快樂的旅行(英語)doc

1、快樂的旅行（英語）教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的 "小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡 吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，

2、讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程:一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy?let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool co

3、ol的太陽眼鏡， 準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼： "hello, monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并

4、讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求:1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于

5、本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的 "小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡 吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更 是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片

6、人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy?let’s背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡, 準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼："hello,monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"pe

7、ach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、

8、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ；2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的"小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了

9、解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更 是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy? let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are

10、 you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼："hello,monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自elephant的sos信號，詢問elephant哭的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、

11、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ；2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路:秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,

12、也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的"小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更 是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pea

13、r和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy? let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅"hello,1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monk

14、ey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞mone

15、y peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的"小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡 吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心

16、。從而，他們不但豐收了英文單詞，更 是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy? let’s背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重

17、重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼："hello,monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach" (3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自elephant的sos信號，詢問elephant哭的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elepha

18、nt向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的"小猴子

19、喜歡吃桃子"、"大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺

20、去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy?let’s背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼："hello,monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!&qu

21、ot;2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭的原因;(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pe

22、ar、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的 "小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡 吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人

23、的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備:1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy?let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡， 準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊

24、貓家，與熊貓熱情地打招呼："hello,monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"g

25、ood-bye,elephant!"to the elephant三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的!教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的 "小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡 吃香蕉”

26、等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色"愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程: 一、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，

27、miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯校琣re you happy?let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡， 準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼： "hello, monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來

28、自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教學(xué)要求：1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money peach,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、banana、pear、elephant ;2、喜歡參與英

29、語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學(xué)說英 語的樂趣。3、讓孩子在活動中體驗分享與關(guān)愛的快樂。設(shè)計思路：秋天是果實豐收的時節(jié)，基于本班現(xiàn)開展的主題活動"好吃的水果”,也源于孩子平時生活經(jīng)驗中所得知的"小猴子喜歡吃桃子"、"大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對周圍事 態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識水果和動物的英語活動，目的是想 通過活動，讓孩子們能在生動、愉悅的情景活動中了解小動物的喜好以及 關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更 是豐收了禮儀與關(guān)愛他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色&quo

30、t;愛的教育"加以延伸和鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有 apple、banana、 pear和 peach的/卜手提人手個。教學(xué)過程：、翻山越嶺去旅行1、t : hi, babies! 今天，miss liu 要帶你們?nèi)ヂ眯?，are you happy?let’s 背起書包、戴上帽子、戴上 cool cool的太陽眼鏡， 準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。二、意義之旅1、做客猴子家(1)教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼： "he

31、llo, monkey!"(2)給monkey送上喜歡的禮物"桃子"，幼兒認(rèn)讀英文單詞"peach"(3)離別時，熱情與 monkey再見："bye-bye, monkey!"2、給大象喂食(1)徒步中，聽到來自 elephant的sos信號，詢問elephant哭 的原因；(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并 讓孩子復(fù)習(xí)單詞 apple、 banana、bear和 peach;(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say"good-bye, elephant!"to the elephant 。三、高高興興再送禮教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！教