教科室上半年教科研工作總結(jié)

1、教科室上半年教科研工作總結(jié)20nn 上半年年，辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實縣科研計劃中提到的五大體系建設(shè)，加大了教育科研工作力度，充分發(fā)揮了教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：一、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場會。20nn 年 3 月 15 日，山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。省教育廳黨組成員、總督學孟慶旭，省教育廳教科所所長亓殿強親臨現(xiàn)場指導，市教育局副局長杜以堅，縣委書記孫豐剛，縣委副書記、縣長任慶虎，副縣長宋玉智，縣政協(xié)副主

2、席、教體局局長王景光等領(lǐng)導陪同。與會領(lǐng)導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。二、縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在臨沭街道召開第1頁共22頁3 月 23 日，全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開。縣教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導，街道教委主任李雨同志陪同。與會領(lǐng)導參觀

3、了臨沭街道教委的主導課題基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研究成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應(yīng)用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布臵的三個展室，與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)

4、教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大農(nóng)村孩子，促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農(nóng)村學校和師生的共同發(fā)展。街道教委圍繞“教學共同體建設(shè)促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經(jīng)驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研面對面活動作了部署安排?？h政府教育督導室副主任宋振杰在會上強調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值，進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。第2頁共22頁此次會議，借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推

5、介等進行了實地的面對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動作用?？h教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共 100余人參加了此次會議。三、按照日程參加了教育科研面對面活動。4 月 25 日至 28 日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、臨沭街道教委、大興教委、進修學校、臨沭街道二小、縣府托兒所進行了科研面對面活動。page在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心

6、準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導課題介紹，第3頁共22頁現(xiàn)場進行點評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動。縣教科室人員和第五共同體的 5 位教科室主任一起對教師的課題研究進行分析、點評、指導。此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導能力，針對教師的課題研究開

7、展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。四、送審 20nn 年 12 月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導。五、七個縣級課題順利通過評審經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導的指導下，我街道七個縣級課題順利通過結(jié)題。六、 召開課題推廣報告會為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學中， 10 月下旬，臨沭街道教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。在寨子完小，激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究課題負責人王麗老師就該課題在本班取得的實驗成果

8、做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文教師分別采用小學中段的“借助故第4頁共22頁事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣；小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題培養(yǎng)學生自主修改作文能力的探索與研究負責人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導和老師詳細介紹了該項課題研究的內(nèi)容、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到老師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、積極主動參與到作文的修改和批改中去。成果推廣會的召開，必將進一步推進該街道的各項課題研究進

9、程，并將調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，促進該街道教學改革再上新臺階七、 立足教師教學實際，組織青年教師申報縣級個人課題“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗老師的小學數(shù)學提高學生口算能力的研究，周莊完小班曉艷老師的小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究和高磊老師的小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐。八、 實施“結(jié)對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負責人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報告。第5頁

10、共22頁四、 開展課題研究調(diào)研工作為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于 10 月中旬對四個課題進行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，但是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情況，我們隊課題負責人提出了調(diào)整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。page回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的積極性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感

11、覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。但是，我們的工作將仍然保持高昂的情緒，將縣教科室布臵的任務(wù)落實到位！九、其他工作1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍老師申報市級課題小學低年級寫字教學研究2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。臨沭街道教科室20nn.12第6頁共22頁第二篇：教科室教科研工作總結(jié)xx 小學xx 年教科研工作總結(jié)確立了 xx 年我校教科研工作的指導思想：在以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，全面落實全國農(nóng)村教育工作會議精神，以縣教育局提出的師德修養(yǎng)學習活動為契機，以科研創(chuàng)新服務(wù)于教學為宗旨 , 提高教師的素質(zhì)和科研水平 ,推動我校的

12、教育教學改革為目標 ,建立一支強有力的教師隊伍 ,推動我校教科研工作的深入快速發(fā)展。一、繼續(xù)加強了新的教學理論的學習與交流本學期組織了教師認真學習新的教學理論，結(jié)合各自的教學實踐撰寫了教育教學經(jīng)驗交流材料，研究教學中的問題。二、開展了教法與學法研究新的課程改革已進入課堂，給廣大教師的教學提出了新的要求，傳統(tǒng)的教學方法已不適應(yīng)新教材的要求。為使教師能夠適應(yīng)新形式下的教學，本學期開展了教法與學法專題研究活動，成立了專題研究小組，力爭每位教師都能夠拿出研究成果，對于較好經(jīng)驗，在全校推廣。三、繼續(xù)抓好了課題研究工作對于已立項的鎮(zhèn)級課題，教導處安排專人負責，跟蹤調(diào)查指導，以確保研究出成果，有實效。對于較

