小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

1、 二年級(jí)二年級(jí) 首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽首先，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)空來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)是對(duì)我工作的最大支持！我工作的最大支持！ 作為二年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，作為二年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師，我將針對(duì)期末復(fù)習(xí)情況作一些匯報(bào)介紹，我將針對(duì)期末復(fù)習(xí)情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能讓各位家長(zhǎng)了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。助。 尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 今天，我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是如

2、何抓好期末的復(fù)習(xí)工作，使每位學(xué)生都能取得最大的進(jìn)步。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛(ài)您的關(guān)愛(ài)孩子的成功孩子的成功 對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行對(duì)二年級(jí)孩子進(jìn)行“重安全，抓習(xí)慣重安全，抓習(xí)慣”教育，成為我們教育，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的教師例會(huì)，學(xué)?？偸前褜?duì)各這半年工作的主旋律，每周一的教師例會(huì)，學(xué)?？偸前褜?duì)各班安全工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，放在首位強(qiáng)調(diào)。老師教育班安全工作的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)，放在首位強(qiáng)調(diào)。老師教育孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些孩子在家中、在校內(nèi)、在上學(xué)路上養(yǎng)成自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，

3、不能亂扔?xùn)|西，自護(hù)的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔?xùn)|西，不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分，因?yàn)?，集體生活中不能亂跑，同學(xué)嬉戲要適度，不能過(guò)分，因?yàn)?，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。但是，即使老師再?gòu)?qiáng)調(diào)，的安全隱患要比孩子自己在家多。但是，即使老師再?gòu)?qiáng)調(diào)，再盡心，再努力，家長(zhǎng)再關(guān)心，也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到再盡心，再努力，家長(zhǎng)再關(guān)心，也難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長(zhǎng)，對(duì)孩的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長(zhǎng)，對(duì)孩子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育，培養(yǎng)孩子一定的自護(hù)能力。子多進(jìn)行安全防護(hù)意識(shí)的教育，培養(yǎng)孩子一定的自護(hù)能力。強(qiáng)調(diào)在過(guò)年期

4、間，有的學(xué)生喜歡放炮，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要在強(qiáng)調(diào)在過(guò)年期間，有的學(xué)生喜歡放炮，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要在保證孩子安全的前提下玩耍，出門(mén)走親串友，一定要注意安保證孩子安全的前提下玩耍，出門(mén)走親串友，一定要注意安全，把自己的孩子看好，讓孩子把家長(zhǎng)的電話背熟；在家取全，把自己的孩子看好，讓孩子把家長(zhǎng)的電話背熟；在家取暖，要注意防火防煤氣中毒，注意用電安全，孩子在家也不暖，要注意防火防煤氣中毒，注意用電安全，孩子在家也不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視，要合理安排時(shí)間。要長(zhǎng)時(shí)間的看電視，要合理安排時(shí)間。 為什么小孩的成績(jī)不如以前？退步了？為什么小孩的成績(jī)不如以前？退步了？ 從這學(xué)期開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。這學(xué)期課程似乎一下子變

5、得難了。以前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而這學(xué)期就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文退步了，成績(jī)不如從前了。的確是這樣，這學(xué)期開(kāi)始是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要各位家長(zhǎng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。周夢(mèng)媛 尹自菲 王雨碩 馮文涵 王欣研 王子耀李勝明 李 歡 李雨杰李瑞明哲 李思?jí)?李雨歌

6、滕浩然 周林濤 曹詩(shī)怡 胡鋼睿 宋欣欣 李朵朵 李杰樂(lè) 吳嘉君 李可馨柯善松 張瀟然 李晨希熊紫婷 周明哲 周 洲周成俊 周成豪 熊甲寅熊甲良 王潤(rùn)濱 李鴻亮 語(yǔ)語(yǔ) 文文 1、基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)比較扎實(shí) ，但是仍然有個(gè)別學(xué)生因?yàn)?，但是仍然有個(gè)別學(xué)生因?yàn)闈h字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤被扣分。漢字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤被扣分。 2、看圖看圖寫(xiě)話寫(xiě)話有待提高。在寫(xiě)看圖寫(xiě)話的時(shí)候，有有待提高。在寫(xiě)看圖寫(xiě)話的時(shí)候，有一部分學(xué)生不能夠用比較完整的句子來(lái)表達(dá)自己的一部分學(xué)生不能夠用比較完整的句子來(lái)表達(dá)自己的想法，不能組織自己的語(yǔ)言。還有的學(xué)生做題速度想法，不能組織自己的語(yǔ)言。還有的學(xué)生做題速度太慢，導(dǎo)致寫(xiě)話沒(méi)有時(shí)間。太慢，導(dǎo)致寫(xiě)話沒(méi)

