中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)

1、中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)1本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我最終完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合，同學(xué)和班主任之間已經(jīng)建立了肯定感情，同學(xué)也情愿接受班主任的訓(xùn)練。而經(jīng)過了一個學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要準(zhǔn)時解決的問題。因此，我的主要實行了一下幾個措施對班級進(jìn)行管理：一、連續(xù)加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。我平經(jīng)常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時找同學(xué)

2、談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。二、開好每周的班會課。利用班會課總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的錯誤行為，表揚先進(jìn)，提出本周的要求。三、經(jīng)常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動態(tài)。要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。 班主任工作總結(jié) 特殊是對那些學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀(jì)律。四、連續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們生疏到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家進(jìn)步行聯(lián)系，向家長通報同學(xué)在

3、學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些經(jīng)常曠課的同學(xué)，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，同學(xué)的不良行為會有所改善。班主任假如取得家長的支持與協(xié)作，那么在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就會多一份成功了。通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理，取得了肯定得效果。然而還是有很多做不到的地方，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫，上課不認(rèn)真現(xiàn)象照舊存在。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞。對此，我在下個學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對差生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我擔(dān)當(dāng)了高一71班的班主任。7

4、1班是一個一般班，我深深知道剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)，特殊是高一一般班的同學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，生活習(xí)慣差，紀(jì)律觀念差，要想帶好一個一般班，那是需要付出很大努力的。不過我沒有推辭，欣然接受了學(xué)校的任務(wù)。本學(xué)期，經(jīng)過努力，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。一、平安至上時時講平安。我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)班級的平安訓(xùn)練。除了平安訓(xùn)練，我還實行了一些防范平安漏洞，消退平安隱患的措施。比如，同學(xué)因病因事請假回家，我是先給家長聯(lián)系，讓家長知道孩子要請假回家了，家長能到校接同學(xué)回家的更好，不能接孩子的，讓家長留意孩子的到家時間，避開孩子在校外借故逗留，消退平安隱患。另外，我還規(guī)定，凡

5、是要請假回家的同學(xué)，除了履行學(xué)校請假手續(xù)外，告誡同學(xué)，到家后的第一時間，讓家長給我來個“按時平安到家”的短信，或是讓家長回個“平安到家”的電話。事事抓平安。學(xué)校的開展了豐富多彩的課外活動，不論是什么樣的活動，我都會在活動之前，強(qiáng)調(diào)平安，特殊是帶有競賽性質(zhì)的活動，特殊提示同學(xué)“平安第一，競賽第二”。本學(xué)期，71班沒有發(fā)生一起平安事故，可以說，這與平常平安工作抓得緊、抓得細(xì)不無關(guān)系。二、育人為先堅持正面訓(xùn)練。每一次班會，我都細(xì)心預(yù)備，做到有的放矢。比如，開學(xué)之初，我對同學(xué)進(jìn)行了“行為規(guī)范訓(xùn)練”，讓同學(xué)知道哪些能做哪些不能做，該怎樣去做。若是同學(xué)平常的學(xué)習(xí)和生活消滅了的不符合規(guī)范的地方，我總是即使加

6、以規(guī)范和訂正。后來，我又對同學(xué)進(jìn)行“抱負(fù)訓(xùn)練”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”，“傳統(tǒng)美德訓(xùn)練”等等。經(jīng)過一段時間的正面訓(xùn)練，71班漸漸形成了團(tuán)結(jié)互助，奮勉向上的班風(fēng)。三、嚴(yán)慈相濟(jì)在對71班的同學(xué)的要求上，我把嚴(yán)格要求與慈祥關(guān)懷結(jié)合在一起。嚴(yán)格要求但不打罵同學(xué)；慈祥關(guān)懷但不縱容同學(xué)。四、公平對待每一位同學(xué)。在座位的調(diào)整上，我沒有實行按凹凸個排座，而是對實行座位輪番循環(huán)，每一個星期就移動一下座位，一個月基本上就能循環(huán)一周。使得每一位同學(xué)都有坐在前排和中間的機(jī)會。在71班，沒有一個同學(xué)或家長因為座位問題找過我。在助學(xué)金的發(fā)放上，我實行公開公正透亮的方法，把助學(xué)金發(fā)給最需要關(guān)心的同學(xué)，讓同學(xué)心服口服。經(jīng)過一個

7、學(xué)期的努力，同學(xué)的思想進(jìn)步了，行為規(guī)范了，成果提升了。71班也取得了驕人的成果，在本學(xué)期的班級評比中，71班的紀(jì)律衛(wèi)生在12個一般班中總評一等獎；期中期末考試的中位成果、平均分12個一般班中第一。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)3這是我從事老師崗位的第十七個年頭,也是作為班主任帶的第六波同學(xué)們,時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬三分之一的歲月又過去了。我承認(rèn)作為班主任有很幸福的時候,當(dāng)這批同學(xué)與你很親近,但是作為班主任也有很苦惱的時候,尤其面對著你意想不到的小問題的時候,下面就截取些本學(xué)期的片段,談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?作為本學(xué)期的班主任小結(jié)首先,先從學(xué)習(xí)談起。班級有學(xué)霸,期中考試三門總分前10,五班占了三,領(lǐng)航班中來自五班的有