13、好的課題推薦上級立項。新課題第7頁共22頁的研究及時立項，并盡可能創(chuàng)造條件，給予大力支持和幫助，盡可能地解決教學中的問題。四、開展了教育教學案例的研究和交流本學期開展了教育教學案例的研究活動。這項內(nèi)容的研究，對于我校教師來說，還是一個新課題。為此，學習了教育教學案例的有關(guān)理論，了解其意義、作用，提高教師參與該項活動的認識。在此基礎(chǔ)上討論如何撰寫案例，開展案例的研究和交流。學校安排學科組長負責收集交流，促進我校教學管理工作再上新臺階。五、鼓勵教師撰寫教育教學論文。為了調(diào)動教師的積極性，學校制定獲獎?wù)撐莫剟钷k法。第三篇：教科室XX 年教科研工作總結(jié)教科室 XX 年教科研工作總結(jié)XX 上半年年，辦事

14、處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實縣科研計劃中提到的五大體系建設(shè)，加大了教育科研工作力度，充分發(fā)揮了教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：一、成功承辦了山東省教育科研工作現(xiàn)場會。XX 年 3 月 15 日，山東省教育科研現(xiàn)場會在我縣順利召開。第8頁共22頁省教育廳黨組成員、總督學孟xx，省教育廳教科所所長xx 親臨現(xiàn)場指導，市教育局副局長xx，縣委書記 xx，縣委副書記、縣長xx，副縣長 xx，縣政協(xié)副主席、教體局局長xx 等領(lǐng)導陪同。與會領(lǐng)導先后

15、參觀了我街道教委依托一小的成果展示現(xiàn)場。與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯，較好地實現(xiàn)了區(qū)域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發(fā)展。二、縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在xx 召開3 月 23 日，全縣“主導課題研究”項目推進現(xiàn)場會在我街道第一小學勝利召開?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現(xiàn)場指導，街道教委主任李雨同志陪同。與會領(lǐng)導參觀了 xx 教委的主導課題基于教學共同體教師專業(yè)化發(fā)展體系的研

16、究成果展示現(xiàn)場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優(yōu)化教育科研管理，提高課題研究質(zhì)量，建立成果推介體系，增強成果應(yīng)用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布臵的三個展室，與會領(lǐng)導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設(shè)、學生實踐作業(yè)等材料。各校業(yè)務(wù)校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎第9頁共22頁實、有效，過程規(guī)范、流程科學、材料豐富、內(nèi)容真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領(lǐng)導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽光惠及了廣大

17、農(nóng)村孩子，促進了教育公平、均衡發(fā)展。有效地促進了農(nóng)村學校和師生的共同發(fā)展。街道教委圍繞“教學共同體建設(shè)促進教育均衡發(fā)展”主導課題的操作作了典型經(jīng)驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研面對面活動作了部署安排?？h政府教育督導室副主任xx 在會上強調(diào)：要深刻領(lǐng)會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發(fā)展中的價值，進一步創(chuàng)新性的開展落實好教育科研工作。此次會議，借全省教育科研工作現(xiàn)場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研面對面”工作奠定了基礎(chǔ)。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的面對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全

18、縣主導課題研究的蓬勃開展，實現(xiàn)了縣域內(nèi)教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優(yōu)質(zhì)高效運行和整體均衡發(fā)展具有積極的推動作用?？h教科室全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教委教研室主任、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初中、縣直各學校、駐城小學的業(yè)務(wù)校長、全體教科室主任等共 100余人參加了此次會議。三、按照日程參加了教育科研面對面活動。第10 頁共22 頁4 月 25 日至 28 日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、xx 教委、大興教委、進修學校、xx 二小、縣府托兒所進行了科研面對面活動。在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發(fā)送到街道教科室信箱

19、，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通字順，符合縣教科室要求的思路，才得以罷休。我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設(shè)和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理；主導課題介紹，現(xiàn)場進行點評交流；縣級以上課題負責人介紹課題研究情況、現(xiàn)場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現(xiàn)場互動?？h教科室人員和第五共同體的 5 位教科室主任一起對教師的課題研究進行分析、點評、指導。此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現(xiàn)場的指導和參與提高其管理和課題指導能力，針對教師的課題研究開展的現(xiàn)場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決

