惠州中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析2

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。惠州中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【整理版】惠州中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析【整理版】1：侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法（）單項選擇題a、責(zé)令改正b、處以罰款c、給予行政處罰d、給予刑事處罰 2：美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”，這種課程評價模式稱為（）。單項選擇題a、目標(biāo)評價模式b、背景、輸入、過程、成果評價模式c、目的游離評價模式d、發(fā)展性評價模式 3：下列各項中，不屬于教師享有的權(quán)利的是（）。單項選擇題a、參加進(jìn)修或培訓(xùn)b、進(jìn)行教育教學(xué)活動。

2、開展教育教學(xué)改革和實驗c、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流d、批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象 4：試卷一般由卷頭。導(dǎo)語和試題三部分構(gòu)成。（）判斷題對錯 5：王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞剑钋‘?dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹩雾椷x擇題a、露出羞澀的神情b、嚴(yán)厲地批評他們c、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！眃、不予理睬，開始上課 6：團(tuán)員如果沒有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù)，辦理離團(tuán)手續(xù)的年齡是年滿（）。單項選擇題a、二十五周歲b、二十六周歲c、二十七周歲d、二十八周歲 7：元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視和控制。（）判斷題

3、對錯 8：依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為（）。單項選擇題a、心理測驗b、心理咨詢c、心理輔導(dǎo)d、心理評估 9：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）判斷題對錯 10：布魯姆提出的學(xué)習(xí)理論是（）單項選擇題a、掌握學(xué)習(xí)b、認(rèn)知學(xué)習(xí)c、情感學(xué)習(xí)d、行為學(xué)習(xí) 11：在思想、情感和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近的過程是（）單項選擇題a、內(nèi)化b、認(rèn)同c、服從d、依從 12：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教書育人b、依法執(zhí)教c、廉潔從教d、為人師表 13：狹義的教育一般是

4、指（）。單項選擇題a、社會教育b、學(xué)校教育c、高等教育d、家庭教育 14：在自我意識發(fā)展中，表現(xiàn)出自我意識的一定的主動性和獨立性。強調(diào)自我的價值與理想階段，屬于（）階段。單項選擇題a、生理自我b、心理自我c、社會自我d、完善自我 15：教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）多項選擇題a、教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化b、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化c、教育觀念的現(xiàn)代化d、教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 16：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學(xué)中心的是（）原則。單項選擇題a、實踐與理論統(tǒng)一b、做學(xué)統(tǒng)一c、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗統(tǒng)一d、研究與教學(xué)統(tǒng)一 17：成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，

5、當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會：()單項選擇題a、可能選擇b、猶豫不決c、回避這項任務(wù)d、堅決選擇 18：下列屬于布魯納教育觀點的是（）單項選擇題a、范例教學(xué)法b、設(shè)計教學(xué)法c、五段教學(xué)法d、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式 19：個人能用語言進(jìn)行直接陳述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物的知識，屬于（）。單項選擇題a、陳述性知識b、程序性知識c、操作性知識d、策略性知識 20：下列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是（）單項選擇題a、愛b、協(xié)作c、負(fù)責(zé)d、杜絕傷害 21：團(tuán)員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團(tuán)支部。（）判斷題對錯 22：教科書的主體部分是

6、目錄和習(xí)題。（）判斷題對錯 23：孔子強調(diào)的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）單項選擇題a、實踐鍛煉法b、情感激勵法c、自我管理法d、創(chuàng)新管理法 24：女老師換了個新發(fā)型，課前一進(jìn)班級，有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。單項選擇題a、露出羞澀的神情b、嚴(yán)厲地批評他們c、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！眃、不予理睬，開始上課 25：教師在課堂上的情感表現(xiàn)不是做出來的，而是在體驗的基礎(chǔ)上的自然的流露。（）判斷題對錯 26：教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究

7、和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。單項選擇題a、講授法b、發(fā)現(xiàn)法c、掌握學(xué)習(xí)法d、頭腦風(fēng)暴法 27：俗話說“舍不得孩子套不住狼?！毕铝懈黜椫?，對此句理解不正確的是（）。(2015年上半年)單項選擇題a、想套得住狼，就要舍得孩子b、只要舍得孩子，就能套得住狼c、舍得孩子，也許能套得住狼d、只有舍得孩子，才能套得住狼 28：班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。（）判斷題對錯 29：以下屬于元認(rèn)知計劃策略的是（）。單項選擇題a、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)b、對材料進(jìn)行自我提問c、測驗先做簡單題目d、考試時監(jiān)視自己的速度和時間 30：我國中小學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育款育的基卒方法是（）。單項選擇題a、

