讓書香溢滿校園

1、作者:日期:讓書香溢滿校園王家莊小學十二五讀書實踐工程總結報告王家莊小學20 15.1讓書香溢滿校園王家莊小學讀書實踐工程總結報告為落實十二五讀書計劃，繼續(xù)打造學校的讀書品牌，營造校園濃厚的讀書氛 圍，繼而培植出學校讀書方面的特色，我校以豐富多彩的讀書活動為載體,圍繞著 “書香與成長相伴，閱讀與人生同行”的主題開展了卓有成效的讀書活動，引導 師生走進并正確面對豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識， 不斷提升思想涵養(yǎng)、精神品位和綜合素質，打造我校文化建設品牌。一、規(guī)范管理形成有效機制學校制定了年度讀書計劃，學校圖書室做好宣傳工作，開辟專欄，做好新書推 薦工作。為確保課外閱讀活動有效、

2、規(guī)范、深入、有序地開展，我校成立領 導小組，構建了教科室、教導處、語文教研組、班級協同開展活動的工作網絡, 根據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色，也相應地制定了 任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、 有總結的讀書活動，確保了課外閱讀活動的順利實施。為配合每一次的讀書主 題活動，1、學校積極營造閱讀氛圍：舉行“書香校園”活動動員大會，向全校家 長發(fā)一封倡議信,校園里懸掛宣傳橫幅、條幅標語,宣傳櫥窗里設專門的宣傳陣 地。2、學校為保障學生的閱讀資源，組織了建設“四級綠色書架”活動。（1） 徹底開放學校圖書室、閱覽室。（2）在校園建立了 “校園圖書漂

3、流站”，做好圖 書漂流工作，學校圖書管理員精選出學校圖書室適合學生閱讀的書目在漂流站 開放,圖書每月更新一次，滿足學生的閱讀需求。另外，每個班級精選出10本圖書，學校教科室統一編制圖書目錄，放到每個班級，供全體學生借閱，做好優(yōu)秀圖 書的漂流工作，為鼓勵學生借閱積極性，學校為選出的圖書配備了漂流卡，每 月根據漂流卡外借記錄評選出圖書漂流小明星，全校學生每人一份閱讀圖書記 錄卡,每月根據閱讀數量評選出圖書閱讀小明星，活動的開展有力的促動了學生 閱讀效果營造了良好的讀書氛圍（3）建好班級圖書角（架）。（4）指導建立家 庭圖書架。組織親子共讀活動，要求每學期家長和孩子一起至少共讀一本書，并 做好與孩子

4、的交流與探討，與孩子一起收獲，一起進步。各班級制訂了相應的讀書活動計劃，建立了閱讀興趣小組由班主任牽頭負 責對班級讀書活動的組織、領導與監(jiān)督。全校還統一發(fā)放了讀書卡，建立了讀書 交流記錄、圖書借閱記錄等表冊。讓更多學生在集體力量的召喚下參與到讀書 的行列中來。二、師生共讀，書香溢滿校園教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默 化地感染學生。教師方面：1、制定教師閱讀規(guī)劃，倡導“教師讀三類書”活動：讀夯實精神底蘊的 書;讀拓寬教育視野的書;讀學生喜歡的書。要求每位教師每學期至少讀一 本書,撰寫一篇讀書筆記或心得，學校定期舉辦“教師沙龍”活動、匯報、交流, 分享讀書成果。

5、2、學校定期邀請專家來校開辦講座,拓寬教師教育視野。學生方面：1、制定學生閱讀規(guī)劃。各年級語文備課組要針對本年級學生年齡特點，制定學生閱讀規(guī)劃，提出本年級學生閱讀的整體要求和具體要求。2、確定學期必讀書目。學校推薦年段閱讀書目（如：一年級成語故事 365；二年級中國古代寓言故事；三年級格林童話全集；四年級海底 兩萬里；五年級魯濱遜漂流記;六年級上下五千年等），班主任根據本 班閱讀實際情況，提出閱讀4 -5本的數量要求，學生則根據本人情況填寫閱讀 跟蹤卡。3、各個班在教室顯著位置開辟“每周格言” “每周經典佳句”專欄，由 學生輪流推薦，帶領全班學生誦讀。學校還組織了誦經典“愛中華古詩，做優(yōu)秀 少