8、6人。正是由于學(xué)霸們的存在,帶動了班級的學(xué)習(xí)氛圍,從期中考試前他們自己建立的“好學(xué)的東莞小分隊”的微信群,主動進(jìn)行化學(xué)和數(shù)學(xué)的答疑,看得出整體的班級學(xué)習(xí)狀況還是良好的,期中考試班級整體的英語成果有了質(zhì)的飛躍,從上學(xué)期期末的第六,到本學(xué)期期中的第二,從上學(xué)期年級后40名的6人到本學(xué)期后四十只有三人,班級也首次獲得了三門總分的年級排名第一,著實令我快活。尤其是周某某同學(xué)的英語,讓我感到作為班主任的確在幫忙任課老師工作時有了一些實效。周同學(xué)英語一向薄弱,第一學(xué)期英語都是不及格。在寒假的家訪中家長講起孩子雖然外面始終報班讀英語,但始終英語沒有起色,不知還有什么方法能提高英語成果,于是開學(xué)后我親自去問了

9、英語組同仁,了解高一的英語特點,和同仁商榷如何能更有效地提高,確定方案后然后與同學(xué)面談,建議其高一主攻課外閱讀,每天一篇,先提高速度,通過量的積累,逐步培育語感,從而提高質(zhì)量,每周都會關(guān)懷著問問,第二學(xué)期的三次英語測驗及期中考試都突破了60大關(guān);本學(xué)期也更多地和家長做好溝通,尤其是學(xué)習(xí)“困難”生。期中期末前的一周都通過電話和短信的方式直接和家長溝通,告知考試的日程支配及家長需要協(xié)作的事宜,做到家校相互督促,期中考試后我們班的馬某被年級黃牌警告,發(fā)了告家長書,于是我每周都準(zhǔn)時從任課老師那了解此同學(xué)的作業(yè)和課堂表現(xiàn),并每周一次和家長作溝通,讓家長準(zhǔn)時了解他的學(xué)校表現(xiàn),有任課老師的確定我會鼓舞他,但

10、是當(dāng)老師指出問題時,我也準(zhǔn)時問此同學(xué),并盡力督促其補(bǔ)全“欠的作業(yè)”。其次5班是一個很有愛心的班級,我一向會鼓舞也支持班級同學(xué)多參與各種集體性的活動,“只會讀書”并不適合將來的進(jìn)展。班級中有6人在團(tuán)委同學(xué)會任職熬煉,其中領(lǐng)航班的同學(xué)占了四個。班級中有很多同學(xué)會主動報名參與各類學(xué)?；顒?比如校慶第一波的高一演出中我們班級就有八位主動報名參與,社團(tuán)節(jié)的幕后工作人員和演出的共有八位,比如學(xué)校搞的公益活動,很多同學(xué)也會樂觀報名參與,某公益活動的一天放學(xué)后突然收到班級某位同學(xué)的短信“老師,我也想去,你知道在哪里嗎”,于是我馬上聯(lián)系準(zhǔn)時答復(fù),讓他也能體會到作公益的意義。再次,本學(xué)年我成了“師傅”,開頭帶徒弟

11、。這是我的第一次,應(yīng)當(dāng)說毫無閱歷。但我真的很感謝學(xué)校給了我這樣一次機(jī)會,讓我重新端詳自己,更認(rèn)真地對待班主任工作。雖然我不覺得我真能教年輕老師些什么,但是至少每一次班會前我會好好想想這次班會的主題是什么,我該預(yù)備哪些材料,比如在選科指導(dǎo)上,我特地找高三借了填報志愿的書,做到心中有底,在指導(dǎo)上能有更具體的東東告知同學(xué),而不是泛泛而談。其實我覺得這次經(jīng)受,反而讓我從年輕老師身上學(xué)到了很多。比如周一鳴老師開的主題訓(xùn)練課開啟成功之匙是為5班度身定做的,花了很多心思,能真正地觸動到了同學(xué),而且周老師通過平常與同學(xué)的親熱溝通,真的很了解同學(xué),在課上他找的三個同學(xué)介紹他們各自的偶像,而這三個同學(xué)都是班級的“

12、小搗蛋”,他們心目中的偶像雖不是大眾偶像,但是都有一份幻想,一份堅持,無形中他們在班級進(jìn)行了一次正能量的傳遞。年輕人身上的這份沖勁,這份激情,可能是我做班主任十多年后漸漸遺失的,而這一年中我正在漸漸地去找回。5班,是讓我快活讓我憂的班級,這是一個無比活躍沒底線的班級。這一個多月來接連遇到的幾件工作上的煩心事,讓我感嘆班主任真的不好當(dāng)。先是地理代課老師不滿課堂紀(jì)律,然后又有音樂老師告狀,“我要不寵愛你們班級了,太吵!”據(jù)我幕后了解我們班不吵的課排名前三的分別是數(shù)學(xué),化學(xué)(并列第一),物理。如何去改觀,在班級面上批判,真的起不了實質(zhì)的效果,不如一個個點到點的溝通,于是我用了一天的課余時間分別和班級

