學(xué)生明確撰寫活動方案的具體要求： 1、 內(nèi)容要清楚、詳實：在活動計劃中要寫清楚活動的具體內(nèi)容有那些，也可以分步驟把活動的各個環(huán)節(jié)寫出來。 2、分工要細(xì)致、具體。 3、目標(biāo)要明確、全面：學(xué)生在確定活動目標(biāo)時考慮的不一定全面，教師在巡視時應(yīng)及時點撥指導(dǎo)。 五、各小

38、組活動方案形成后在班內(nèi)交流，其余小組給予補充。 六、適時評價：在各小組交流過程中針對方案的制定及學(xué)生在小組內(nèi)的表現(xiàn)及時評價，給予肯定或指出不足。 七、各小組重新完善活動方案。 第二階段：方案的實施階段   目的：通過采訪、查閱資料、網(wǎng)上查詢等多種方式搜集整理資料。培養(yǎng)學(xué)生資料的檢索能力及小組的合作探究能力。   過程：根據(jù)各小組制定的活動方案開始實施，教師應(yīng)先做好實施前的指導(dǎo)工作。   1、指導(dǎo)學(xué)生如何做好活動記錄。  2、指導(dǎo)學(xué)生記錄活動過程中的認(rèn)識、體會與反思。  3、指導(dǎo)實施方案過程中應(yīng)注意的安全問題、禮貌問

39、題等。   4、指導(dǎo)如何進行同學(xué)間的小組合作。 第三階段：成果匯報展示 目的：通過這個階段的成果展示，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況以及合作學(xué)習(xí)、共同探究后各方面能力的培養(yǎng)。過程：一、課前導(dǎo)入：我們的主題實踐活動已經(jīng)告一段落，我們在這段時間里一定了解了很多食品方面的知識，為了使大家的資源得到共享，今天我們利用這節(jié)課進行主題活動成果展示。二、各小組的展示開始：（展示過程略）展示形式不限：例如：表演、實物展示、實驗、演講、調(diào)查報告、視頻案例播放或幻燈片都可以。 三、根據(jù)各小組的展示情況進行及時評價。評價從以下幾個方面考慮： 1、收集和分析利用信息能力 2

40、、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力 3、合作與交往能力 4、創(chuàng)新能力等。 四、學(xué)生自由發(fā)言： 1、談本次活動后的收獲或感受 2、談活動過程中存在的問題及改進意見。你也能當(dāng)發(fā)明家綜合實踐活動設(shè)計設(shè)計說明本次活動分為四個階段：第一階段成立課題小組，做好小組計劃；第二階段指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究（參觀科技館、圖書館查資料、發(fā)明制作、科幻畫創(chuàng)作）；第三階段成果展示（故事會-小發(fā)明家的故事、科幻畫展覽、我是小小發(fā)明家-成果展示會、科技創(chuàng)意設(shè)計）；第四階段評價反思，活動延伸（活動評價、活動反思、拓展延伸）。第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生身邊的發(fā)明作品的演示，激發(fā)學(xué)生

41、發(fā)明創(chuàng)造的興趣。2、初步了解發(fā)明創(chuàng)造的兩種方法，學(xué)會觀察并發(fā)現(xiàn)身邊物品的缺點，展開想象對未來做出美好的憧憬。3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力。二、教學(xué)過程：（一）實例激趣，引出發(fā)明的兩種方法。1、同學(xué)們一定讀過大發(fā)明家愛迪生的故事吧！他一生共有一千多項發(fā)明，為人類做出了巨大的貢獻。當(dāng)然，要想當(dāng)大發(fā)明家，還得從搞小發(fā)明開始。今天，老師就先給大家介紹兩位同學(xué)的小發(fā)明成果。2、教師出示奶盒，猜一猜，這是什么？教師介紹：現(xiàn)在樓道內(nèi)的取奶盒沒有任何提示，不知里面有沒有奶。這個取奶顯示盒就能比較好地解決這個問題，只要送奶人把奶放進盒內(nèi)，紅色小燈就亮了起來，主人見到紅色的亮光就知道奶來了，把奶取出時，亮光熄滅，