8、說服教育法b、榜樣示范法c、自我教育法d、陶冶教育法 31：真正使教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的人是（）單項選擇題a、桑代克b、詹姆斯c、馮特d、杜威 32：人一生的發(fā)展水平取決于受激勵的程度，在所有激勵中真正有效的是（）單項選擇題a、教師激勵b、目標(biāo)激勵c、環(huán)境激勵d、自我激勵 33：人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()。單項選擇題a、能力b、氣質(zhì)c、態(tài)度d、性格 34：文化傳承的主要手段是（）。單項選擇題a、生物遺傳b、選擇經(jīng)驗c、社會實踐d、教育 35：個別教學(xué)系統(tǒng)也稱psl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）單項選擇題a、加涅b、布里格斯c、凱勒d、波思爾思韋特 36：最早采用“課程”一詞

9、的是（）單項選擇題a、吉爾古德b、赫欽斯c、巴格萊d、斯賓塞 37：義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。單項選擇題a、學(xué)費b、雜費c、學(xué)費、雜費d、學(xué)費、雜費、住宿費 38：在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于_單項選擇題a、前習(xí)俗水平b、習(xí)俗水平c、后習(xí)俗水平d、權(quán)威水平 39：有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是普通的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”，“火”類似，而這些癥狀，有許多是會自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時問后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正

10、好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了“熱”，下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者“現(xiàn)身說法”的攻擊，也就成了順理成章之事。這段文字意在說明單項選擇題a、亂喝涼茶可能會對健康不利b、很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)c、某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑d、涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分 40：在什么樣的父母教養(yǎng)下的兒童最成熟、自信、有能力（）單項選擇題a、專制型b、放縱型c、民主型d、權(quán)威型 41：聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒

11、童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（）。單項選擇題a、兒童利益最佳原則b、尊重兒童基本權(quán)利原則c、尊重兒童觀點與意見原則d、無歧視原則 42：根據(jù)維果斯基對人的心理機(jī)能的劃分，以下哪些機(jī)能屬心理的高級機(jī)能（）單項選擇題a、感覺b、有意注意c、機(jī)械記憶d、形象思維 43：下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（）單項選擇題a、美感教育b、全面發(fā)展教育c、應(yīng)試教育d、軍事教育 44：課程的組織方式或設(shè)計課程的種類，指的是（）。單項選擇題a、課程計劃b、課程類型c、課程標(biāo)準(zhǔn)d、課本 45：認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛。（）判斷題對錯 46：（）發(fā)展的最高水平是形成道德

12、信念。單項選擇題a、道德認(rèn)識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 47：我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為（）多項選擇題a、知識的理解b、知識的記憶c、知識的鞏固d、知識的運用e、知識的評價， 48：在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為間接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)境。（）判斷題對錯 49：實踐性強、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適宜運用嘗試教學(xué)法。（）判斷題對錯 50：教師在實踐教育創(chuàng)新過程中的具體要求有（）單項選擇題a、尊重學(xué)生主體地位b、為人師表c、熱愛學(xué)生d、注重禮儀 51：下列哪一項為教育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件（）單項選擇題a、科技b、政治c、社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展d、文化 52

13、：決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。單項選擇題a、社會生產(chǎn)力b、政治經(jīng)濟(jì)制度c、文化d、意識形態(tài) 53：德育過程的主要：矛盾包括（）多項選擇題a、德育過程與外部環(huán)境的矛盾b、德育與智育的矛盾c、德育與體育的矛盾d、德育與美育的矛盾e、德育過程內(nèi)部諸要素之間的矛盾 54：參與小組討論的人數(shù)一般以（）單項選擇題a、23人為宜b、58人為宜c、10人以上為宜d、20人以上為宜 55：孔子的教育主張包括（）。多項選擇題a、兼愛b、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”c、有教無類d、教學(xué)相長e、不憤不啟，不悱不發(fā) 56：以下活動屬于問題解決的有（）多項選擇題a、走樓梯b、研究登山路線c、回憶辦公室門號d、慢跑e、