20、了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。四、送審 XX 年 12 月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁老師蒞臨指導。第11 頁共22 頁五、七個縣級課題順利通過評審經(jīng)過一年多得努力，在縣教科室領(lǐng)導的指導下，我街道七個縣級課題順利通過結(jié)題。六、 召開課題推廣報告會為使課題研究成果盡早應(yīng)用到教學中， 10 月下旬， xx 教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。在寨子完小，激發(fā)小學生課外閱讀興趣之策略研究課題負責人王麗老師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經(jīng)在該校推廣，全校語文教

21、師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發(fā)學生閱讀興趣；小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題培養(yǎng)學生自主修改作文能力的探索與研究負責人李方麗作了典型發(fā)言，向與會領(lǐng)導和老師詳細介紹了該項課題研究的內(nèi)容、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到老師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現(xiàn)實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、積極主動參與到作文的修改和批改中去。成果推廣會的召開，必將進一步推進該街道的各項課題研究進程，并將調(diào)動廣大教師參與教育科研的積極性，促進該街道教學改革再上

22、新臺階七、 立足教師教學實際，組織青年教師申報縣級個人課題第12 頁共22 頁“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據(jù)這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗老師的小學數(shù)學提高學生口算能力的研究，周莊完小班曉艷老師的小學數(shù)學教學中課堂提問的有效性研究和高磊老師的小學數(shù)學中游戲教學的探究與實踐。八、 實施“結(jié)對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經(jīng)結(jié)題的課題負責人的引領(lǐng)下，撰寫課題開題報告。四、 開展課題研究調(diào)研工作為將去年立項的三個縣級課

23、題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于 10 月中旬對四個課題進行了調(diào)研，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，但是也有部分課題研究存在華而不實的現(xiàn)象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調(diào)研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情況，我們隊課題負責人提出了調(diào)整意見，要求其盡快投入到課題研究中去?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎邢灿袘n，喜的是各項工作能夠保質(zhì)保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的積極性不高，另一方面還有相當一部分第13 頁共22 頁教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐。但是，我

24、們的工作將仍然保持高昂的情緒，將縣教科室布臵的任務(wù)落實到位！九、其他工作1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍老師申報市級課題小學低年級寫字教學研究2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。xx 教科室第四篇： XX 上半年學校教科室工作總結(jié)XX XX 學年度第二學期教科室工作總結(jié)本學期，教科室以提高教師科研理論素養(yǎng)、科研能力和教學水平為目標，以課題研究和教研活動為平臺，以實現(xiàn)教師的專業(yè)成長為宗旨，打造了特殊教育的高效課堂，促進了殘障學生素質(zhì)整體提升和全面和諧發(fā)展，推進特殊教育均衡發(fā)展。一、本學期的工作回顧（一）抓好教師隊伍建設(shè)為能有效地激發(fā)全體教師參與教科

25、研的熱情，形成人人參與教育科研的良好工作氛圍，通過同課異構(gòu)教研課研討、新招聘的教師課堂教學指導、觀看名師課堂、攥寫課堂敘事隨筆、手語基本功的強化訓練、參加各類教學基本功競賽等途徑對教師進行教育和培養(yǎng)。這些活第14 頁共22 頁動不僅磨練了教師的教學基本功，促進了教師的專業(yè)成長，使本校教師隊伍素質(zhì)有了較大的提高。（二）加強學習，營造氛圍教科研工作的重點之一就是應(yīng)該抓好教師教育教學理論的學習工作。只有把學習工作抓好了，教師都能以教育教學理論武裝自己的頭腦，并能將此指導自己的教育教學實踐工作。1鼓勵閱讀理論書籍。本學期，教科室要求各教研組組織教師學習學校為教師訂閱的山東特教、現(xiàn)代特殊教育等教育類雜志