42、既省電又方便。你知道它的制作原理是什么嗎？小組討論、交流。教師小結(jié)：其實它的制作原理很簡單，在奶盒的底部安裝一個鐵板，在鐵板中間裝上開關(guān)，用導(dǎo)線把電池、小燈連接起來就可以了。奶壓在接觸電鍵上，燈就亮。把奶取出時，燈就會熄滅。世界上任何物品，都不可能十全十美，總存在這樣那樣的缺點或不足，當(dāng)我們對物品的這些缺點進行改進，使這些物品在使用起來更稱心、更順手、更方便，這種發(fā)明方法我們把它稱為“缺點改進法”。板書：缺點改進法3、老師這里還有一件作品呢?。ǔ鍪咀詣訐烨驒C）同學(xué)們猜一猜，這是什么？你知道它是用來干什么的嗎？教師扔兩個球在地上，誰想上來試一下？（演示）你們知道它的科學(xué)原理嗎？學(xué)生交流。教師小結(jié)

43、：這上面的橡皮筋是有彈力的，相鄰的兩條皮筋受到壓力變形，使乒乓球進入里面。當(dāng)乒乓球進到里面的時候，橡皮筋又恢復(fù)原狀。我猜想啊，發(fā)明自動撿球機的這個同學(xué)一定是一名乒乓球愛好者，他在練習(xí)乒乓球的時候，總要彎腰去撿球，他就在想：如果有個自動撿球機該有多好??！就是因為心中有了這份希望和夢想，經(jīng)過創(chuàng)造性的思考，才會發(fā)明成功。象這種發(fā)明方法，我們把它稱為“希望列舉法”。我們每個人心中對生活，對未來都有一份夢想，有的夢想經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，比如：這個自動撿球機。當(dāng)然，也有的夢想暫時無法實現(xiàn)，我們可以用文字把我們的夢想記錄下來，也可以用繪畫的方式把自己的夢想展示出來。老師這里就有一些這樣的繪畫作品，咱們一起來欣

44、賞一下。（播放課件，欣賞科幻畫）。老師相信，這些同學(xué)的夢想雖然現(xiàn)在還無法實現(xiàn)，但有的夢想總有一天會成為現(xiàn)實。（二）學(xué)生舉例，尋找古今中外的發(fā)明故事。1、古今中外有很多發(fā)明創(chuàng)造，同學(xué)們回想一下，哪些發(fā)明屬于“缺點改進法”教師小結(jié)：是啊，只要我們找到了物品的缺點，針對缺點進行創(chuàng)造性思考并加以改進，那么，發(fā)明的成功率是很高的。2、那么，哪些發(fā)明屬于“希望列舉法”呢？（學(xué)生舉例）教師小結(jié)：我們現(xiàn)在享用的各種高科技成果，都是前輩們的夢想和希望，只要我們努力去追求我們的夢想和希望，我們居住的世界就會變得更美好?。ㄈ┨骄堪l(fā)明家的品質(zhì)，激起發(fā)明的欲望。1、探究發(fā)明家的品質(zhì)。同學(xué)們剛才列舉了這么多的發(fā)明，那么

45、，你們想不想當(dāng)發(fā)明家？同學(xué)們想一下，怎樣才能當(dāng)發(fā)明家？教師小結(jié)：對啊，當(dāng)一個發(fā)明家要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是發(fā)現(xiàn)問題后，善于動腦解決問題。還有一點就是要有堅定的知識功底并不斷動腦去想，善于探究實踐，意志堅韌，才能成功。2、播放新聞，激起發(fā)明的欲望。前幾天，老師在中央電視臺國際時訊欄目看到一則新聞，咱們一起來看一下：（播放電視報道）CCTV.com消息（新聞聯(lián)播）：2006年6月20號，因為巧妙的發(fā)明創(chuàng)造，3名年齡在6到12歲間的小發(fā)明家在紐約國際授權(quán)商品博覽會上分別獲得5000美元大獎。 這3位“小發(fā)明家”的作品分別是12歲的安娜·林根菲爾德發(fā)明的“自己玩兒拍巴掌游戲機”， 剛

