武定小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。武定小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析武定小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word版】1：通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。單項選擇題a、上位學(xué)習(xí)b、同位學(xué)習(xí)c、下位學(xué)習(xí)d、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 2：素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。（）判斷題對錯 3：只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。（）判斷題對錯 4：excel中數(shù)據(jù)清單是以（）。的方式管理數(shù)據(jù)的。單項選擇題a、自定義b、文件c、列表d、數(shù)據(jù)庫 5：為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做

2、法依據(jù)的記憶理論是（）單項選擇題a、提取失敗說b、消退說c、動機說d、干擾說 6：下列關(guān)于離騷的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作b、我國古代最長的愛情詩c、運用了“香草美人”的比興手法d、具有積極的浪漫主義精神 7：心理測驗的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。多項選擇題a、難度b、效度c、信度d、標(biāo)準(zhǔn)化e、知名度 8：一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）單項選擇題a、幼兒期b、童年期c、少年期d、青年期 9：影響遷移的主要因素有( )。多項選擇題a、相似性b、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)c、學(xué)習(xí)的心向與定勢d、教學(xué)方法 10：學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定

3、性是（）。單項選擇題a、以學(xué)習(xí)為主b、具有獨立人格c、學(xué)生是未成年人d、具有兒童天性 11：“若李老師和劉老師參加培訓(xùn)，則張老師也參加培訓(xùn)”，要由此推出“李老師沒參加培訓(xùn)”，需增加的一項是( )。單項選擇題a、張老師沒參加培訓(xùn)b、張老師參加了培訓(xùn)c、劉老師參加了培訓(xùn),張老師沒參加d、劉老師和張老師都沒參加培訓(xùn) 12：根據(jù)材料回答tse題：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“句型1”、“句型2”今天我們練習(xí)一下這些句型。出示句型1師：請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習(xí)。(學(xué)生按座位以四人為一組開始練習(xí)句型，學(xué)生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后)師：好，停。×

4、×同學(xué)，你來說第一句。(隨機抽取學(xué)生逐一匯報練習(xí)結(jié)果)出示句型2ts這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式?（）單選題多項選擇題a、實踐學(xué)習(xí)b、合作學(xué)習(xí)c、探究學(xué)習(xí)d、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 13：教育心理學(xué)·小學(xué)研究的對象是小學(xué)教育中教與學(xué)及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。（）判斷題對錯 14：在excel中圖表的大多數(shù)圖表項（）。單項選擇題a、可被移動或調(diào)整大小b、不能被移動或調(diào)整大小c、固定不動d、可被移動、但不能調(diào)整大小 15：下列哪項屬于真正的創(chuàng)造?（）單項選擇題a、魯班發(fā)明鋸子b、高斯少年時做數(shù)字1100的連加c、找到遠(yuǎn)古時期的化石d、陶淵明發(fā)現(xiàn)桃花源 16：孔夫子所說的“其身正，

5、不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度可以理解為（）。單項選擇題a、走路身體一定要端正b、對學(xué)生下命令一定要正確c、自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好d、教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 17：教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）多項選擇題a、語言表達能力b、發(fā)表論文的能力c、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力d、獲得科研經(jīng)費基金的能力 18：教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。判斷題對錯 19：我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”，它指的是（）。 a.禮、樂、射、辭、書、數(shù) b文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御 c算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù) d禮、樂、

6、射、御、書、數(shù)單項選擇題 20：馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。單項選擇題a、從事智力勞動b、從事體力勞動c、接受教育d、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 21：美國人力資本理論者認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。 a.17%b28% c33%d70%單項選擇題 22：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）多項選擇題a、 社會主義道德的基本原則b、 社會主義道德體系的靈魂c、 衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)d、 不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志e、 貫穿職業(yè)道德的一根紅線 23：以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。單項選擇題a、課程標(biāo)準(zhǔn)b、課程計劃c、教材d、

7、教科書 24：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”這反映的是（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)觀摩b、長善救失c、課內(nèi)外結(jié)合d、啟發(fā)性 25：屬于高級規(guī)則的學(xué)習(xí)活動的是（）。單項選擇題a、問題解決b、概念學(xué)習(xí)c、規(guī)則學(xué)習(xí)d、接受學(xué)習(xí) 26：關(guān)于影響個體身心發(fā)展的因素觀，“白板說”的觀點屬于（） 。單項選擇題a、內(nèi)發(fā)論b、外鑠論c、多因素相互作用論d、能動論 27：從一定意義上說，對學(xué)習(xí)者個性的把握程度決定著教學(xué)有效性的大小。（）判斷題對錯 28：若需計算excel某工作表中a1、b1、cl單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是( )。單項選擇題a、=count(a1：cl)b、=sum(a1：cl)c、=sum