14、走象棋 57：最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。（）判斷題對錯 58：元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。單項選擇題a、監(jiān)視策略b、認(rèn)知策略c、資源管理策略d、計劃策略 59：學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。多項選擇題a、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展b、加速個體發(fā)展c、具有延時價值d、開發(fā)個體特殊才能e、個體發(fā)展的主觀能動性 60：學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、場獨立與場依存b、自我型與開放型c、沉思型與沖動型d、安靜型與興奮型e、輻合型與發(fā)散型 查看答案1：答案c 解析 詳見中華人民共和國未成年人保護(hù)法第六十九條規(guī)定。 2：答案c 解析 目的游離

15、評價模式是美國學(xué)者斯克里文提出的，他主張把評價的重點從“課科計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”。 3：答案d 解析 4：答案正確 解析 試卷一般由卷頭、導(dǎo)語和試題三部分構(gòu)成。本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁? 5：答案c 解析 用幽默的方式化解是突發(fā)尷尬問題的最好解決策略。 6：答案d 解析 7：答案正確 解析 (p222223) 8：答案d 解析 9：答案錯誤 解析 不同的文化背景對教育的期望也不相同，所以教育目的不同。 10：答案a 解析 11：答案b 解析 系統(tǒng)暫無解析 12：答案d 解析 13：答案b 解析 廣義的教育包括學(xué)校教育、社會教育和家庭教育。狹義的教育一般是指學(xué)校

16、教育。(本解析由張恩凱提供) 14：答案b 解析 15：答案a,b,c,d 解析 16：答案d 解析 研究與教學(xué)統(tǒng)一原則支配了德國的整個高等教育，并一度使德國成為世界科學(xué)的中心。 17：答案c 解析 18：答案d 解析 布魯納提出結(jié)構(gòu)課程理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式。 19：答案a 解析 陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用語言進(jìn)行直接描述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)別和辨別事物的知識。 20：答案b 解析 處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則可以概括為：愛、尊重、負(fù)責(zé)、公平公正、保護(hù)和杜絕傷害。 21：答案錯誤 解析 22：答案錯誤 解析 教科書的主體部分是課文。 23：答案a

17、 解析 24：答案c 解析 中學(xué)生正處于青春萌動期，對于“愛”有些敏感，如果老師保持緘默，不挑明師生的這種情誼，給他們樹立一種教師的和藹可親的形象，這堂課學(xué)生肯定很難集中精力聽講。如果老師嚴(yán)厲批評學(xué)生或者露出羞澀的表情，都會損壞在學(xué)生心目中的形象，對教學(xué)工作有很大的影響。c項老師對這次偶發(fā)事件的處理既是對學(xué)生的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的幫助。 25：答案正確 解析 26：答案b 解析 【解析】發(fā)現(xiàn)教學(xué)，也稱啟發(fā)式教學(xué)，一般經(jīng)歷四個階段，題干中提到的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境是發(fā)現(xiàn)教學(xué)的第一步。 27：答案b 解析 題干的形式可以寫成：套住狼一舍得孩子，ad與題干一致。bc項，

18、舍得孩子，能否套得住狼是不確定的，所以c項理解正確，b項理解錯誤。故選擇b項。 28：答案正確 解析 29：答案a 解析 30：答案a 解析 31：答案a 解析 1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了教育心理學(xué)，標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。(本解析由張恩凱提供) 32：答案d 解析 33：答案d 解析 性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義。 34：答案d 解析 教育是文化傳承的主要手段，教育具有大規(guī)模、高效率的特點。 35：答案c 解析 美國著名心理學(xué)家凱勒開發(fā)了個別教學(xué)系統(tǒng)。 36：答案d 解析 37：答案c 解析 新法進(jìn)一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)。所謂公益性就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。 38：答案b 解析 39：答案c 解析 文段闡述人們對“涼茶”認(rèn)識的誤區(qū)，指出有些涼茶不是真正的茶，而且在中醫(yī)上“火”可以自然減退，意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為c項。故選c。 40：答案c 解析 41：答案b 解析 42：答案b 解析 答案是b高級心理機(jī)能：隨意注意、概念思維、理論性想象、高級情感和預(yù)見性意志等。低級心理機(jī)能：感覺、知覺、