教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月09日-8931)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月09日-8931)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月09日-8931)1：學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。單項選擇題a、一般遷移b、具體遷移c、水平遷移d、垂直遷移 2：個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征的傾向稱為（）。單項選擇題a、品德b、意向c、態(tài)度d、個性 3：創(chuàng)造活動的原動力是（）。單項選擇題a、個性b、好奇c、創(chuàng)新d、努力 4：艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。（）判斷題對錯 5：

2、將學(xué)習(xí)策略分為基本策略和支持策略的是（）。單項選擇題a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮連生d、鮑斯菲爾德 6：技能學(xué)習(xí)的最基本的條件是（）。單項選擇題a、講解b、示范c、練習(xí)d、反饋 7：下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?（）多項選擇題a、父母受教育程度較高b、對子女的要求不過分嚴格c、對子女的教育采取適當輔導(dǎo)策略d、家庭氣氛比較民主 8：下列哪些教師的教學(xué)工作較為成功( )。多項選擇題a、有激勵作用b、生動活潑c、富于想象d、熱心于自己學(xué)科 9：以下屬于個別化教學(xué)的是（）多項選擇題a、情景教學(xué)b、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)c、指導(dǎo)教學(xué)d、計算機輔助教學(xué)e、掌握學(xué)習(xí) 10：將擁有二十四個記憶單位的二十四個節(jié)氣編碼

3、成只有四大記憶單位的二十四節(jié)氣歌幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。單項選擇題a、系統(tǒng)化b、聯(lián)想c、替換d、組塊 11：v影響群體士氣的因素有（）。多項選擇題a、群體成員的人數(shù)b、對群體目標的贊同c、對活動的滿意度d、群體領(lǐng)導(dǎo)方式e、和諧的人際關(guān)系 12：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。多項選擇題a、自上而下的遷移b、自下面上的遷移c、正遷移d、負遷移e、水平遷移 13：提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思一成長”的是（）。單項選擇題a、加涅b、布盧姆c、波斯納d、羅森塔爾 14：在信息加工理論中，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)的操作叫（）。單項選擇題a、步驟b、算子c、序列d、產(chǎn)生式 1

4、5：要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于（）。單項選擇題a、素質(zhì)教育b、創(chuàng)設(shè)問題情境c、以學(xué)生為主d、熟悉學(xué)生 16：學(xué)生學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。單項選擇題a、信號學(xué)習(xí)b、連鎖學(xué)習(xí)c、辨別學(xué)習(xí)d、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí) 17：當學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）。單項選擇題a、謀劃策略b、調(diào)節(jié)策略c、監(jiān)視策略d、組織策略 18：在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用?（）單項選擇題a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟練 19：首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。單項選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、斯金納d、巴甫洛夫

5、 20：班級、小組、少先隊屬于正式群體。（）判斷題對錯 21：技能形成的必要條件是（）。單項選擇題a、學(xué)校教育b、知識c、遷移d、應(yīng)用 22：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致單項選擇題a、標準化成就測驗b、細目表c、自測試題d、案卷分析 23：（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。單項選擇題a、專制型b、放縱型c、民主型d、集體型 24：（）是指在行為發(fā)生頻率或持續(xù)時間上的增加。單項選擇題a、動機b、內(nèi)驅(qū)力c、誘因d、強化 25：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略?（）單項選擇題a、諧音聯(lián)想法b、分散復(fù)習(xí)c、多種感官參與d、畫

6、出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 26：（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。單項選擇題a、小學(xué)二年級b、小學(xué)四年級c、小學(xué)五年級d、初中二年級 27：桑代克認為學(xué)習(xí)的進程是一種（）過程。單項選擇題a、迅速的b、有目的的c、盲目的d、進步的 28：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，當一項任務(wù)的成功率為50%時，他們會：（）單項選擇題a、可能選擇b、猶豫不決c、回避這項任務(wù)d、堅決選擇 29：某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能原因是（）。單項選擇題a、經(jīng)典條件反射b、耍賴行為受到強化c、該兒童天

7、生脾氣壞d、該兒童有多動癥 30：對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標準化的成就測驗和（）。單項選擇題a、教師隨堂評價b、教師自編測驗c、隨堂考試d、課堂提問測驗 查看答案1：答案b 解析 具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。 2：答案a 解析 3：答案b 解析 好奇是創(chuàng)造活動的原動力。 4：答案正確 解析 5：答案a 解析 略。 6：答案c 解析 7：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的創(chuàng)造性。故以上選項均有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 8：答案a,b,c,d 解析 略 9：答案d

8、,e 解析 10：答案d 解析 11：答案b,c,d,e 解析 影響群體士氣的因素有：對群體目標的贊同、對活動的滿意度、群體領(lǐng)導(dǎo)方式、和諧的人際關(guān)系。 12：答案b,c 解析 數(shù)字運算對字母運算的影響是積極的，因此是正遷移；數(shù)字運算是下位的、較低層次的，因此是自下而上的遷移。 13：答案c 解析 略。 14：答案b 解析 把一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”；算法式是指把能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。 15：答案b 解析 啟發(fā)式教學(xué)與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)相比，具有極大的優(yōu)越性。而要想實施啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。 16：答案b 解析 連鎖學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激反應(yīng)動作，以形成一系列刺激反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。體操正是如此。 17：答案b 解析 元認知調(diào)節(jié)是根據(jù)對認知活動結(jié)果的檢查采取必要的補救措施，并及時修正、調(diào)整認知策略。 18：答案d 解析 19：答案a 解析 20：答案正確 解析 略。 21：答案d 解析 應(yīng)用是技能形成的必要條件。 22：答案b 解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致。 23：答案c 解析 鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種教養(yǎng)模式，其中民主型下的兒童最成熟。 24：答案d 解析 25：答案a 解析 26：答案b 解析 一般認