8、(a1，cl)d、=max(a1：cl) 29：學(xué)習(xí)的定義說明（）。多項選擇題a、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化b、學(xué)習(xí)引起的變化是持久的c、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的d、學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的e、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果 30：衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志是（）。單項選擇題a、班級文化b、組織制度c、凝聚力d、班級管理 31：建立教師威信的途徑有( )。多項選擇題a、培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b、培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征c、給學(xué)生以良好的第一印象d、注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成e、做學(xué)生的朋友與知己 32：反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。 （ ）判斷題對錯 33：下列哪

9、些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展( )。多項選擇題a、權(quán)威b、民主c、放縱d、信任e、容忍 34：班級里的小集團屬于（）單項選擇題a、松散群體b、聯(lián)合群體c、正式群體d、非正式群體 35：根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。單項選擇題a、水平遷移和垂直遷移b、正遷移與負(fù)遷移c、一般遷移與具體遷移d、同化性遷移、順應(yīng)遷移和重組性遷移 36：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話生動地描述了學(xué)習(xí)的遷移現(xiàn)象。（）判斷題對錯 37：教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是（）單項選擇題a、 教育能力b、 教育技能c、 教學(xué)能力d、 教學(xué)技能 38：最近發(fā)展區(qū)的概念是以下哪位心理

10、學(xué)家提出來的（）單項選擇題a、維果茨基b、加里培林c、奧蘇伯爾d、阿特金森 39：下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）。單項選擇題a、遵循學(xué)生的生理、心理特點和發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)計劃b、在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體c、以實現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨d、照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)過程 40：學(xué)校的中心工作是（）。單項選擇題a、教學(xué)b、體育c、德育d、管理 41：我國學(xué)者按學(xué)習(xí)內(nèi)容把學(xué)習(xí)分為：知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和（）。單項選擇題a、言語信息的學(xué)習(xí)b、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)c、接受學(xué)習(xí)d、行為規(guī)范的學(xué)習(xí) 42：根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）單項選擇題a、在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，

11、應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些b、在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣憤c、在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo)d、不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平 43：先行組織者可以分為（）。多項選擇題a、陳述性組織者b、程序性組織者c、比較性組織者d、分析性組織者e、綜合性組織者 44：中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監(jiān)護獨自居住。單項選擇題a、十四周歲b、十八周歲c、十六周歲d、二十周歲 45：將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。單項選擇題a、認(rèn)知模式b、社會學(xué)習(xí)模式c、體諒模式d、說服教育模式 46：

12、下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說法中不正確的是（）。單項選擇題a、人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡b、近視眼的折光能力太強c、近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰d、近視眼鏡鏡片就是凸透鏡 47：下列選項中的詩人不屬于古希臘三大悲劇詩人的是( )。單項選擇題a、埃斯庫羅斯b、索福克勒斯c、歐里庇得斯d、阿里斯托芬 48：在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。單項選擇題a、環(huán)境b、學(xué)校教育c、遺傳d、主觀能動性 49：在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價屬手（）。單項選擇題a、診斷性評價b、總結(jié)性評價c、準(zhǔn)備性評價d、形成性評價 50：指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。單

13、項選擇題a、學(xué)生b、學(xué)業(yè)c、學(xué)習(xí)成績d、學(xué)習(xí)方法 51：概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）。單項選擇題a、規(guī)則學(xué)習(xí)b、命題學(xué)習(xí)c、代表性學(xué)習(xí)d、總括學(xué)習(xí) 52：兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。多項選擇題a、強迫性洗手b、強迫性計數(shù)c、強迫性甩頭發(fā)d、強迫性焦慮e、刻板的儀式性動作或其他強迫行為 53：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）單項選擇題a、概念學(xué)習(xí)b、符號學(xué)習(xí)c、命題學(xué)習(xí)d、下位學(xué)習(xí) 54：學(xué)生通過認(rèn)識書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。單項選擇題a、引導(dǎo)性b、間接性c、簡捷性d、交往性 55：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響

14、和學(xué)校的教育等。（）判斷題對錯 56：態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容，可以通過觀察、模仿榜樣的行為而習(xí)得。（）判斷題對錯 57：變式是指（）使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。單項選擇題a、本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變b、變換非本質(zhì)特征，本質(zhì)特征不變c、本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變d、變換本質(zhì)特征，非本質(zhì)特征不變 58：35歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人，這表明兒童發(fā)展具有（）。單項選擇題a、階段性b、順序性c、不平衡性d、個別差異性 59：中學(xué)階段與埃里克森人格發(fā)展理論中相對應(yīng)的階段是（）單項選擇題a、信任對不信任b、自主對羞恥c、勤奮對自卑d、自我同一性對角色混亂 60：最早研究群體動