46、滿6歲的雅各布·施瓦茨發(fā)明的“可調(diào)節(jié)自行車輔助輪”以及拉塞爾.摩爾發(fā)明的“怎么折騰也不會掉”的“隨身水壺”。孩子的靈感來自于他們的日常生活。比如“可調(diào)節(jié)自行車輔助輪”就是小發(fā)明家施瓦茨因為特別害怕學(xué)騎車而想出的妙招。在爸爸的幫助下，施瓦茨將輔助輪制作成3個級別，等用到第3級輔助輪時孩子就能自然學(xué)會如何駕馭自行車了。新聞里的這三位小朋友這么小的年紀(jì)就能成為小發(fā)明家，老師相信我們在坐的同學(xué)也能成為小發(fā)明家，同學(xué)們有信心嗎？這次綜合實踐活動的主題就是你也能當(dāng)發(fā)明家。（四）自主選擇方法，做好小組初步計劃。同學(xué)們想一下，要想當(dāng)發(fā)明家，第一步需要做什么？你認(rèn)為哪些物品有缺點呢？下面小組討論一下，

47、把生活中你發(fā)現(xiàn)的物品的缺點和你的設(shè)想寫下來，當(dāng)然，你也可以把你的夢想寫下來。教師為學(xué)生提供“缺點改進法”和“希望列舉法”的兩種不同的表格，由小組自主選擇，討論研究，記錄生活中物品的缺點，或者描繪心中的夢想，教師進行指導(dǎo)。學(xué)生討論，小組交流：你們找到了這么多物品的缺點，真是生活的有心人！同學(xué)們猜一下，他的夢想能實現(xiàn)嗎？老師也相信總有一天，他的夢想會成為現(xiàn)實?。ㄎ澹┛偨Y(jié)：剛才同學(xué)們交流的只是最初的想法，怎樣才能把這些想法變成真正的發(fā)明，等下節(jié)課我們繼續(xù)來研究！下課！我們的校園綜合實踐活動設(shè)計 一、主題引導(dǎo) 學(xué)校是充滿智慧的果園，點點知識等待去擷??；學(xué)校是放飛夢想的樂園，處處散發(fā)著青春的活力；學(xué)校是

48、我們共同的家園，在這里將認(rèn)識許多新的同學(xué)，共同去學(xué)習(xí)許多新的知識，去參加許多有趣的活動，共同去經(jīng)受挫折磨煉的考驗，去分享學(xué)業(yè)收獲的喜悅，度過豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們，學(xué)校的一草一木、會吸引我們，學(xué)校的一人一事，會感動我們，學(xué)校有著獨特的魅力，你想去了解它熟悉她嗎？你想用心靈去關(guān)心她、扮靚她嗎？ 讓我們共同進入本次綜合實踐活動主題 “我們的校園”。 二、背景資料 （一）先看兩則從網(wǎng)上摘錄的文章： 1.摘錄于新華網(wǎng)海南頻道“新聞”欄目 據(jù)海南特區(qū)報報道，9月5日下午2點30分，第一節(jié)課的鈴聲剛響，?？谑行阌^(qū)某民辦學(xué)校9名學(xué)生突然集體離校出走，學(xué)校向?？谑泄簿趾Ｐ闩沙鏊笾?。記者接到報料后

