最新小學(xué)語文教師工作計(jì)劃范文（精選5篇）

1、最新小學(xué)語文老師工作打算范文（精選5篇）小學(xué)語文老師工作打算1一、同學(xué)基本狀況分析本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)二班的語文教學(xué)工作，這個(gè)班級(jí)是我去年才接手。班級(jí)共有同學(xué)44人。經(jīng)過一學(xué)期的相處，師生之間已經(jīng)有了肯定的了解。這個(gè)班同學(xué)格外活躍、聰慧，但這個(gè)基礎(chǔ)特殊差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。本學(xué)期我將連續(xù)加強(qiáng)和同學(xué)的溝通了解，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)、因材施教，努力提高他們的語文素養(yǎng)。二、本冊(cè)教材分析：本教材共有24篇課文，7個(gè)單元，分別是“壯麗山川”“正義必勝”“詩文精粹”“探究與發(fā)覺”“感悟人生”“詠物抒情”“師恩難忘”7個(gè)主題。另外，在“練習(xí)”中也支配了相應(yīng)的閱讀內(nèi)容。本冊(cè)教材是語文課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念的物化，語

2、文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是我們教學(xué)中學(xué)習(xí)品讀的準(zhǔn)繩。本冊(cè)教材中的課文都是一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是難得的閱讀佳作。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（3）連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。（4）連續(xù)培育認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音洪亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣（5）連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。（6）連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。（7）連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培育讀書做記號(hào)的習(xí)慣。（8

3、）連續(xù)培育寫日記的習(xí)慣；能夠做到疼惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（9）連續(xù)培育認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。（10）連續(xù)培育自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。（11）連續(xù)培育勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。（12）培育行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。2、漢語拼音。連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話。3、識(shí)字寫字。（1）精確認(rèn)讀147個(gè)生字。（2）能夠按筆畫挨次正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫均勻。（3）連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、潔凈。（4）連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。4、口語交際。（1

4、）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（5）樂于參與爭辯問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀（1）連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。（2）連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情

5、境，知道課文的大意。（5）連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。（7）學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。6、習(xí)作。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，生疏破折號(hào)。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。讀。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣，是大綱提出的教學(xué)目的之一，也是本套蘇教版教材的一項(xiàng)主要目標(biāo)，同時(shí)也是素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過前幾年的學(xué)習(xí)培育，同學(xué)已初步養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真聽講的習(xí)慣，上課作筆記的習(xí)慣，勤查字典的習(xí)慣，但還需要引導(dǎo)同學(xué)長期堅(jiān)持。2、抓好朗讀背誦復(fù)述課文和字詞句的基本功訓(xùn)練。難點(diǎn)：1、作文教學(xué)：本冊(cè)的作文教材與課文協(xié)作奇妙，從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合。在教學(xué)時(shí)，留意聯(lián)系舊知，引導(dǎo)同學(xué)在原有的訓(xùn)練基礎(chǔ)上向更高的層次延長。2、教給同學(xué)肯定的學(xué)習(xí)方法，提升同學(xué)的閱讀力量。3、指導(dǎo)同學(xué)寫好行楷字，同學(xué)初次學(xué)寫行楷，因此有著肯定的難度，老師要留意指導(dǎo)。五、教學(xué)措施1、教學(xué)時(shí)，留意營造民主、和諧

7、、寬松的課堂氣氛，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。2、嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新的訓(xùn)練理念，取長補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、向課堂40分鐘要質(zhì)量，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。4。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，指導(dǎo)同學(xué)做好讀寫筆記。5、在班級(jí)成立“一幫一同成長”小組，讓優(yōu)等生關(guān)心學(xué)困生，共同成長共同進(jìn)步。6、留意說話練習(xí)，制造多種機(jī)會(huì)，使同學(xué)得到充分的熬煉。小學(xué)語文老師工作打算2又是一個(gè)學(xué)期的開頭，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)本年級(jí)語文教學(xué)工作，我將本著“同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的主人”、“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體“這一新課程理念開放各項(xiàng)教學(xué)工作，打算如下：一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培育識(shí)字

