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文檔簡介

1、小兒腦癱患兒大多伴有語言障礙和行動障礙等并發(fā)癥狀，行動障礙嚴重影響著小兒腦癱患兒的生活自理。那么如何對行動障礙所帶來的肢體畸形進行矯正呢拄拐步行訓練交替拖地步行：將左拐向前方伸出，再伸右拐，雙足同時拖地向前移動至拐腳附近。同時拖地步行：雙拐同時向前方伸出，兩腳拖地移動至拐腳附近。擺至步：雙側拐杖同時向前方伸出，患者身我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的體重心前移，利用上肢支撐力使雙足離地，下肢同時擺動，雙足在拐腳附近著地。此種步行方式特點是移動速度較快，且可減少腰部及髖部肌群的用力；適用于雙下肢完全癱瘓而使下肢無法交替移動的患者。擺過步：雙側拐同時向前方伸出，患者

2、支撐把手，使身體重心前移，利用上肢支撐力使雙足離地，下肢向前擺動，雙足在拐杖著地點前方的位置著地。開始訓練時容易出現膝關節(jié)屈曲，軀干前屈而跌倒，應加強保護。我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的此種步行方式是拄拐步行中最快速的移動方式；適用于路面寬闊，行人較少的場合，也適用于雙下肢完全癱瘓，上肢肌力強壯的患者。四點步行：每次僅移動一個點，始終保持四個點在地面，即左拐右足右拐左足，如此反復進行。步行環(huán)境與擺至步相同，此種步行方式是一種穩(wěn)定性好、安全而緩慢的步行方式；適用于骨盆上提肌肌力較好的雙下肢運動障礙者；老人或下肢無力者。兩點步行：一側拐杖與對側足同時伸出為第我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的一著地點，然后另一側拐杖與相對的另一側足再向前伸出作為第二著地點。步行環(huán)境與擺過步相同。此步行方式與正常步態(tài)基本接近、步行速度較快；適用于一側下肢疼痛需要借助于拐杖減輕其負重，以減少疼痛的刺激；或是在掌握四點步行后練習。三點步行：患側下肢和雙拐同時伸出，雙拐先落地，健側待三個點支撐后再向前邁出。此種步行方式是一種快速移動、穩(wěn)定性良好我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個大坑，又有緊張的：我沒讀過這么多書，都是聽來的的步態(tài)；適用于一側下肢功能正常，能夠負重，另一側不能負重的患者，如一側下肢骨折，小兒麻痹后一側下肢麻痹等患者。注意事項

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