13、的十來個男生作溝通,還班級一個比較安靜的課堂環(huán)境,某一天的教工大會上地理代課老師主動和我說你們班級還是蠻可愛的,就是第一節(jié)課太吵了,后面幾節(jié)課好很多了,勸慰!音樂老師也和我說今朝他們還是蠻乖的,不過興奮只能是一時的,過一陣好像就會有些松懈,然后連續(xù)敲敲警鐘,真的要徹底解決很困難,很令我頭痛!其二是上周五發(fā)的伙食漲價告家長書,竟然有三張回執(zhí)寫不同意。于是我和三位家長準(zhǔn)時電話溝通,做了肯定的解釋,發(fā)覺家長都能理解,也都同意,但是同學(xué)卻為了“權(quán)利”一說,自作主見寫的不同意。于是我在數(shù)學(xué)課上就這件事難得動了一次火,說明兩點,“你在享受所謂權(quán)利的同時是否有履行你的義務(wù)”,“你在亂叫伙食難吃的同時,沒有想

14、過鋪張糧食的可恥。”第四節(jié)課后我特地觀看了下至少這天那幾個都很乖的在吃飯,而且還有一個吃好主動和我說,“今日我吃了呀”,現(xiàn)在的“乖同學(xué)”真的沒有幾個,人人都有他的當(dāng)心思,怎么能讓他們信服真的是對班主任的我是一門很淺顯的爭辯項目,雖然十多年的帶班閱歷,但是我覺得現(xiàn)在我還是得從零開頭,還得不斷地學(xué)習(xí)和探究。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)4這個學(xué)期，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我班深化以愛國主義為核心的民族訓(xùn)練；以抓住德育訓(xùn)練的契機(jī)，大力弘揚民族精神，培育同學(xué)的愛國主義精神和良好的道德行為習(xí)慣；以中同學(xué)日常行為規(guī)范訓(xùn)練為為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)訓(xùn)練，堅持"突出重點，留意實效&

15、quot;地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，樂觀開展各類主題訓(xùn)練活動，使同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一個學(xué)期緊急、充實的訓(xùn)練教學(xué)工作，在班主任與科任老師的大力支持、努力下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：1、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品德形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就訓(xùn)練同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在尋常的工作生活中，我時刻留意培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，

16、每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級消滅問題，同學(xué)犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學(xué)們有了格外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣樂觀向上，布滿了活力。2、尊重、理解、信任同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點的基礎(chǔ)。尊重同學(xué)，只有這樣，同學(xué)才能與老師縮當(dāng)心理距離，同學(xué)才會對老師產(chǎn)生依靠感。諮俺墓髦，我與同學(xué)象伴侶般相處。在長期的這種交往中，孩子們寵愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見。3、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，開展誠信從身邊做起活動。俗話說的好：“良好的習(xí)慣是成功的奠

17、基石”。只有良好的習(xí)慣，才能使同學(xué)的德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的進(jìn)展。七年級的同學(xué)剛剛升入初中生活，為了讓同學(xué)盡快適應(yīng)中同學(xué)活和學(xué)習(xí)，本人準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。4、加強(qiáng)后進(jìn)生治理，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，本人結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用急躁去感化他們，盡量把一些苗頭性問題毀滅于萌芽狀態(tài)之窒雋舜罅康墓，對重點的問題同學(xué)“一對一”個別談心，對本班的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教措施，增加訓(xùn)練轉(zhuǎn)化的責(zé)任趕訓(xùn)練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在

18、前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、爭辯和解決同學(xué)訓(xùn)練和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。20xx年下學(xué)期中學(xué)班主任的工作總結(jié)由收集及整理，轉(zhuǎn)載請說明出處中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)5充實而勞碌的高一上半期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了。覺得自己還有太多的事情沒來得及做，就這樣放假了。然而，假期過得更快，在一片問候聲中新學(xué)期又開頭了。這下有著更多的事情等著我去做，去學(xué)習(xí)?；仡^看看，真是留下了好多“腳印”總的說來，上半學(xué)期，我班的成果始終很不抱負(fù)，雖然

