金色的腳印讀書筆記

1、金色的腳印讀書筆記 金色的足印讀書筆記11篇 金色的足印讀書筆記1 我們學(xué)了金色的足印這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。 課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要保護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命驚險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想方法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)覺不行，后來兩只老狐貍發(fā)覺木樁實用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動

2、，他發(fā)覺了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。 那金色的足印象征著清純、美好和寶貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣寶貴。那回歸山林的足印是珍惜生命的象征，這足印飽含著人類對其它生命的珍重于保護，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的足印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此金色的足印也是對美好崇高情感的贊嘆。 只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。 金色的足印讀書筆記2 以前，我對狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點。 但

3、自從讀了金色的足印一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動物呀! 金色的足印主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲哀。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照應(yīng)小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎如數(shù)家珍地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團聚在一齊了。 讀到那里，我被震撼了!狡猾的狐貍居然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大! 父母為了自己的孩子能夠貢獻出一切，甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊，處處都有

4、愛正在包圍著：在我們悲傷的時候，“愛”便安慰我們;在我們灰心的時候，“愛”便鼓舞我們;在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批判所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛，因為它來之不易。 但是此刻的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把!” 金色的足印讀書筆記3 今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文的名子叫做金色的足印。 這篇課文講述了一個叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍，在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后，不但沒有說，還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來又把小狐貍還給了老狐貍。 看到這

5、篇文章后，我想起了三年級時發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們在一棵樹下發(fā)覺了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來躲去，但還是被擊中了幾下。后來我們居然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水，小貓根本無法過去。幾天后，當(dāng)我們再次來到假山邊時，發(fā)覺小貓已死在假山旁。 可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”，但最終還是失敗了，生命丟失在“荒島”上。 每當(dāng)我想起這件事，我心里就非常傷心，我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個無辜的生命！今天看了這篇文章，我更覺羞愧，和正太郎相比，我們顯得是多么的殘忍、冷酷！我宣誓從今以后，要保護動物，不損害動物。不僅自己要做到，而且向別人宣傳不要損害動物。 金色的足印讀書筆記4

6、這天，我們學(xué)習(xí)了金色的足印一課，學(xué)完之后我覺得自己受益非淺。 這篇文章主要寫了：正太郎家的男傭人從樹林里撿回了一只小狐貍，幾天之后，他看到老狐貍冒著驚險來給小狐貍喂奶，之后又在正太郎家做了窩。正太郎發(fā)覺了這些，不但沒有告訴大人，而是細心地照應(yīng)狐貍一家，之后就和狐貍一家有了深深的感情。有一次他為了救小狐貍而栽進了陡崖，之后還是老狐貍為它暖身子救了他。 我讀了之后想起以前媽媽在我小時侯給我講過關(guān)于狐貍的故事，在我心目中狐貍是狡猾的動物，又是騙烏鴉嘴里的肉，又是偷農(nóng)民家的雞?？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報呢！ 文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見他就舔他的手！在正太郎精心照

7、應(yīng)下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時候，老狐貍就進正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來踱去。那次，安田先生把小狐貍帶走了，正太郎立刻就去安田先生那要把小狐貍要回來還給老狐貍的時候，在半路上，不留意栽進了陡崖，老狐貍把他救上來。 其實，并不是每個動物都是兇殘的，也不是每個動物都吃人的，這都是讓人們給逼的。 金色的足印讀書筆記5 今天，我們學(xué)了金色的足印這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。 課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動故事，說明人類只要保護動物，動物也會通人性，能和人和睦相處。文中的狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動，它們?yōu)榫刃『?，?/p>

8、給小狐貍喂奶、送食，后來冒著生命驚險在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想方法救小狐貍。開始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)覺不行，后來兩只老狐貍發(fā)覺木樁實用，就趁沒有人的時候，從地板下鉆出來咬木樁，因為老狐貍想：只要我天天努力的咬木樁，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感動，他發(fā)覺了狐貍，卻不說出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。 金色的足印象征著清純、美好和寶貴，狐貍雖然是動物，但它們也像人一樣，生命同樣寶貴。那回歸山林的足印是珍惜生命的象征，這足印飽含著人類對其它生命的珍重于保護，

9、體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的足印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，因此金色的足印也是對美好崇高情感的贊嘆。 只要我們和動物和諧相處，世界才會充滿愛。 金色的足印讀書筆記6 讀了金色的足印這篇文章，我真正懂得了父母的愛的偉大，課文第415自然段都是在寫老狐貍和小狐貍之間的事，老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈，咬木樁，在地板下做窩，弄得消瘦了無數(shù)，最終卻失敗了 不僅僅僅是人，動物也有母愛，它們的愛甚至比人還要偉大，在兒女需要幫忙的時候，它們會不顧自己的生命，不顧一切地去救他，是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。 以前，我總認(rèn)為父母對我的愛是一種義不容辭的職責(zé)，不懂得去體諒

10、父母，從來是“飯來張口，衣來伸手”，什么事也讓父母幫著干。從今以后，我必須要自己的事情自己做，多幫父母做一些自己力所能及的事。 從課文第1618自然段，我感受到了人與動物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛老狐貍，老狐貍才會在他掉到積雪陡崖的時候救他，尊重必定換來尊重，搶救必定換來搶救就要讓別人歡樂。 此刻，無數(shù)的人不注意愛護動物，把動物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類的朋友，讓一個個物種陷入了滅絕的境界我們共同生活在同一個家園，為什么不能夠跟動物和睦相處？假如有一天，地球上只存在我們?nèi)祟?，那我們會歡樂嗎？ 金色的足印讀書筆記7 學(xué)完了課本第14課金色的足印，我有一種深刻的感受，那就是人與動物相互信任