49、，迅速趕到該校，記者剛走進校門，海秀鄉(xiāng)派出所辦案民警隨后也趕到，隨后該校的工作人員也找到了離校出走的7名學(xué)生。據(jù)介紹，9名離校出走的學(xué)生是外地來的住校生，出走原因動機不明。學(xué)生出走后，該校迅速派人追尋，截至5日天下午3點30分記者采訪結(jié)束時，還有2名出走的學(xué)生仍未找到。當(dāng)天下午，找回的一名學(xué)生悄悄告訴辦案民警，他說他不想在該校讀書，想轉(zhuǎn)學(xué)回去。他說他們不滿意這所學(xué)校生活學(xué)習(xí)環(huán)境。（記者王升 來源：海南特區(qū)報） 2.摘錄于無錫市東林中學(xué)校園網(wǎng)“校園生活”欄目 校園我可愛的家園 第一次去學(xué)校的感覺，依然銘刻在心。學(xué)校在市中心的一條小巷里，校門外的嘈雜讓我忐忑不安，站在門口迎接我們的老師熱情的笑容，

50、一下子讓我感到象媽媽一樣的親切，我愉快地踏進了校門。 哎呀，校園真美！雖然學(xué)校地處市中心而不寬敞，但每一寸土地都好象經(jīng)過精心打扮。操場旁，幾棵已有二百多年樹齡的古樹，依然是風(fēng)采依舊，秋日的陽光穿過密密的樹葉，灑滿小道，微風(fēng)掠過，碎金般的光點漾起陣陣漣漪。精巧的假山，涓涓的泉水，鋪滿每一角落的鮮花綠草，處處讓人感到如詩如畫般的綠意柔情。 隨著時間的推移，我熟悉了這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這所有“江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校”榮譽稱號的學(xué)校里，天天充滿歡聲需笑語，藝術(shù)的熏陶讓我感覺到學(xué)習(xí)的輕松快樂。學(xué)校的“外語特色”又讓我感到語言的豐富多彩，體驗現(xiàn)代化的氣息。 我認(rèn)識了教我們的老師，結(jié)識了許多新同學(xué)，在我學(xué)習(xí)遇到

51、困難的時候，老師會不厭其煩輔導(dǎo)我，當(dāng)我生病在家的日子，同學(xué)們到我家來為我補課，當(dāng)午餐開飯的時候，老師的叮囑會在耳邊：“多吃點，別浪費！”就像家中每當(dāng)我端起飯碗爸爸的提醒。當(dāng)放學(xué)回家的時候，老師的叮囑又會在耳邊：“校門外擁擠，注意安全！”，就像早晨臨出家門時媽媽的絮叨。 生活在學(xué)校這個大家庭里，讓我處處感覺到集體的溫暖。 東林中學(xué)，這所有著百年文化沉積的老校，你給了我關(guān)愛，給了我快樂。你是我另一個可愛的家。（摘自無錫市東林中學(xué)校園網(wǎng)） 對以上兩則內(nèi)容截然不同的文章，請你發(fā)表議論： （二）你能準(zhǔn)確說出自己學(xué)校的名稱和地址嗎？ 學(xué)校地區(qū)的郵政編碼 學(xué)校的全稱 學(xué)校的詳細(xì)地址 （三）畫一張學(xué)校區(qū)域位置

52、圖 學(xué)校在你家什么方向？在你居住的城市（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）哪個區(qū)域？附近有哪些自然山水？學(xué)校周邊有哪些大的街道或建筑？你怎么樣去學(xué)校上學(xué)的 當(dāng)來到一個新的學(xué)校，你首先想了解這些吧。 建議：學(xué)習(xí)地理課本七年級上冊第一章“地球和地圖”有關(guān)知識。 畫區(qū)位圖要注意區(qū)域范圍、圖例、方向、比例等要素， 可參照本地區(qū)的行政地圖，交通地圖或旅游地圖。 （四）評選“學(xué)校十大亮點” 當(dāng)跨入學(xué)校的大門，我們視野里關(guān)注的是什么？關(guān)注校園，校園的現(xiàn)代設(shè)施和環(huán)境；關(guān)注老師，老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛；關(guān)注同學(xué)、同學(xué)的孜孜精神和友善；關(guān)注自己、自己的拼搏努力和融洽一句話，想關(guān)注的真是太多太多！哪些是最吸引我們眼球的??？讓我們來參與“學(xué)校十大