19、其中也有不少進(jìn)步，但與其他班的差距很大，的確不容許我不思考，不反省。我認(rèn)真、反思，總結(jié)出以下三點：1、作為班主任，我沒能培育好同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，沒有給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境，致使同學(xué)們提不起學(xué)習(xí)的愛好與熱忱，而且，班級中還有少數(shù)幾個同學(xué)不思進(jìn)取，不但自己學(xué)不好更是影響了班里其他同學(xué)，作為班主任沒能準(zhǔn)時制止。2、對同學(xué)的管理不夠嚴(yán)，對同學(xué)所犯的錯誤不能做到賞罰分明。讓同學(xué)產(chǎn)生一種“犯了錯誤也沒多大關(guān)系的”的感覺，所以，同學(xué)自覺性較差，自制力量較弱，致使學(xué)習(xí)馬虎，成果上不去。3、缺少與其他任課老師的溝通、溝通。作為一名班主任，我沒有充分生疏到班級各門功課都是與我親密相關(guān)的。班主任并不

20、是只要上好自己那門學(xué)科就可以了，而是應(yīng)當(dāng)更多地去了解其他各門學(xué)科的上課狀況和作業(yè)完成狀況，發(fā)覺問題，解決問題，致使同學(xué)各門功課都很薄弱，學(xué)習(xí)沒有熱忱?？偨Y(jié)以上閱歷教訓(xùn)，我打算在新學(xué)期中針對以上狀況，認(rèn)真制定打算，形成一套比較完整的班級管理體系；平常留意向師傅和其他班主任學(xué)習(xí)、請教，不懂就問；多和同學(xué)交談，準(zhǔn)時了解同學(xué)動態(tài)，關(guān)心他們找到更適合他們的學(xué)習(xí)方法爭取在本學(xué)期使高一（3）班呈現(xiàn)新的面貌，讓大家都放心！中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)6本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九年級的班主任，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和支持下，在全體科任老師的樂觀協(xié)作下，在同學(xué)的勤奮努力下，我班總體狀況良好。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工

21、作總結(jié)如下：一、制訂班級管理制度以一個中心，兩個基本點為原則，制定符合我班特點的、科學(xué)合理的班級管理制度，依法治班。二、組織好班會課我格外重視每一次班會課，對每一節(jié)班會課，我都下了很大的功夫，召開了不少的主題班會，內(nèi)容涉及各個方面：有同學(xué)的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的平安、穩(wěn)定訓(xùn)練等。三、建立和諧、公平的師生關(guān)系我與同學(xué)建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格公平、心靈相通、情感交融的伴侶和伙伴。四、親密協(xié)作科任老師的工作親密協(xié)作科任老師的工作，準(zhǔn)時進(jìn)行溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)及各方面狀況，了解班級存在的問題，準(zhǔn)時應(yīng)對各種突發(fā)狀況，使班級成果穩(wěn)步

22、上升。五、加強(qiáng)與家長的溝通加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)的行為習(xí)慣，更好的把握每一個同學(xué)的特點和性格，了解同學(xué)一些不為他人所知的事情。只有這樣，在以后的同學(xué)工作中才能更好的處理同學(xué)問題。六、確立以中考為目標(biāo)的學(xué)習(xí)共識明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一切為中考做預(yù)備，養(yǎng)成更加良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果都能更上一層樓?？傊?，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)7本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有哀痛、有感動、有淚水、有歡樂，內(nèi)心的千言萬語都難

23、以一一表述，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛，感謝同事的支持和幫忙，也感謝這一群孩子的悄悄守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，還有說實話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說讓我接手這份工作時，我還是很忐忑，心無知所，毫無預(yù)備，甚至當(dāng)時還有些不情愿，因為我知道中途接手班主任工作是有太多的無奈和未知，但看著領(lǐng)導(dǎo)對我的堅決和信任，我經(jīng)過幾番心里斗爭，還是欣然應(yīng)允，經(jīng)過半學(xué)期的工作，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。首先需要說的是，作為班主任，與同學(xué)的溝通極為重要，因為與同學(xué)建立良好的情感必需要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的，到底可以取得絕大多數(shù)同學(xué)的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要

24、基于同學(xué)的內(nèi)心需要去跟同學(xué)打開話題，很多時候就是要讓孩子感覺到你找他談話時為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找同學(xué)就是批判他、斥責(zé)他，因為那樣的話，你和他之間的談話以開頭就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和同學(xué)談話時肯定要真誠，包括語氣的堅決和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解同學(xué)的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時就會讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動這樣的機(jī)會，激勵他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，開放同級班之間的競爭，本學(xué)期我班在各項活動中都取得了很好的成果，特殊是在運動會中勇奪全體初中部總成果

25、的第二名的好成果。第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個人支配的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很潔凈。其次，對于打掃的潔凈程度也很好，個人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯，大部分同學(xué)能夠主動的把教室臟的地方打掃潔凈。第四，留意個人訓(xùn)練，尊重同學(xué)的人格和感受，盡量賜予同學(xué)真情實感。雖然取得了一些成果，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：首先，在班級管理中過多強(qiáng)調(diào)思想訓(xùn)練和品德養(yǎng)成，對學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在接受后的第二次月考中成果有所下滑，隨后又進(jìn)入到同學(xué)最期盼的歡快周，又是運動會，又有元旦晚會，整個在那段時間都是同學(xué)在玩，同學(xué)的心完全失去自身的把握，指導(dǎo)元旦收假后，狀況才

