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1、浙教版三年級信息技術教學設計 與新朋友見面 浙教版三年級信息技術教學設計 第1課 與新朋友見面教案 教學目標： 1、學問與技能：了解計算機的用處，熟悉計算機的基本組成，學會開機。 2、過程與方法：通過學生觀看學習，教師引導發(fā)覺，在熟悉了解計算機的過程中學會開機的方法。 3、情感、態(tài)度和價值觀：培育學生擅長觀看思索的能力，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 教學重點：熟悉計算機的基本組成，初步了解計算機的日常應用。 教學難點：激發(fā)學生學習信息技術的興趣。 課時支配：1課時 教學預備：多媒體課件 教學過程： 教學過程 教師活動 學生活動 情境導入 1、課件出示動畫片西游記 2、出現(xiàn)孫悟空的圖片：同學們，

2、你們知道我用什么制作出來的嗎？（電腦）今日我“猴哥”就給大家介紹一個新朋友，電腦小博士，看，他來了。（電腦小博士的圖片顯示并板書課題） 學生觀看 思索回答 新授學習 說說新朋友 1、電腦小博士介紹 我的本事可大了，不僅可以制作出“猴哥”“小英雄哪吒”，還可以有許多許多的本事了，同學們，你們知道我還有哪些本事嗎？ 2、教師補充介紹電腦的平常用途 科研、工作、學習等（圖片資料） 3、教師簡潔演示電腦的用途。如：查看資料、看電影、玩游玩、學習等 學生自學書本第2頁，相互爭論，交流發(fā)言 若有學生熟識電腦，可由學生演示 認認新朋友 1、出示電腦圖片：同學們，你能叫出我的每個部分的名稱嗎? 2、教師介紹設

3、備的名稱并簡潔介紹其功用 3、認一認：看誰識的快，說出名稱 4、考一考：我們大家熟悉了電腦，那么你知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 5、教師小結介紹用途：打印機、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。 學生自學書本第3頁 相互手指或口說名稱 學生開小火車或搶答 學生自由爭論，反饋交流 和新朋友打招呼 1、熟悉了新朋友，那么怎么樣才能敲開大門，走進新朋友的世界里呢？ 2、講解開機的步驟（板書） （1）打開顯示器的開關 （2）打開主機上的開關 3、指出顯示器及主機上的開關 4、教師開機 5、教師介紹桌面：我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是特地用來存放東西的。 6、你們現(xiàn)在看到桌面上存放著什么嗎？ 7、教師歸納，小結 8、教師介紹演示關機的方法和重點 板書： 單擊開頭按鈕關閉系統(tǒng)選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現(xiàn)在此選項前）關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉） 學生猜測，大膽鼓舞學生嘗試 學生觀看 學生開機（相互監(jiān)督、提示） 學生自學書本第4頁 嘗

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