11、、相互幫助、相互關(guān)愛的光芒，它是人與動物之間的清純友誼，不僅很美，而且還有重要的教育意義。 這篇課文主要講的是一名叫正太郎的孩子，在夜間無意中發(fā)覺了一只被抓的小狐貍，它的父母想要解救小狐貍，一次次的嘗試又一次次的失敗，卻始終鍥而不舍，從中他感受到了關(guān)愛與親情，雖然沒有幫助狐貍一家逃脫，但是內(nèi)心卻有些動搖。第二天他發(fā)覺狐貍一家在他家地板下安了窩，繼續(xù)預(yù)備營救小狐貍。正太郎將自己的食物留了一些送給狐貍一家，慢慢地與他們產(chǎn)生了感情。當(dāng)他最終下定決心想要放走小狐貍的時候，發(fā)覺小狐貍被別人帶走了，便毅然獨自去救小狐貍。在路上，正太郎遇到了困難，差點失去性命，是小狐貍父母拯救了他。最后，正太郎將小狐貍拯救

12、出來，一家人重新團聚、回歸自然。 在我們的記憶中，狐貍應(yīng)該是狡猾奸詐的，但看了這個故事之后，我感到動物之間也有愛，也懂得感恩，不管誰都有自己的父母，都有親情。在地球上，不僅生活著我們?nèi)祟?，還有動物、植物，各種有生命的物體。相互之間和諧相處，互愛互助、相互信任，才干形成美好的家園。 金色的足印讀書筆記8 前幾天，我們學(xué)了金色的足印這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動著我。 這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不留意，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一齊頭朝下栽了下去，失去知覺。不知過了多長時光，正太朗得覺面頰熱呼呼的。 他費勁地睜開眼，朦朧中看見一只大

13、狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子”它們懂得知恩圖報愛是偉大的。不但人的心里蘊藏著這種無微不至的關(guān)心，在動物里也有。不管它是多么兇狠無情的動物。在它們的心中，那份親情永久是最珍貴的，永久散發(fā)著金色的光芒。 就以這篇文章里的狐貍來說吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明明白這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么？這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢？它們所留下的足印難道不是金色的嗎？ 不是互助的。只要每個人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關(guān)愛

14、，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關(guān)重要的，是永遠溫暖著心的一絲愛意！ 金色的足印這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時狐貍救出了自己，動物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)懷它時，它會想盡法地報答；當(dāng)你殘害它們時，它也會損害你。 動物和人類同在藍天下，同在大地上，讓我們一齊來關(guān)懷、愛護它們，跟它們交朋友，一齊在共同生存的乾坤里玩耍，我替動物們在此呼喊：“請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個個小生命！拿出你們的良心吧，我們會報答你們的！“ 讀了這篇文章，兩種情意親情、友情一向震懾著我的良心。 金

15、色的足印讀書筆記9 金色的足印這篇文章贊嘆了人與動物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動物，動物也救了他，這樣不是很好么?為什么人們還是要捕殺動物呢? 在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要愛護好自然界中的一個個生靈。泯滅動物，就是在泯滅人類自己。假如有一天世界上的動物全都消逝了，那人類還能生存嗎?要愛護動物，珍惜這自然界里的每一個生靈吧。 朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍蔷o密相關(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)峻的

16、不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)峻不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，愛護動物，使世界變得更美好吧!愛護動物，就是愛護人類自己! 金色的足印讀書筆記10 以前，我非常討厭狐貍，對狐貍恨之入骨。但看了金色的足臃這篇文章后，我對狐貍由恨變成了敬。 在人們的心目中，狐貍是一種多疑又狡猾的小動物，誰也不喜歡它，但是在這個故事中的小狐貍卻非常可愛。讀了這個故事我相信你們也一定會對它刮目相看的。因為這個故事中的狐貍不僅可愛，而且他們的行動真的是太偉大了。 金色的足臃是講一只小狐貍被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼里總流露出悲哀地目光。后來有一天晚上，正太郎發(fā)覺老狐貍居然偷偷地來給小狐貍

17、喂奶，而且由公狐貍望風(fēng)。更讓他驚奇的是：小狐貍的爸爸媽媽為了照應(yīng)小狐貍，居然在正太郎家做了個窩，住了下來。 讀到這里，我被感動了。狡猾的狐貍居然也像人類一樣有感情。狐貍使我感到了父母愛的偉大。 我相信不管是誰讀了這個故事，心里都會不由自主地冒出一種想法，那就是其實動物也和人一樣，它們也有強烈的父愛和偉大的母愛，為了孩子，它們同樣會不惜生命，萬死不辭。有人說他們是不是冷血動物，但我看到的是他們熱得發(fā)燙的感情。有時我們?nèi)祟愡€不如他們呢！ 在我們身邊，處處都有著愛的愛護：在我們難過的時候，爸爸媽媽便安慰我們；在我們灰心的時候，爸爸媽媽便鼓舞我們我們大家都應(yīng)該珍惜父母的愛，因為這份愛來之不易。 這個故

18、事讓我明白了一個道理，也應(yīng)該讓大家明白一個道理就是我們和動物一樣，不分彼此，不分高貴與低賤。 金色的足印讀書筆記11 金色的足印是一個很有味的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺? 大致講了一個這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母，悲哀極了。正太郎也為此為小狐貍難過，但小狐貍的父母卻沒有為此放棄，他們想方設(shè)法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復(fù)一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時不時還會給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學(xué)回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去尋，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報恩。 讀完這個故事，我深有感受。正太郎是一個善良的人，因為他也有一顆愛動物的心。因為他也會給狐貍們吃食物，不會欺負(fù)它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說明動物也有一顆知恩圖報的心。從這