26、有所好轉(zhuǎn)。其次，在訓(xùn)練同學(xué)時，間或存在過于急躁的心情，這對師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，同學(xué)不寵愛，產(chǎn)生厭煩心情，也給同學(xué)的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。第三，班委建設(shè)不算完善，還有很多改進(jìn)的地方，部分班委的職責(zé)和實施效果不抱負(fù)，并且急需學(xué)會更多的管理方法和技巧。第四，家校溝通頻率較低，主要是我自己的時間比較緊，所以總難有空給家長打電話，這種局面急需轉(zhuǎn)變。一日三省吾身是教會人多反省自己，促進(jìn)自己的成長，作為老師，我個人覺得在班級管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避開犯錯誤。本學(xué)期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，建立良性的互動形式，留意同學(xué)的平衡進(jìn)展，多學(xué)

27、習(xí)先進(jìn)閱歷，改正自己的不足，把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)8光陰飛逝，不覺間一學(xué)期又過去了。回首本學(xué)期的班主任工作和訓(xùn)練訓(xùn)練工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，訓(xùn)練教學(xué)中不斷探究，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。班主任工作方面一、增加管理意識，使班級工作更上一個臺階。通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范已被納入正軌，班級狀況基本正

28、常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。1、開學(xué)初，我就和全體同學(xué)一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新穎血液，讓同學(xué)得到熬煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班同學(xué)就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和同學(xué)們一起爭辯班級該有什么樣的人文氛圍，給同學(xué)一片更加秀麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。2、連續(xù)做好中同學(xué)日常行為規(guī)范宣揚和實施工作，黑板報作為宣揚的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)中同學(xué)日常行為規(guī)范、洪澤外國語中學(xué)同學(xué)管理制度的宣揚和同學(xué)的訓(xùn)練，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，

29、準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)同學(xué)的實際狀況賜予必要的表揚和批判，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。3、連續(xù)協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)的自我管理訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級分散力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義訓(xùn)練。組織了五次主題班會課。在同學(xué)處的直接指導(dǎo)下，組織了同學(xué)開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對同學(xué)

30、開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，提倡同學(xué)從小講衛(wèi)生，疼惜環(huán)境，使同學(xué)受到的深刻的訓(xùn)練，形成猛烈的環(huán)境愛護(hù)意識，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)樂觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處留意言傳身教，時刻留意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道

31、路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽講，準(zhǔn)時掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準(zhǔn)時與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、堅決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對同學(xué)獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)

32、學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手。1、定期和班干班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，爭辯今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批判與自我批判，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展。2、努力培育班干的工作力量，經(jīng)常找他們談心，關(guān)心他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級力量的進(jìn)展。比如剛開頭我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣揚工作。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣揚小干事。在活動過程中，我實行

33、由扶到放的原則，我開頭時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。我的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析爭辯之根源、指出訓(xùn)練其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的樂觀性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡察管理紀(jì)律;每天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個人，再讓班干部幫忙檢查和督

34、促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得格外到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織力量把活動搞好。4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成果和成長賜予充分的確定，對于他們的失誤和過錯也是準(zhǔn)時批判指正，同時賜予其充分的管理的實權(quán)，關(guān)心其完成任務(wù)。四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時關(guān)心他們發(fā)覺身上的.優(yōu)缺點，確定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

35、2、接受多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，經(jīng)常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫忙、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭訓(xùn)練參與到學(xué)校訓(xùn)練中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,樂觀做好合力訓(xùn)練工作。邀請家長來校面對同學(xué)一起商討訓(xùn)練對策。本學(xué)期第一次檢測后準(zhǔn)時召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座談會;按學(xué)校的支配于期中考試后準(zhǔn)時和家進(jìn)步行溝通，有力親密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力協(xié)作了對同學(xué)的準(zhǔn)時訓(xùn)練。五、留意同學(xué)青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作。初二階段是同學(xué)成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于稚嫩期開頭向成熟萌芽，他們的心理獨立性漸漸增加，但他們其實還很稚氣，做事往

36、往走向沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，準(zhǔn)時解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向進(jìn)展。這一時期也是他們的青春萌動期，假如不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的愛好，針對這些方面，我班特地開了主題班會，讓同學(xué)們自己爭辯，自己得結(jié)論，我適時的引導(dǎo)，告知孩子們感情的確是奇特的，但是假如不適時機(jī)就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今日。要把握人生黃金時期多學(xué)學(xué)問、多學(xué)本事。將來生活才能更奇特。教學(xué)工作方面本學(xué)期本人連續(xù)深入訓(xùn)練教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班同學(xué)實際狀況的教學(xué)思路，教學(xué)中留意發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，同學(xué)自己能解決的

