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1、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。2、掌握課后思考題，提高口頭表達(dá)能力。3、掌握本課的生字生詞。4、能背誦詩(shī)文。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字過(guò)關(guān)櫥浩悟尊( )( )( )( )書(shū)櫥浩瀚領(lǐng)悟尊敬chhowzn魯憂挖( )( ) ( )魯迅憂傷挖掘lyuw浩瀚：遨游:縹緲：形容廣大；繁多。漫游；游歷。形容隱隱約約，若有若無(wú)。詞語(yǔ)過(guò)關(guān)課文感知1、自由朗讀課文。2、指名讀課文。 作者為什么把書(shū)櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”課文分析讀一二小節(jié)： “我”面對(duì)廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書(shū)櫥旁，說(shuō)明讀書(shū)能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，其中有歷史書(shū)籍：上下五千年，有知識(shí)性的書(shū)籍：十萬(wàn)個(gè)為什么自由讀第三小節(jié)： 說(shuō)一說(shuō)小朋友在讀書(shū)中了解了哪些人物？ “我”結(jié)識(shí)的朋友：海的女兒快樂(lè)王子孫悟空“我”尊敬的老師：冰心愛(ài)迪生魯迅 你知道詩(shī)中提到的人物嗎？ 你在讀書(shū)中還了解了哪些人物？ 小組討論： 自由讀第四小節(jié)：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 小朋友因?yàn)殂逶≡谥R(shí)的海洋里引發(fā)了無(wú)數(shù)的幻想，她關(guān)心童話和小說(shuō)里的人物的命運(yùn)，有時(shí)快樂(lè)有時(shí)憂傷，她因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)。指名讀第五節(jié)： 小作者又告訴了我們什么？ 小作者又告訴我們讀書(shū)要注意勞逸結(jié)合，她平時(shí)有許多愛(ài)好，但在讀書(shū)時(shí)給她的樂(lè)趣最多，因?yàn)檫@樣能增長(zhǎng)很多知識(shí)。 面對(duì)書(shū)中的無(wú)窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做呢？讀最后一節(jié)：課后練

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