8、力量小學(xué)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師接受機(jī)敏多樣的識(shí)字方法，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。1、用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。2、用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，同學(xué)就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了主人翁感，同學(xué)在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必定會(huì)很很好。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀力量是學(xué)習(xí)語文必需具備的力量之一，是一項(xiàng)重要

9、的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多訓(xùn)練實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重力量，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學(xué)主動(dòng)談話、提問和參與爭辯，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生

10、活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，爭辯同學(xué)最關(guān)懷的熱點(diǎn)問題，讓同學(xué)的共性和思維力量得到快速進(jìn)展以達(dá)到“口語交際”訓(xùn)練的要求。一、學(xué)情分析本班共有同學(xué)39人。其中男生25人，女生14人。經(jīng)過上學(xué)年一年的努力，絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。但是還是存在一些問題。如從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，90%的同學(xué)綜合測試達(dá)到優(yōu)秀水平。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，但在寫作力量方面是個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，同學(xué)失分比較多，這學(xué)期

11、應(yīng)著重從這方面入手。二、教材基本結(jié)構(gòu)教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“游覽漢字王國”還支配有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“游覽漢字王國”單元實(shí)行了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從

12、精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。三、教材的主要特點(diǎn)(一)專題組元的角度更加機(jī)敏多樣。(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)同學(xué)思考。(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量。(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)字20xx年級(jí)語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注同學(xué)經(jīng)過小學(xué)階段最終兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同學(xué)語文力量的要求。對(duì)同學(xué)在中年級(jí)階段未達(dá)到的目標(biāo)，要想方法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。1、引導(dǎo)用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解。2、結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引

13、導(dǎo)課外閱讀，重視同學(xué)的閱讀力量和閱讀量，并能寫讀后感。3、從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。4、支配綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)。5、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加深同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。6、樂觀營造民主、和諧的課堂氣氛，讓同學(xué)真正成為課堂上的小主人。小學(xué)語文老師工作打算3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，評(píng)估中心連續(xù)以區(qū)訓(xùn)練局相關(guān)精神和打算為指導(dǎo)，結(jié)合我校訓(xùn)練工作實(shí)際，立足課堂教學(xué)，以扶學(xué)課堂變革為重點(diǎn)，以各項(xiàng)老師活動(dòng)、同學(xué)活動(dòng)為抓手，以各教研組、備課組為載體，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)求進(jìn)，深入推動(dòng)教學(xué)改革，通過教學(xué)常規(guī)細(xì)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作的新跨越。二、工作重

14、點(diǎn)1、貫徹落實(shí)區(qū)系列訓(xùn)練教學(xué)改革精神，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。2、開展語文扶學(xué)課堂改革爭辯，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，讓每個(gè)同學(xué)都得到程度的進(jìn)展。3、扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動(dòng)，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)的管理，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識(shí)，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。4、借力外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及與南京市民生實(shí)小的校際溝通等平臺(tái)，通過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，合作吸取他們?cè)谟?xùn)練爭辯方面的先進(jìn)管理理念和方法，促進(jìn)本校語文老師教學(xué)力量和教科研水平的提高。三、具體措施（一）開展“扶學(xué)課堂”的爭辯，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。1、組織全體語文老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷更

15、新觀念，轉(zhuǎn)變思想。每位老師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)反思，不斷提升訓(xùn)練教學(xué)理念。2、學(xué)校將連續(xù)派出老師去外出學(xué)習(xí)、聽課，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。3、各教研組以“扶學(xué)課堂”為主題開放探究，爭辯，努力借助“扶學(xué)課堂”的爭辯提升專業(yè)素養(yǎng)。（二）圍繞校課改實(shí)踐，進(jìn)一步開展有效教學(xué)爭辯活動(dòng)。1、本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)多種形式的教學(xué)爭辯活動(dòng)，使老師在教研中得到更多的進(jìn)展，并將相關(guān)過程性材料上傳至oa。2、加強(qiáng)教研活動(dòng)課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動(dòng)不斷提升。3、每位老師按要求主動(dòng)認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評(píng)課記錄。（三）抓好教學(xué)常規(guī)管理，

