班主任工作計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)4篇

1、班主任工作計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)4篇 班主任工作計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)第1篇 班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣，但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是短期內(nèi)就形成的，是一項(xiàng)長期的任務(wù)。要建設(shè)好本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)： 一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1、支配班級活動 依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動。 如每周一次的班會，要抓住契機(jī)適時對學(xué)生進(jìn)行教育，詳細(xì)班會主題由我和班委視詳細(xì)狀況而定。 2、營造向上氛圍 依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。 （1）堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。 （2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“光榮榜”、“衛(wèi)生角”等。 （3）讓學(xué)

2、生參與班級管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培育學(xué)生的參與意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的/機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、指導(dǎo)培育班委干部。 第一，幫助班委干部樹立威信； 第二，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法； 第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”； 第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。 二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

3、，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 1、加強(qiáng)與科任老師溝通，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)行教育。 3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。 三、針對特別學(xué)生，開展特別教育 1、期初排出學(xué)困生名單，建立特別學(xué)生檔案。 2、通過多種途徑，采取多種方法，對特別學(xué)生開展教育。 班主任要通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨

4、時把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。 3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的協(xié)作，共同管理好學(xué)生。 利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生在校狀況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。 總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，掌握力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。為建

5、立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的基本目標(biāo)而努力！ 班主任工作計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)第2篇 一、班級基本狀況和目標(biāo)： 我班共有學(xué)生xx人。本學(xué)期我班的總體目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極協(xié)作學(xué)校開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。 二、詳細(xì)措施： 1、抓好班級一日常規(guī)，

6、杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。 2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、加強(qiáng)宿舍管理，培育學(xué)生生活上的自理能力。 4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級凝聚力。 5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，力爭在各項(xiàng)活動中取得好成果。 8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。 三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 1.支配班級活動 班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊(duì)活動

7、、校園文化活動、社會實(shí)踐活動、讀書活動等。 2.營造向上氛圍 (1)制定班級公約、班風(fēng)。 (2)布置教室環(huán)境。 (3)讓學(xué)生參與班級管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培育學(xué)生的參與意識，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3.指導(dǎo)培育小干部 班級小干部是班主任的左右手。專心選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部，提高學(xué)生的自我管理能力。 四、活動計(jì)劃 第一周 1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。 2.學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則。 3.開展班委競選，提出要求。 第二周 1.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育

8、，形成良好行為習(xí)慣。 第三周 1.培育學(xué)生自律，教室里要寧靜。 2.加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 第四周 1.進(jìn)行班級讀書活動。 2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。 第五周 1.慶“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動教育。 2.進(jìn)行班級讀書比賽。 第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 2.培育學(xué)生的參與意識和集體主義精神。 第七周 1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的'教育。 2.進(jìn)行書香班級比賽。 第八周 1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 2.進(jìn)行感恩教育。 第九周 加強(qiáng)宿舍管理，培育學(xué)生生活自理能力。 第十周 1.預(yù)備期中考試。 2.連續(xù)抓好法制和安全教育。 第十一周 1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。 2

9、、連續(xù)抓好常規(guī)教育。 3、期中考試。 第十二周 1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育。 第十三周 向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。 第十四周 1.進(jìn)行勤儉節(jié)省教育。 2.對學(xué)生進(jìn)行愛惜公物教育。 第十五周 養(yǎng)成教育、感恩教育。 第十六周 1.培育學(xué)生的集體主義觀念。 2.教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。 第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。 2.評選班級文明學(xué)生。 第十八周 連續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。 第十九周 1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。 2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，預(yù)備評比。 第二十周 1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的預(yù)備工作 班主任工作

10、計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)第3篇 作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參與熱忱和對學(xué)問的渴望。 2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消退學(xué)生對高考的恐驚感、生疏感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 3、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮勉向上。 5、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情

11、感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信念、自尊心。 6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學(xué)之間的友情，相互推動，共同進(jìn)步。 7、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。 二、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。 三、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增加班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。 班主任工作計(jì)劃班風(fēng)建設(shè)第4篇 本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)了五年級班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，

12、教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡樸的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢?依據(jù)本班狀況制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。 二、基本狀況 由于全班整體的學(xué)習(xí)成果，基礎(chǔ)學(xué)問普遍都很差，能主動學(xué)習(xí)的，主動完成作業(yè)的人數(shù)不多，而男生人數(shù)比女生多，所以整個班級看起來都很聽話，班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，有個別同學(xué)假如沒有老師在場的

13、狀況下班干部就很難鎮(zhèn)得住腳，所以我將面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。 三、明確目標(biāo) 俗話說："有目標(biāo)才有動力".確立班集的共同目標(biāo)是班集形成和條件和前進(jìn)的動力。有了長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，能才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級形成強(qiáng)盛的凝聚力，班集體才能得以鞏固。 長期目標(biāo)：形成具有積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力，好學(xué)，堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng)。爭取被評為文明班級。 中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，專心完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 近期目標(biāo);熟悉自己的.不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，遵守班規(guī)班紀(jì)。 四、實(shí)施方案 紀(jì)律方面：培育正確的

14、輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣。每周利用文明榜對遵紀(jì)守法的學(xué)生以貼星星作為嘉獎，鼓動學(xué)生的積極性。對常違返紀(jì)律的學(xué)生采用談話的方式進(jìn)行溝通教育，對屢教不改的學(xué)生準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，共同商討，達(dá)成共同教育學(xué)生的共識。 衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。比如，哪組學(xué)生在打掃衛(wèi)生后，被檢查出打掃不潔凈，第二天還是由原來的值日生再打掃，一直到打掃潔凈為止。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚(yáng)。 文明禮貌方面：作為班主任，就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應(yīng)給學(xué)生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學(xué)生帶來很大的

15、影響，言教不如身教。班主任要以身作則，不僅教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會學(xué)生做人。鼓舞學(xué)生多向他人主動打招呼，友善對待他人。做個文明講理的人。 五、培育班級骨干 班干部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好伙伴，得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的方法。讓出五個名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培育了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。 六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 后進(jìn)生的是否能轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。因?yàn)樗麄冊诎嗬锸潜容^特殊的一群。學(xué)習(xí)成果差，不遵守紀(jì)律，無心向?qū)W，得過且過。在班里總是不受歡迎，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其它學(xué)生要付出雙倍的努力。