6、年 古詩誦讀比賽”活動，同學們編排了精彩的節(jié)目，六年級一班的節(jié)目虞美人還刻錄了光盤參加平度市比賽。4、確定各年級必背古詩文篇目，每月進行抽查，確保人人過關。達到一定 數量學校授予“誦讀小能手” “誦讀小明星”等稱號。三、創(chuàng)新活動，為每位學生搭建閱讀平臺學校在活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“人人 好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的 讀書學習活動，收到了較好的效果。1、一次主題班會：組織開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。2、一節(jié)閱讀指導課展示：針對學生目前讀書現狀，就如何激發(fā)學生的閱讀 興趣，進行了閱讀前的指導、課堂展示、研討交流，有效提高了

7、閱讀指導課的質 量。3、一節(jié)閱讀交流匯報展示:在各班廣泛開展讀書心得交流會的基礎上，舉行 一節(jié)讀書匯報交流會的活動展示。4、一次優(yōu)秀讀書小報評比：中、高年級，各班自行進行“優(yōu)秀讀書小報” 評選活動。將閱讀過程中的優(yōu)秀詩文、精彩文段、名人名言、優(yōu)美詞句等摘錄 下來，制作成精美的讀書小報，并在8開紙上用硬筆書寫、美化，各班選出三 份優(yōu)秀作品參加學校的評比活動。5、一次優(yōu)秀讀書筆記評選：中、高年級，各班進行“讀書筆記”評選及讀 書心得交流會。要求學生把讀書時的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行 交流，帶動更多同學也能積極參加。每班選出五本優(yōu)秀讀書筆記參加學校的展 評活動。6、一次讀書板報評選：各班

8、凝結集體的智慧，努力出一期以“沐浴書香, 快樂成長”讀書活動為主題的富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報” 評選活動。7、一次征文比賽：中高年級，要積極參加“好書伴我成長”征文比賽活 動，倡議全班同學參加，由各班語文老師推薦5篇優(yōu)秀習作參加學校評比。&一次演講比賽:為給同學們提供展示才華和交流的舞臺，進一步激發(fā)同 學們對讀書的熱情，以年級為單位開展“好書相伴我成長”演講比賽。（一、 二年級:美文誦讀;中高年級：演講）9、一次“最佳書簽設計比賽”：為開發(fā)學生的閱讀興趣，展示學生個性 化書簽制作能力，各班推薦兩份優(yōu)秀作品參加學?！白罴褧炘O計獎”評選。10、一次“閱讀之星”評選:以

9、各班為單位，推薦“閱讀之星”二名，并制 作個性化的展板。1 1、一場匯報演出:以備課組為單位,各組織推薦兩個節(jié)目，參加學校讀書節(jié) 活動的匯報演出。12、一次書香班級評選:以年級為單位，推薦評選書香班級。13、加強讀書交流。寫好讀書筆記，低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年的讀書以寫心得體會 為主，教師定期進行檢查指導批閱,對于好的讀書筆記可以班級、學校進行交流。14、每班成立讀書社團。以班級或級部為單位，成立多個讀書社團，通過 開展演講、手抄報、讀后感、日記、讀書筆記等各種比賽或展評，大力推進讀 書活動。15、背誦“每周一詩”學校每學期組織經典古詩文誦讀活動，要求語 文教師作為一項教學常規(guī)執(zhí)行,開展每周誦背3首經典古詩文活動，教師每月組 織古詩誦背現場會，考評每位學生古詩誦背的質量和數量并做好記錄，據此評 選出每月的古詩誦讀小明星和古詩誦讀小能手。四、暢游書海，享受閱讀的成功與樂趣在書的海洋中，師生拓展了閱讀視野，同時也有了更多展示自己閱讀成果的 機會。我校每學年定期舉辦主題讀書節(jié)活動，評出了校級書香班級、閱讀之星 若干，并在全校進行了表彰。經過全校師生的共同努力，我?！皶阈@“讀 書活動可謂碩果累累，我校師生參加各級正文比賽先后有50余人次獲獎,我校李 林、康文軒、曹璐璐同學被評為平度市讀書小明星，學生的作文大量發(fā)表在各 類報刊雜志上，學校被評為平度市經典誦讀