37、問題堅決讓同學(xué)自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學(xué)中不斷提高同學(xué)分析問題與解決問題的力量。在教學(xué)過程中留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，首先，我把謎語、對聯(lián)等學(xué)問引進(jìn)語文課堂，把一些重要的學(xué)問點放到謎語、對聯(lián)中去，同學(xué)的愛好上來了，學(xué)問既簡潔記住，也可以長時間的不會遺忘。其次，把競爭機(jī)制引入課堂，經(jīng)常實行小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。再次，留意對基礎(chǔ)較差的同學(xué)的單獨輔導(dǎo)，關(guān)心他們提高，還鼓舞基礎(chǔ)好的同學(xué)和他們結(jié)成幫學(xué)對子，收到了良好的效果。教學(xué)之余，本人不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己，自費訂閱了兩佰多元的訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅持撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得體會，不

38、斷總結(jié)教學(xué)中的得與失，漸漸完善自己。做好本職工作的同時幫忙團(tuán)委做好校報的編輯工作。幫忙學(xué)校做好招生工作。主要成果：1、培育了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級干部，只要他們在班級班主任各方面都很放心。2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流淌紅旗。3、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎，李青、韋姝獲學(xué)校正字競賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等。4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)大事，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律力量強(qiáng)。5、學(xué)習(xí)成果比上學(xué)期略有進(jìn)步。6、同學(xué)的鞏固律高，沒有一位同學(xué)流失，還進(jìn)了一名同學(xué)。存在不足：1、有不少成果差的同學(xué)有待提高。2、部分科目成果始終難以提

39、高。3、需進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的管理，提高學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)9開學(xué)至今在高一級部的指導(dǎo)下，在各位老師的關(guān)心下，三十八班各項工作有條不紊的開展，本次考試班級取得第一的成果是班訓(xùn)練組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班訓(xùn)練組的一些做法各項工作向大家匯報一下：一、服務(wù)師生，找準(zhǔn)定位認(rèn)真對待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級溝通，準(zhǔn)時將年級的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓同學(xué)知道什么時間做什么事情，如張貼校歷，讓同學(xué)明確什么時候月考、什么時候期中考試、什么時候期末考試，讓同學(xué)支配好自己的學(xué)習(xí)打算；為任課老師服務(wù)，打造

40、分散力強(qiáng)、相互協(xié)作的班訓(xùn)練團(tuán)隊，在班級里營造任課老師是我們年級、我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成果與同學(xué)們共享，讓同學(xué)敬重老師，甚至是崇拜我們的任課老師。多到任課老師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢一下班級同學(xué)近期的表現(xiàn)，對于如作業(yè)完成狀況、聽課狀況、課堂紀(jì)律等問題準(zhǔn)時了解，用最短的時間、高效解決好，為任課老師服好務(wù)；為家長服務(wù)，請家長與我們一同為同學(xué)鼓勁，關(guān)心同學(xué)克服不良習(xí)慣，與家長建立互信，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對同學(xué)批判訓(xùn)練時選擇好時機(jī)與方法，讓家長明白我們?nèi)康墓ぷ鞫际菫榱送瑢W(xué)的進(jìn)步，避開家長與同學(xué)成為班主任的對立面；為同學(xué)服務(wù)，無論課上還是課

41、下與同學(xué)多溝通，鼓舞、指導(dǎo)與批判、訓(xùn)練相結(jié)合，談抱負(fù)、談學(xué)習(xí)與關(guān)懷生活、愛好愛好相結(jié)合，認(rèn)真對待同學(xué)，尤其不要吝嗇我們的表揚，擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，不斷的給同學(xué)鼓勁，讓同學(xué)布滿自信，和同學(xué)建立良好的師生感情。我始終提示自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。二、營造文化、樹立目標(biāo)班級要有班級精神，在班主任會上信主任指導(dǎo)我們要樹立班級精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級的實際狀況樹立了“拼搏現(xiàn)在，把握將來”的目標(biāo)，樹道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營造了品德高尚的同學(xué)，寬容的同學(xué)，有禮貌的同學(xué)受到敬重的氛圍；營造了同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問、不斷進(jìn)步的同學(xué)受到敬重的氛圍；營造了遵守

42、紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的同學(xué)受到敬重的氛圍。如開頭要求同學(xué)課上樂觀與老師溝通反饋，同學(xué)很不好意思，無論會不會都沒有反應(yīng)，于是我們接受的方法是：第一是一遍一遍的關(guān)心同學(xué)分析與老師溝通反饋、請教老師的好處，誰將自己存在懷疑和不會的學(xué)問點提出來，就會得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消同學(xué)與老師溝通、反饋，請教同學(xué)不丟人想法，而且要樂觀發(fā)揚不恥下問的精神，一個人假如什么都會了，就沒有必要來學(xué)校進(jìn)行連續(xù)訓(xùn)練了，更要同學(xué)有打破沙鍋問到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過程，既能提高自己總結(jié)學(xué)問的力量，而且會在講題過程中發(fā)覺自己存在的問題，假如將自己全部的學(xué)問盲區(qū)和錯