53、亮點”評選活動吧。 1收集資料： 通過哪些途徑，可以收集到學(xué)校的各方面資料，從中篩選出學(xué)校十大“亮點”呢？ 觀察：參觀學(xué)校，熟悉校園環(huán)境。 調(diào)查：上學(xué)校網(wǎng)站、去學(xué)校圖書室、校史室查閱資料。 采訪：采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、高年級的同學(xué)。 搜集資料就是圍繞一個主題，有目的、有意向的去尋找與其有關(guān)的各種信息。 在搜集資料的過程中，要及時地、客觀地做好記錄。 對那些認(rèn)為有價值的資料信息，可以做成讀書卡片，詳細(xì)注明來源出處，以便以后再引用。 2選擇參評（集體活動） 經(jīng)過辛苦的搜集工作，積累了大量的資料信息，必須對這些資料信息進行整理歸類，篩選出自己認(rèn)為最有代表性的，最能突出學(xué)校成就特色的“學(xué)校亮點”， 積極

54、參與評選活動，把你選擇的結(jié)果在班級交流，向同學(xué)匯報。 把班級集體評選確定的“學(xué)校十大亮點”填入下面表格。學(xué) 校 亮 點資料來源（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10） （五）請你來當(dāng)小導(dǎo)游（集體活動） 學(xué)校評出“十大亮點”，讓我們感到自豪，應(yīng)該向大家宣傳，讓社會來了解我們學(xué)校。 假設(shè)有人要直接到你們學(xué)校來參觀、訪問，接待和講解的任務(wù)落到了你的身上。你準(zhǔn)備帶客人參觀哪幾個地方？你不會把“學(xué)校十大亮點”里的材料一股腦作為講解的內(nèi)容吧？ 讓我們參加“請你來當(dāng)小導(dǎo)游”活動。 1設(shè)計 俗話說：“到什么山唱什么歌”。面對不同類型的客人，引導(dǎo)參觀的地點和講解的內(nèi)容應(yīng)有不同的側(cè)重點： 假

55、設(shè)來學(xué)校的客人是以下幾種類型的人： 1、多年沒來母校的老校友 2、外單位的參觀訪問團 3、不在本校學(xué)習(xí)的好朋友 請你選擇以上某個類型的參觀訪問對象，設(shè)計一個“導(dǎo)游線路圖”，寫一篇“導(dǎo)游講解稿”。 寫稿前首先應(yīng)了解對方的身份，來校參觀的目的和要求，構(gòu)思好草稿并實地考察。最后確定線路和講稿內(nèi)容。 2表演：極參加班級組織的“請你來當(dāng)小導(dǎo)游”表演活動。請老師或同學(xué)扮演來訪客人，你當(dāng)小導(dǎo)游，來者都是客，我們代表學(xué)校形象，應(yīng)該學(xué)會接待的禮儀。面對不同的對象，來校的不同目的，我們的講解也應(yīng)該有所側(cè)重，有問必答，盡量使客人滿意。 （六）自我評價：對自己參加評選“學(xué)校十大亮點”活動和“小導(dǎo)游”角色表演滿意嗎？客人和同學(xué)對你的評價怎么樣？結(jié)合同學(xué)評價和自己感受，試對自己的表現(xiàn)作簡單評價。XXcity，我可愛的家鄉(xiāng)綜合實踐活動設(shè)計 一、背景介紹： XXcity，中國區(qū)域性中心城市。中國最大的汽車工業(yè)城市。中國建成區(qū)面積和建成區(qū)人口第九大城市。中國特大城市之一。中國十五座副省級城市之一。東北地區(qū)中心城市。中國第一汽車集團公司和XXcity電影制片廠座落於此，是中華人民共和國最早的汽車工業(yè)基地和電影制作基地。XXcity同時也是XX省