護(hù)理生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、精品文檔護(hù)理生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！護(hù)理生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一 實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。 現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)， 新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)， 對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過(guò)程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉， 在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立 L 作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問(wèn)題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。1. 要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念護(hù)理的全

2、部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的。 人是一個(gè)生物體， 時(shí)時(shí)刻刻有著他 ( 她) 各種生理需求和社會(huì)需求， 病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。 因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、 溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、 高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等， 都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們

3、的工作就做好了。2. 要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程， 輕則延誤診查和治療， 重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，

4、防范護(hù)理差錯(cuò)1精品文檔事故的發(fā)生。3. 要做到“四勤”人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。 帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生， 只有勤奮才能被人賞識(shí)， 被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。 “四勤”首先要眼勤， 就是要善于觀察。認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法， 臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳， 只有在實(shí)踐中多觀察， 多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。要勤察病情， 對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)， 重點(diǎn)病人要密切觀察。

5、 如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、 心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、 各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等， 通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化， 及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件， 嚴(yán)密的觀察病情， 在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。 再則就是要口勤， 通過(guò)言語(yǔ)才能溝通， 但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范， 不能自以為是、 雜亂無(wú)章的亂講。 包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、 安撫病人話語(yǔ)溫馨、 主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。 護(hù)患關(guān)系、 同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的

6、還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工， 分工的基礎(chǔ)上還需要合作。 相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的， 但又是必須要做的。 所以只要人在病區(qū)， 要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做， 絕對(duì)不能等待或推諉。 做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況， 協(xié)助做一些生活護(hù)理， 以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。 在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。4. 做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你

7、對(duì)病人整體狀況的了解程度; 看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度; 看到2精品文檔你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法; 看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)?？傊?，實(shí)習(xí)過(guò)程是短暫的。 但如果我們把握好了這一過(guò)程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來(lái)的事業(yè)受益匪淺。護(hù)理生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二自 20xx 年 x 月至 12 月，我在二醫(yī)院進(jìn)行了近八個(gè)月的護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程

8、中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度, 認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé) , 有賴于實(shí)習(xí)科室各位帶教老師的殷切指導(dǎo)和辛勤付出，在她們的言傳身教下， 本著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的態(tài)度， 通過(guò)臨床實(shí)習(xí)， 我的理論水平和實(shí)踐水平都有所提高， 對(duì)護(hù)理職業(yè)有著更為理性的認(rèn)知， 掌握了基礎(chǔ)護(hù)理規(guī)范，能熟練進(jìn)行內(nèi)、外、婦、兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者，能運(yùn)用整體護(hù)理技術(shù)做出應(yīng)對(duì)。學(xué)校和醫(yī)院對(duì)我的最大培養(yǎng)，就是讓我學(xué)會(huì)思考， 形成一種理念和思維， 在今后的工作中，我將運(yùn)用評(píng)判性思維和以人為本的理念，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。護(hù)理生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三本人通過(guò) 10 個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心

9、帶教下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度和 醫(yī)療事故處理?xiàng)l例 及其相關(guān)的法律法規(guī)， 多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)， 通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位全過(guò)程的讓病人滿意，努力把理論知識(shí)和臨床實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，思想認(rèn)識(shí)水平也有了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)， 嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化， 基礎(chǔ)護(hù)理靈活化， 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以“愛心， 細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤， 手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在科室實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)， 規(guī)范熟悉進(jìn)行各項(xiàng)?？撇僮骷盎A(chǔ)操作，嚴(yán)格執(zhí)行3精品文檔三查八對(duì)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析及時(shí)解決， 在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認(rèn)可患者的信賴和好評(píng)。同時(shí)本人還參加了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的下鄉(xiāng)體檢活動(dòng)， 不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。 通過(guò)實(shí)習(xí)本人理論和實(shí)踐水平都有所提高， 在今后的工作中我將繼續(xù)努力， 牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 全面提高自身綜合水平， 為患者提供