43、誤都完善好，那么跳成果就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對于樂觀提問和為他人講題的同學(xué)在班級每天都大力宣揚和表揚，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。通過晚點、班會、談心等形式讓班級形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭第一的氛圍，打團(tuán)隊?wèi)?zhàn)，提出爭做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)入學(xué)成果和同學(xué)性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時間點，通過談心、晚點不斷的讓同學(xué)強(qiáng)化自己的目標(biāo)。分層管理，關(guān)注尖子生，鼓舞中間生，關(guān)愛后進(jìn)生，盯緊問題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)試驗班，中間生瞄準(zhǔn)班級的尖子生，后進(jìn)生盡最大

44、努力聽懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實在是不會的要不恥下問，養(yǎng)成不會罷休的習(xí)慣，時刻關(guān)注問題生，通過自己觀看，與同學(xué)溝通準(zhǔn)時把握班級問題生的思想動態(tài)和近期狀況。在各位任課老師教學(xué)、檢查同學(xué)完成狀況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問同學(xué)，把握同學(xué)的學(xué)問把握狀況，尤其是后進(jìn)生和問題生的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有種不學(xué)不行的感覺。三、依法治班，養(yǎng)成習(xí)慣上一次班主任溝通，付銳老師已經(jīng)格外具體的將開學(xué)初需要建立的各項制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)關(guān)心很大，從三十八班開學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實格外關(guān)鍵，重點是抓落實，在這一點上我的方法是班主任和值日班長要唱黑臉，班干部唱白臉做同學(xué)思想工作，每天一名值日班長（6

45、3名同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)），值日班長只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對違紀(jì)進(jìn)行制止，假如值日班長不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)覺問題時在扣違紀(jì)同學(xué)的同時會扣值日班長同樣的分?jǐn)?shù)，班主任依據(jù)班級日志對違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長在課下協(xié)作班主任對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，鼓舞違紀(jì)的同學(xué)通過宿舍、活動、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來避開自己達(dá)到負(fù)格外。每月一匯總，小組長在班會上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請部分同學(xué)家長為同學(xué)頒發(fā)證書和獎品。布置的工作肯定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎懲方法，如宿舍衛(wèi)生地面不潔凈，布置一個宿舍花一元錢購買兩個鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，同學(xué)完成

46、的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購買一個鋼絲球，時間為一天，一天照舊沒有的，請假回家取，擴(kuò)大沒有落實的懲處面和力度，提升同學(xué)重視程度，晚點時同學(xué)都請通校生買來配齊了，晚休班主任來到宿舍與同學(xué)一起用鋼絲球清理了死角，通過這樣的小事讓同學(xué)牢記班級布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，假如不認(rèn)真落實，事情要干，還要付出更大的代價。充分利用好家校通，準(zhǔn)時的將同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等狀況與家長溝通，讓同學(xué)知道自己的一舉一動家長都會知道。擅長使用值日班長表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級狀況，讓同學(xué)永久也爭辯不明白，班主任是怎樣把握班級和自己如此多的信息，讓同學(xué)感受到班主任隨時都在自己的身邊，那雙既布滿關(guān)愛、鼓舞、支持、

47、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測的眼睛始終在望著自己，如中午一點請宿管開門，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是同學(xué)認(rèn)為班主任不能來的時候，越要消滅在同學(xué)的面前，這樣最用震懾力。我是一個嘮叨型的班主任，因為我知道提示同學(xué)比事后批判的效果好，不要吝嗇對同學(xué)學(xué)習(xí)的鼓舞，對整齊書寫、課后鞏固、錯題本使用的嘮叨，對跑操整齊度、珍惜課間時間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提示同學(xué)留意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時間長一些同學(xué)就形成了良好的習(xí)慣了。我經(jīng)常換位思考，假如我是同學(xué)，“這個時間最想干啥，啥事對我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚同學(xué)提高樂觀動機(jī)的因素和最可怕事情的底線班級就好管理了，多觀看同學(xué)，抓準(zhǔn)同學(xué)性格脾氣，開展

48、工作會更有針對性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時間點和大事會讓我們工作更輕松些，放假、返校、同學(xué)生日、節(jié)日、考試（本年級和其它年級）、學(xué)校重大活動（如運動會、單項競賽）這些都是簡潔消滅問題的時間點，同學(xué)的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李夾層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門后、陽臺水管后，查宿舍的時候可以多看看，同學(xué)知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會再拿這些違禁物品了。四、學(xué)習(xí)上抓時間、抓效率我們年級為同學(xué)制定的學(xué)習(xí)時間支配已經(jīng)格外合理了，關(guān)鍵是讓同學(xué)真正利用好這些時間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠訓(xùn)練，開學(xué)至今我不斷的提示同學(xué)要睡好覺才能學(xué)好習(xí)，于是我針對怎樣讓同學(xué)最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和同