15、力的是心理學(xué)家（）。單項選擇題a、阿爾波特b、布魯納c、勒溫d、艾賓浩斯 查看答案1：答案a 解析 上位學(xué)習(xí)是通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)，而下位學(xué)習(xí)是通過演繹獲得意義的學(xué)習(xí)。 2：答案錯誤 解析 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，也是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。 3：答案錯誤 解析 4：答案d 解析 在excel中，應(yīng)將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。 5：答案a 解析 6：答案b 解析 離騷是我國詩史上最長的政治抒情詩；我國古代最長的愛情詩是孔雀東南飛。 7：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗的技術(shù)指標(biāo)。 8：答案b 解析 識記性試

16、題：一個人一生發(fā)展的基礎(chǔ)時期也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是童年期。(本解析由張恩凱提供) 9：答案a,b,c 解析 見大綱相關(guān)內(nèi)容。 10：答案a 解析 11：答案c 解析 題目中整個命題是充分條件假言命題，根據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件就否定前件可知：張老師不參加培訓(xùn)就能推出并非李老師和劉老師都參加培訓(xùn)。題目中假言命題的前件是一個聯(lián)言命題，根據(jù)聯(lián)言命題的負(fù)命題“并非p且q=非p或非q”可知：并非李老師和劉老師都參加培訓(xùn)=李老師不參加或劉老師不參加。再由相容選言命題推理的規(guī)則否定一個選言肢以外的其他選言肢，可以肯定未被否定的那個選言肢可知：要想肯定李老

17、師沒有參加培訓(xùn)就要否定劉老師沒有參加培訓(xùn)。故選c。 12：答案b 解析 13：答案正確 解析 略。 14：答案a 解析 excel圖表中的大多數(shù)圖表項都可以被移動或調(diào)整大小。 15：答案a 解析 真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。 16：答案d 解析 略 17：答案a,c 解析 18：答案正確 解析 教育包括家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。其中，學(xué)校教育以系統(tǒng)化的形成作用于學(xué)生對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用。 19：答案d 解析 所謂六藝，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。 20：答案d 解析 21：答案c 解析 舒爾茨對l9291957年美國教育投資與經(jīng)濟增長的關(guān)系作了定量研究，得出如下結(jié)論

18、：各級教育投資的平均收益率為l7%；教育投資增長的收益占勞動收入增長的比重為70%；教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為33%。 22：答案c,d 解析 23：答案a 解析 課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、知識的教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃的分學(xué)科展開。 24：答案c 解析 這句話意思是按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學(xué)，休息的時候也必須有各種課外作業(yè)。課上課下都要學(xué)習(xí)。故選c。 25：答案a 解析 選a，接受學(xué)習(xí)有低級和高級之分，不能稱之為高級規(guī)則的學(xué)習(xí)活動。 26：答案b 解析 人的發(fā)展

19、主要依靠外在力量，如環(huán)境刺激、他人影響和學(xué)校教育等，這是外鑠論的基本觀點。英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是此理論典型的代表。 27：答案正確 解析 28：答案b 解析 count是計數(shù)函數(shù)，sum是求和函數(shù)，max是最大值函數(shù)，計算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=sum(a1：c1)。 29：答案a,b,d 解析 見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實質(zhì)的論述。 30：答案c 解析 凝聚力常常成為衡量一個班級集體成功與否的重要標(biāo)志。 31：答案a,b,c,d,e 解析 以上選項均為建立教師威信的途徑。 32：答案正確 解析 研究表明，反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。單純重復(fù)閱讀的記憶效果之所以不

20、如反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦，主要在于前者不利于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點。(本解析由張恩凱提供) 33：答案b,d,e 解析 若家長對待子女過分嚴(yán)格或放任，則孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對的行為。故以上選項為合理的。 34：答案d 解析 35：答案a 解析 根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為水平遷移和垂直遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容不同進行劃分，可以分為一般遷移與具體遷移。根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同進行劃分，可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移。因此本題的正確答案為a。 36：答案正確 解析 37：答案d 解析 38：答案a 解析 39：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】d

21、項所述屬于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合當(dāng)代學(xué)生觀所提倡的“以人為本”，即以學(xué)生為本的教學(xué)理念。因此本題選d。 40：答案a 解析 41：答案d 解析 按學(xué)習(xí)內(nèi)容，我國學(xué)者一般把學(xué)習(xí)分為：知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。 42：答案d 解析 43：答案a,c 解析 先行組織者可分為兩類：陳述性組織者和比較性組織者。 44：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】根據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。 45：答案c 解析 體諒模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿足這種需要是教育的首要職責(zé)。它以一系列的人際與社會情境問題啟發(fā)學(xué)生的人際意識與社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒。 46：答案d 解析 人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，故a項正確。近視眼是晶狀體曲度變厚，折光能力太強造成的，b項正確。近視眼看近處的物體清晰，遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜的前方，看不清晰，c項正確。由于近視眼的折光能力強，提前會聚，所以矯正近視應(yīng)戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，d項錯誤。 47：答案d 解析 阿里斯托芬是喜劇之父。 48：答案b 解析 49：答案d 解析 根據(jù)教學(xué)評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價是在教學(xué)開始時進行的，形成性評價是在教學(xué)實施過程