教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月27日-3236)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月27日-3236)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月27日-3236)1：提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生”的教育家是（）。單項選擇題a、列寧b、加里寧c、蘇霍姆林斯基d、陶行知 2：在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是（），而不是簡單地獲得結(jié)果。單項選擇題a、記憶知識b、發(fā)現(xiàn)知識c、積累知識d、搜集知識 3：智育中的“智”是指（）。單項選擇題a、知識b、技能c、智力d、知識技能和智

2、力 4：教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。（）判斷題對錯 5：教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。（）判斷題對錯 6：在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。單項選擇題a、堅持人文教育為主b、堅持科學(xué)教育為主c、堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進d、要看情況而定 7：人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的認識，都需要以一定的感覺為基礎(chǔ)。（）判斷題對錯 8：個體品德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 9：17世紀英國的洛克在教育漫話一書中認為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。

3、單項選擇題a、環(huán)境決定論的觀點b、遺傳決定論的觀點c、多因素相互作用論的觀點d、基因決定論的觀點 10：調(diào)查法的局限在于（）。多項選擇題a、全面調(diào)查b、常規(guī)調(diào)查c、重點調(diào)查d、比較調(diào)查e、典型調(diào)查 11：狼孩心理障礙的主要原因是（）。單項選擇題a、缺乏營養(yǎng)b、遺傳因素c、狼的影響d、缺乏社會性刺激 12：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。多項選擇題a、擺事實、講道理b、創(chuàng)設(shè)良好的情境c、組織學(xué)生進行實際活動d、操行評定e、潛移默化 13：職業(yè)道德的特征有（）。多項選擇題a、系統(tǒng)性b、科學(xué)性c、穩(wěn)定性d、具體性e、適用性 14：教師備課的內(nèi)容有（）。多項選擇題a、備課程標準b、備教材c、備學(xué)

4、生d、備教法e、備學(xué)法 15：個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、差異性b、順序性c、不平衡性d、階段性 16：我國的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）多項選擇題a、基礎(chǔ)教育b、中等教育c、高等教育d、職業(yè)教育e、成人教育 17：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）。多項選擇題a、社會主義道德的基本原則b、社會主義道德體系的靈魂c、衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標準d、不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志e、貫穿職業(yè)道德的一根紅線 18：智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。（）判斷題對錯 19：在

5、知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。單項選擇題a、知情b、知行c、意行d、知意 20：教學(xué)研究的第一步是（）。單項選擇題a、研究方法的設(shè)計b、研究課題的選擇c、研究方案的實施d、論文和報告的撰寫 21：我國唐朝“六學(xué)二館”等級森嚴的入學(xué)條件，充分說明了社會政治經(jīng)濟影響和制約著（）。單項選擇題a、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)b、教育的規(guī)模c、教育目的d、受教育權(quán)的分配 22：古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。單項選擇題a、個別教學(xué)制b、分組教學(xué)c、班級授課制d、設(shè)計教學(xué)法 23：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有（）單項選擇題a、長期性b、創(chuàng)造性c、示范性d、復(fù)雜性 2

6、4：我國正在進行的五四制實驗開始于1989年。（）判斷題對錯 25：教學(xué)研究的第一步是（）。單項選擇題a、研究方法的設(shè)計b、研究課題的選擇c、研究方案的實施d、論文和報告的撰寫 26：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是（）。單項選擇題a、關(guān)注生存關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生b、關(guān)注學(xué)生關(guān)注情境關(guān)注生存c、關(guān)注情境關(guān)注學(xué)生關(guān)注生存d、關(guān)注學(xué)生關(guān)注生存關(guān)注情境 27：教學(xué)中，學(xué)生的認識既是目的，也是手段。（）判斷題對錯 28：平時所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。單項選擇題a、學(xué)校、家庭、社會三種教育力量的一體化b、教師、學(xué)生、

7、教室c、歷史、現(xiàn)實、未來的三結(jié)合d、教科書、實驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合 29：下列哪些特征是對當代教育學(xué)發(fā)展狀況的正確描述?（）多項選擇題a、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴大b、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化c、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成d、教育學(xué)研究與實踐改革關(guān)系日益密切e、反思自身，形成教育學(xué)元理論 30：課業(yè)及進程是指（）。單項選擇題a、教程b、課程c、課表d、學(xué)期 查看答案1：答案b 解析 前蘇聯(lián)教育家加里寧說：教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻給學(xué)生。教師應(yīng)自覺同創(chuàng)始人交流，交流思想，交流

8、經(jīng)驗，取人之長，補己之短，在交流中不斷提高和完善自己。 2：答案b 解析 傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去知識的記憶，素質(zhì)教育強調(diào)的是發(fā)現(xiàn)知識。 3：答案d 解析 智育是指教育者有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)知識和技能的教育活動。 4：答案錯誤 解析 教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯。 5：答案正確 解析 略。 6：答案c 解析 人文教育和科學(xué)教育都對人的發(fā)展有很大影響，不能厚此薄彼，應(yīng)該共同發(fā)展。 7：答案錯誤 解析 8：答案a 解析 9：答案a 解析 “環(huán)境決定論”認為，人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。故注重教育的價值。 10：答案b

9、,c 解析 11：答案d 解析 狼孩心理障礙的主要原因是缺乏社會性刺激，他并不缺乏營養(yǎng)，也有一定的遺傳因素。狼的影響是一個原因，但不是主要的。 12：答案b,e 解析 陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。 13：答案c,d,e 解析 14：答案a,b,c,d,e 解析 15：答案d 解析 16：答案a,b,c,d,e 解析 略。 17：答案c,d 解析 18：答案正確 解析 19：答案b 解析 在德育中，知即道德認知，是基礎(chǔ)，行即道德行為，是關(guān)鍵。 20：答案b 解析 教學(xué)研究的第一步是研究課題的選擇。 21：答案d 解析 題于所述，反映了社會政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配。 22：答案a 解析 在古代，無論是東方還是西方，學(xué)校盛行的都是個別教學(xué)制。 23：答案c 解析 24：答案錯誤 解析 我國正在進行的五四制實驗開始于1981年。 25：答案b 解析 教學(xué)研究的第一步是研究課題的選擇。 26：答案a 解析 27：答案正確 解析 28：答案a 解析 教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上密切銜接、作用上形式互補、協(xié)調(diào)一致。形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。