49、學(xué)進(jìn)行了溝通，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，接受了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)整等方法，當(dāng)然很多同學(xué)還有自己獨創(chuàng)的快速睡覺秘訣，有了好的休息，就保障了同學(xué)到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。抓住小時間，課間、晚點、跑操、午晚休、假期等時間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點、懷疑點記下來，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)樂觀溝通；留意學(xué)問的回顧，這一點我經(jīng)常找同學(xué)提問前兩節(jié)課或者上一周的學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成一個準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。樂觀發(fā)揮同學(xué)教同學(xué)、兵教兵的樂觀作用，自己提出、課代表匯總，晚點前有學(xué)問懷疑的同學(xué)將學(xué)問點寫在黑板上，晚點時間重點突破，誰會誰講，鼓舞多方法解題。針對具體的學(xué)問點，誰有好的記憶方法、理解方法、學(xué)

50、習(xí)方法，晚點要貢獻(xiàn)出來和大家共享。鼓舞同學(xué)不要做書寫搬運工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，同學(xué)花費了大量的時間來抄寫學(xué)案，但是這個過程真正記住和理解的學(xué)問并不多，讓同學(xué)養(yǎng)成先看書、做學(xué)案，帶著問題在看書，或者是先看學(xué)案、帶著問題看書、再做學(xué)案的習(xí)慣，削減抄學(xué)案無用功的時間。五、虛心學(xué)習(xí)，歡快工作很幸運能和年級如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗狀況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點、眼操、晚休全部到場，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動力，由不得不來、要我來到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來，假如早自習(xí)、晚點不來已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問題時我會請教級部閱

51、歷豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取閱歷為我所用。道之以德、齊之以禮、健全制度、營造文化、關(guān)愛鼓舞、信任同學(xué)、恩威并施，賞罰分明，珍惜時間，留意實效，公正公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種歡快，樂觀思考，堅持反思，懷著感恩的心對待班主任工作，對得起同學(xué)見面對自己老師的問候，感謝級部能讓一位體育老師擔(dān)當(dāng)三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對三十八班的關(guān)心，我會認(rèn)真完成好這份使命，祝愿我們的老師能歡快的工作，祝愿

52、我們二部20xx年級的同學(xué)進(jìn)行了分班調(diào)整，由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的同學(xué)，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作，另一方面做好對同學(xué)的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的同時，不斷加強(qiáng)班級同學(xué)干部的培育。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體，不放棄每一位同學(xué)。我主要實行了以下幾個措施對班級進(jìn)行管理：一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

53、相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的選擇是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"養(yǎng)分餐工作"管委會。管委會的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足，總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)狀況，準(zhǔn)時訂正同學(xué)的不良行為，表揚先進(jìn)，提出下周的要求。結(jié)合班級狀況對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，不斷鼓舞他們，為他們樹立信念。制定今后一段時間的工作打算和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作

54、的不足之處，對做得不好的成員提出批判指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉。二、加強(qiáng)與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。我平經(jīng)常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我準(zhǔn)時找同學(xué)談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課老師意見和建議適時賜予接受利用。同時做好科課老師和同學(xué)的橋梁，樂觀協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。三、經(jīng)常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動態(tài)。要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。特殊是對學(xué)習(xí)成果差，平常比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提示他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的準(zhǔn)時賜予表揚和鼓舞以發(fā)揮他們的最大潛

55、能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯誤的認(rèn)為訓(xùn)練是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們生疏到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家進(jìn)步行溝通，向家長通報同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特殊是那些問題同學(xué)，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重訓(xùn)練下，同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長的支持與協(xié)作，在訓(xùn)練同學(xué)的工作中就多了一

56、份成功。依據(jù)學(xué)校支配定期召開同學(xué)家長會進(jìn)行集中信息反饋，和家進(jìn)步行面對面的溝通，起到了很好的效果。五、其他方面。1、協(xié)作學(xué)校做好平安工作:我把平安工作放在第一位。認(rèn)真做好平安打算，切實開展平安訓(xùn)練，上好每周平安訓(xùn)練課，每天囑咐平安，防患于未然。主要進(jìn)行的平安訓(xùn)練有:課午間活動平安、飲食衛(wèi)生平安、交通平安、放煙花鞭炮平安、防火防溺水平安等。2、衛(wèi)生方面:同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶，不再任憑扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，同學(xué)的個人衛(wèi)生有很大提高。

57、通過以上的幾點措施來對班級進(jìn)行管理，取得了肯定的效果。然而還存在較多不足，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫;對表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞;有不少同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要準(zhǔn)時解決的問題。對此，我在下個學(xué)期將連續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的訓(xùn)練，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的訓(xùn)練，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。中學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)11本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)覺還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進(jìn)一步把工作做得更好。一、德具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和猛烈的責(zé)任心，寵愛訓(xùn)練事業(yè)，堅持堅決正確的政治方向，堅持國家的訓(xùn)練方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)訓(xùn)練工作，關(guān)懷疼惜同學(xué)，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，樂觀的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神。二、能1、通過主題班會，找同學(xué)談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程當(dāng)中遇到的各種問題，關(guān)心同學(xué)形成良好的心理品質(zhì)。2、通過日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)打算，