7、有時(shí)間。 3、閱讀閱讀部分沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言，而閱讀將是高年級(jí)語(yǔ)部分沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言，而閱讀將是高年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)差距的最大原因。文成績(jī)差距的最大原因。 4、存在問(wèn)題：、存在問(wèn)題： a、存在丟題漏題現(xiàn)象、存在丟題漏題現(xiàn)象 b、審題不認(rèn)真，尤其是、審題不認(rèn)真，尤其是閱讀，不讀懂要求就下筆，導(dǎo)致回答錯(cuò)誤。閱讀，不讀懂要求就下筆，導(dǎo)致回答錯(cuò)誤。 c、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)端正，但有一、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)端正，但有一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)扣分。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)扣分。 復(fù)習(xí)要求：1 1、每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，有能力的家長(zhǎng)可以、每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，有能力的家長(zhǎng)可以批閱作業(yè)。批閱作業(yè)。 家長(zhǎng)簽字。家長(zhǎng)簽字。2

8、 2、如果家庭作業(yè)寫(xiě)完，家長(zhǎng)可以針對(duì)你孩子那部分、如果家庭作業(yè)寫(xiě)完，家長(zhǎng)可以針對(duì)你孩子那部分弱給孩子補(bǔ)一補(bǔ)。弱給孩子補(bǔ)一補(bǔ)。3 3、針對(duì)每一次考試，還請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督您的孩子認(rèn)真及、針對(duì)每一次考試，還請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督您的孩子認(rèn)真及時(shí)的更正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺。時(shí)的更正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺。 u 回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之讓孩子養(yǎng)成回家及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。后再做其它事情的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)方面 希望家長(zhǎng)平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培希望家長(zhǎng)平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他

9、們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓孩子靜養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓孩子靜得下，幫助他們養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知得下，幫助他們養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。家長(zhǎng)可以在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)識(shí)面。家長(zhǎng)可以在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方密關(guān)系

10、；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，用心激勵(lì)孩子，培養(yǎng)和面的。家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，用心激勵(lì)孩子，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好。發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好。小學(xué)小學(xué)1 1、2 2年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期生活習(xí)慣l 1 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣不亂扔垃圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣服。的變化添加衣服。l 2 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。自己能做的事情自己做，遇到困難自己要想辦法解決，培

11、養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。遇到困難自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。l 3 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。、培養(yǎng)孩子生活自理能力。l 4 4、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不健康的零食會(huì)影響發(fā)育，對(duì)身體有害處。建議家長(zhǎng)在健康的零食會(huì)影響發(fā)育，對(duì)身體有害處。建議家長(zhǎng)在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，這樣孩子就能安心孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，這樣孩子就能安心地在校學(xué)習(xí)。地在校學(xué)習(xí)。 我們每個(gè)教室都按裝有直飲水設(shè)備，我們每個(gè)教室都按裝有直飲水設(shè)備，這個(gè)設(shè)備是租用的，廠家定時(shí)要來(lái)給維這個(gè)設(shè)備是租用的，廠家定時(shí)要來(lái)給維修、清洗，保證水質(zhì)，這個(gè)設(shè)備能過(guò)濾修、清洗，保證水質(zhì)，這個(gè)設(shè)備能過(guò)濾有害物質(zhì)，所以家長(zhǎng)可以讓孩子放心飲有害物質(zhì)，所以家長(zhǎng)可以讓孩子放心飲用。冬季來(lái)臨，我們保證水溫在用。冬季來(lái)臨，我們保證水溫在4040度左度左右，既不燙傷孩子，又能安全溫暖的飲右，既不燙傷孩子，又能安全溫暖的飲用。用。 1、不、不護(hù)短，支持班級(jí)工作，不斤斤計(jì)較。護(hù)短，支持班級(jí)工作，不斤斤計(jì)較。2、及時(shí)與老師聯(lián)系溝通、及時(shí)與老師聯(lián)系溝通3、言傳身教，多鼓勵(lì)，重視與孩子的情、言傳身教，多鼓勵(lì)，重視與孩子的情感交流感交流 最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望