幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我也有長處》含反思_第1頁
幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我也有長處》含反思_第2頁
幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我也有長處》含反思_第3頁
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1、幼兒園大班社會優(yōu)秀教案我也有長處含反思 活動目標(biāo)： 讓幼兒知道每個人都有自己的特長，幫助個別幼兒發(fā)展自己的特長，培育幼兒的自信念。 鼓舞幼兒找出自己的特長，并能發(fā)覺別人的特長。 活動預(yù)備： 有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶。 操作卡片：每人一張畫有各種幼兒特長的小卡片。 老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本事”的談話。 幼兒操作材料“我也有特長”。 活動過程： 依次出現(xiàn)故事中的小動物。 爭論：這些小動物都有哪些本事? 引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容，啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的特長。 第一遍敘述故事(分兩部分?jǐn)⑹?。小動物都有特長，小河馬友特長嗎?我們來聽故事“小河馬找特長”。 敘述故事第一部分。 提問：誰在

2、哭，它為什么哭?小河馬在各項比賽中都輸了，心里感到怎么樣?它難過地說了什么?小河馬有特長嗎?他的特長是什么? 敘述故事第二部分。 提問：小河馬為什么哭了，它說了什么?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”小河馬知道了什么道理? 啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的特長的道理，鼓舞幼兒找到自己的特長，也能發(fā)覺別人的特長。 幼兒自己找特長并相互敘述。 幼兒進(jìn)行操作活動，請幼兒將找到與自己特長的卡片，別的小朋友可進(jìn)行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)覺自己的特長。 鼓舞幼兒將自己的特長告知大家。 老師小結(jié)：小動物有自己的特長，每個小朋友也有自己的特長，我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰慧能干的小朋友。 活動反思： 本次活動以故事中小動物的特長來引出人類的特長，幼兒通過找特長的活動，既能觀賞自己，又能觀賞別人。在正確的熟悉自己的同時，也能看到別人的優(yōu)點、特長。尤其是當(dāng)幼兒將自己繪制的四周生活中人們特長的調(diào)查表向大家介紹時，那些圖片、畫面深深地吸引了幼兒的留意，更讓幼兒深切地感受到了每個人都有自己的特長，讓幼兒學(xué)會相互學(xué)習(xí)、取長補短。為幼兒樹立自信念，形成樂觀向上、積極健康的生活態(tài)度搭建一個輕松的平臺。這一活動融游玩、語言、繪畫等為一體，給幼兒一個發(fā)揮創(chuàng)造潛能、大膽表現(xiàn)自我的機

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