幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《替換想象》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案替換想象含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。 2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。 3、發(fā)展幼兒的觀看、分析能力、動(dòng)手能力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、學(xué)問經(jīng)驗(yàn)預(yù)備： (1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看人物的面部特征，積累對(duì)人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。 (2)幼兒會(huì)畫直線和波浪線。 2、材料預(yù)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 (1)觀賞散文詩給老師畫象 (2)理解詩歌的內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢?想在就請(qǐng)每一組小朋友爭論一下

2、選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出辦法。 (3)幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。 二、隱性示范與思索： 1、師：“今日我們班上來了一位小客人，它是誰呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆，它可能干了，會(huì)畫很多美麗的畫，今日它給我們畫寫什么呢?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)我們趕快睜大眼睛看認(rèn)真了!” 2、小魔筆作畫。 3、爭論：“你預(yù)備畫一個(gè)什么娃娃?”師：“小魔筆真奇妙，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你預(yù)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢?” 三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo) 1、師生共同爭論作畫要求： (1)把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。 (2)五官的位置要放放好. (3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。 2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理支配畫面，鼓舞獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。 四、作品展示評(píng)價(jià) 1、幼兒將自己的作品貼在展版上。 2、爭論評(píng)價(jià)。“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫，?為什么?” 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊急，氣氛熱情但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種綻開想象，充分發(fā)展幼