教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月04日-533)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月04日-533)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月04日-533)1：平時(shí)所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。單項(xiàng)選擇題a、學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的一體化b、教師、學(xué)生、教室c、歷史、現(xiàn)實(shí)、未來的三結(jié)合d、教科書、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合 2：隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是（）。單項(xiàng)選擇題a、提綱式板書b、重點(diǎn)詞語(yǔ)式板書c、對(duì)比式板書d、問答式板書 3：小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）單項(xiàng)選擇題a、講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)

2、法b、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法c、講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法d、講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法 4：學(xué)記要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個(gè)要求反映的教學(xué)原則是（）單項(xiàng)選擇題a、鞏固性原則b、循序漸進(jìn)原則c、因材施教原則d、直觀性原則 5：教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（）特點(diǎn)。單項(xiàng)選擇題a、示范性b、長(zhǎng)期性c、復(fù)雜性d、創(chuàng)造性 6：1902年淆政府頒布但并沒有正式實(shí)施的我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是 （）單項(xiàng)選擇題a、壬寅學(xué)制b、壬戍學(xué)制c、癸丑學(xué)制d、癸卯學(xué)制 7：學(xué)校德育的主要途徑是（）。單項(xiàng)選擇題a、課外活動(dòng)b、各科教學(xué)c、政治課d、班主任工作 8：

3、學(xué)校文化最終要表達(dá)以下哪些內(nèi)容?（）多項(xiàng)選擇題a、對(duì)人性的理解b、對(duì)集體的看法c、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度d、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解e、教育的理想與追求 9：國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為（）。單項(xiàng)選擇題a、初等教育b、平民教育c、普及教育d、義務(wù)教育 10：教育的最基本途徑是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)b、課外活動(dòng)c、社會(huì)實(shí)踐d、校外活動(dòng) 11：在教師指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用一定的儀器進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，并通過觀察事物的變化來獲取知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能的教學(xué)方法叫（）。單項(xiàng)選擇題a、實(shí)驗(yàn)法b、發(fā)現(xiàn)法c、參觀法d、讀書指導(dǎo)法 12：發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）

4、。單項(xiàng)選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒定功能d、激勵(lì)功能 13：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。單項(xiàng)選擇題a、并不重要的時(shí)期b、非常重要的奠基時(shí)期c、沒有效果的時(shí)期d、最不受外界影響的時(shí)期 14：教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)組織形式b、教學(xué)模式c、教學(xué)方法d、教學(xué)策略 15：設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、華虛朋c、伯克赫斯特d、克伯屈 16：在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 17：學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。多項(xiàng)選擇題a、教育目的b、培養(yǎng)目標(biāo)c、教學(xué)目標(biāo)d、課程目標(biāo)e、政治制度 18：現(xiàn)代教育的特征

5、主要有（）。多項(xiàng)選擇題a、公共性和生產(chǎn)性b、公益性和免費(fèi)性c、科學(xué)性d、國(guó)際性e、終身性和未來性 19：學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與（）單項(xiàng)選擇題a、遺傳的相互作用b、成熟的相互作用c、環(huán)境的相互作用d、教師的相互作用 20：個(gè)別教師以各種理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉的行為侵犯了學(xué)生的（）。單項(xiàng)選擇題a、身心健康權(quán)b、人身自由權(quán)c、人格尊嚴(yán)權(quán)d、名譽(yù)權(quán) 21：“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@說明教育是（）。單項(xiàng)選擇題a、傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)b、使人得以生存的活動(dòng)c、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)d、保存人類文明的活動(dòng) 22：觀察存在著主觀的成分，“純客觀

6、”的觀察是不存在的。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 23：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)（）。單項(xiàng)選擇題a、遺傳決定論b、環(huán)境決定論c、輻合論d、教育論 24：教學(xué)的基本組織形式是（）。單項(xiàng)選擇題a、個(gè)別教學(xué)b、群體教學(xué)c、小組教學(xué)d、班級(jí)授課 25：學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程計(jì)劃b、課程標(biāo)準(zhǔn)c、課程目標(biāo)d、課程表 26：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 27：“不同性質(zhì)、不同層次和不同專業(yè)學(xué)校教育所要完成的具體任務(wù)”就是（）。單項(xiàng)選擇題a、教育目的b、教育目標(biāo)c、教育方針d、教學(xué)目標(biāo) 28：課業(yè)及進(jìn)程是指（）。單項(xiàng)選擇

7、題a、教程b、課程c、課表d、學(xué)期 29：教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。多項(xiàng)選擇題a、勞動(dòng)任務(wù)的二重性b、勞動(dòng)過程的藝術(shù)創(chuàng)造性c、勞動(dòng)的社會(huì)地位的差異性d、勞動(dòng)實(shí)質(zhì)是愛心奉獻(xiàn)e、勞動(dòng)作用的特殊性 30：以下哪一項(xiàng)不是選答型試題的優(yōu)點(diǎn)?（）單項(xiàng)選擇題a、題目容量多b、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣c、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)固定d、有利于學(xué)生思維、寫作能力的發(fā)展 查看答案1：答案a 解析 教育合力是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時(shí)空上密切銜接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)一致，形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。 2：答案a 解析 3：答案a 解析 4：答案b 解析 5：答案a 解析 教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定

8、了教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。 6：答案a 解析 7：答案b 解析 教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校德育的主要途徑就是各學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科滲透的方式開展德育。 8：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)校文化最終要表達(dá)的是這樣一些內(nèi)容：教育的理想或追求；對(duì)學(xué)校功能及其社會(huì)責(zé)任的理解；對(duì)人性的理解；對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度以及對(duì)集體的看法等。 9：答案c 解析 普及教育即國(guó)家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育。在中國(guó)，普及教育首先是普及小學(xué)教育。 10：答案a 解析 教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 13：答案b 解析 兒童

9、期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這段時(shí)期的身心發(fā)展對(duì)他們今后的發(fā)展有重大影響。 14：答案a 解析 本題考查的是教學(xué)組織形式的定義。 15：答案d 解析 設(shè)計(jì)教學(xué)法的提出者應(yīng)該是杜威的學(xué)生克伯屈。答案應(yīng)選d。 16：答案錯(cuò)誤 解析 17：答案a,b 解析 教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)具體反映了特定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展對(duì)教育所要培養(yǎng)人才的要求，所以課程設(shè)置必然要受它們的制約。 18：答案a,c,d,e 解析 本題考查現(xiàn)代教育的特征。 19：答案c 解析 20：答案b 解析 21：答案c 解析 22：答案正確 解析 23：答案a 解析 遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)。而題干正好是對(duì)這一概念的舉例。 24：答案d 解析 25：答案a 解析 課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的統(tǒng)一要求，是學(xué)