26、外，鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學習和充電。2為提高我校教師的理論水平和教育實踐水平，增強了“科研興?！钡囊庾R，重視教師的自主學習，通過觀看光盤，收聽講座；觀看1名師課堂，分析個案等多形式、多途徑、多層次進行教育和科研方法的學習。（三）強化課題研究管理本學期教科室繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導教科室具體管理課題組負責人”的塔形管理模式，完善教科管理網(wǎng)絡(luò)，讓每個環(huán)節(jié)落實到位；重視課題的研究過程，加強指導，積累過程性資料；抓成效，著力于以理論全面總結(jié)研究成果；抓考核，逐步加大對教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：1、強化課題管理力度，重視課題研究的

27、過程管理。第15 頁共22 頁繼續(xù)抓好濟寧市“十二五”規(guī)劃課題智障兒童生活適應(yīng)能力課程行動研究的課題實驗工作，課題組嚴格按照課題管理制度進行了實驗探索，使課題研究進展比較順利。2、根據(jù)結(jié)題要求，培養(yǎng)聾生數(shù)學語言能力的實踐探索和在聾校實施班級自主性管理的實踐探索兩個課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料，撰寫了結(jié)題報告，為順利結(jié)題做好了充分的準備。（四）組織教師參加各項競賽為調(diào)動廣大教師學習教育科學理論和開展校本研究的積極性，強化科研意識，促進了教師的專業(yè)成長，按照上級有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項比賽活動。1、4 月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級優(yōu)質(zhì)課評選；2、6 月初，毛安萍

28、、蔣梅霞等五位教師參加了市級優(yōu)質(zhì)課評選；3、5 月下旬，孔靜、郝召陽和蘇鮑三位老師參加了市級教育科研優(yōu)質(zhì)課評選活動；4、4 月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學教育科研優(yōu)秀成果（論文）評選活動，并且均被推薦參加省一級的評選。（五）認真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報名和學習等相關(guān)工作。二、存在的不足和今后工作打算：第16 頁共22 頁1個別課題組成員教科研意識不強，對一些工作比較被動，不能站在教育科研的理論前沿，獨創(chuàng)性不夠，致使研究工作進展不順，特別是編寫教材方面進度較慢。2 教育科研的實效性還不夠明顯，教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問題。

29、3、強化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實到有效課堂教學之中。4、積極創(chuàng)造各種機會，指導教師積極參加各級各類評比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對青年教師，給他們創(chuàng)造條件，使其盡快成為教學業(yè)務(wù)骨干。5、爭取學校支持，積極邀請上級領(lǐng)導來我校做課題指導。6、進一步加強課堂教學、手語基本功和信息技術(shù)等方面的培訓，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。XX.6第五篇： XX 年上半年教科研工作總結(jié)XX 年春季教科研工作總結(jié)教育科學研究是教育工作的重要組成部分，這學期我校教科研工作繼續(xù)堅持以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以新課程標準為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學

30、?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積第17 頁共22 頁極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使我校本學期的教科研工作辦的有聲有色?，F(xiàn)將本學期的教科研工作進行總結(jié)。一、強化研討，切實貫徹課題組/ 教研組 / 備課組的教研活動。1、加強課題組 / 教研組 / 備課組的隊伍建設(shè)。按照特色校建設(shè)實施方案，有序開展教學教研、讀書、課題研究等各項工作。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，精心組織開展教研活動。2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。與區(qū)教研室安排的活動有

31、機結(jié)合，重點進行備課、磨課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學期教研課以每月一主題的形式進行統(tǒng)一安排，采用個人申報，教研組統(tǒng)籌安排，進行全校性的觀摩研討。就語文組教研活動而言，先后開展了“讀寫結(jié)合”輪教課、“學習能力的培養(yǎng)”輪教課等。3、關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。4、在教研實踐的基礎(chǔ)上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育

32、學會活動。第18 頁共22 頁二、全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學期結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，例如所有教師朗誦比賽、數(shù)學教師的解題能力比賽等。2、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實(請你收藏好 范 文，請便下次訪問 )效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學

33、手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率?；具_到全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學校網(wǎng)站進行鏈接，形成一個論壇教研氛圍，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。3、加強對新教師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。在學期中舉行的“師帶徒”活動中，堅持傳藝第19 頁共22 頁樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要

34、引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。5、全面訓練教師達標項目，針對教學設(shè)計基本功、教學表達基本功、教學測評基本功、教學研究基本功、教學專業(yè)技能基本功、教學資源開發(fā)利用基本功六項要求，一一進行培訓和考核。三、加強教學科研日?；囊庾R抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。本學期共檢查教案反思 4 次，作業(yè)