16、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。按教學(xué)進(jìn)度、集體備課的重點(diǎn)開放備課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)。全面落實(shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按校長室及評(píng)估中心規(guī)定的要求上課，不做和教學(xué)無關(guān)的事。加強(qiáng)日常巡察和檢查，將定期檢查和隨機(jī)抽查結(jié)合起來，備課與批改交替檢查，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，對(duì)其中消滅問題的進(jìn)行跟蹤，限期整改。對(duì)老師上課狀況實(shí)行深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校語文老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)和同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。2、留意同學(xué)學(xué)習(xí)的書寫與讀書活動(dòng)。加強(qiáng)同學(xué)書寫的訓(xùn)練，出了定期檢查寫字本外，在月調(diào)研中加大書寫比重，并開展相關(guān)競賽活動(dòng)。全部老師在自己堅(jiān)持讀書的同時(shí)，要留意同學(xué)的讀書

17、活動(dòng)，充分利用中午讀書寫字的時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)讀書，利用開展的相關(guān)讀書活動(dòng)，鼓舞同學(xué)讀書，特殊是讀教研室推舉的書目。3、開放多種形式的校內(nèi)學(xué)情調(diào)研。（1）保持原有調(diào)研形式。定期開放全校范圍內(nèi)的學(xué)情調(diào)研，把握第一手學(xué)情資料。（2）鼓舞教研組定期開展組內(nèi)學(xué)情調(diào)研，了解各班學(xué)習(xí)狀況。（四）開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，豐富同學(xué)的語文學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的提高，圍繞我?！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，連續(xù)開展豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期我校語文學(xué)科將開展如下四大同學(xué)學(xué)科活動(dòng)。1、“寒假讀書小明星”的評(píng)比。2、讀書節(jié)活動(dòng)。3、書香家庭及班級(jí)評(píng)比。4、班級(jí)讀書講故事

18、競賽5、古詩文考核及競賽。6、百詞競賽。小學(xué)語文老師工作打算4一、自我剖析我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)小學(xué)語文一至五年級(jí)的教材比較了解。班級(jí)管理也有自己的一些想法和積累了一些閱歷。做什么事都想弄個(gè)明白，自己比較獨(dú)立。但由于對(duì)自己缺少信念，不敢放手去做。也因自己一頭扎進(jìn)同學(xué)的作業(yè)批改里，而缺少對(duì)教學(xué)的反思。課堂教學(xué)的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向，航行得比較累。二、自我規(guī)劃1、目標(biāo)隨著時(shí)代的進(jìn)展，訓(xùn)練改革的不斷深入，作為老師要不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，樂觀投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。我爭取在今后的訓(xùn)練

19、教學(xué)工作中努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德和學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)問儲(chǔ)備，提升自我，做學(xué)習(xí)型老師，做一個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家長、同學(xué)滿足的人民老師。(1)認(rèn)真爭辯教材：正確把握大綱精神，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和訓(xùn)練目標(biāo)。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)。(2)科學(xué)備課：依據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)的備課、上課。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的反思。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(3)認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足。努力查找解決問題的方

20、案，并且對(duì)自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。(4)通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。(5)認(rèn)真聽取意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)方法。(6)認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或爭辯報(bào)告的形式表述或發(fā)表。2、研修方式(1)聽從學(xué)校支配，參與研修活動(dòng)。(2)經(jīng)常上人教論壇、人民訓(xùn)練出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)點(diǎn)評(píng)、教學(xué)隨筆等各種文章和訓(xùn)練視頻。也自主訂閱雜志，圖書館借閱各種圖書，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實(shí)自己，提高自己的學(xué)問水平、教學(xué)理念。(3)平常多和同事溝通教學(xué)心得，從而來提高我的課堂教學(xué)。小學(xué)語文老師工作打算5本學(xué)期使用的是xx市義務(wù)訓(xùn)練改革

21、試驗(yàn)教材小學(xué)語文第十冊(cè)。依據(jù)區(qū)教學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合本校及本班實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期的語文教學(xué)，以新課程供應(yīng)的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作打算，針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的探究貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過程，把培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于訓(xùn)練教學(xué)全過程。在課堂教學(xué)中努力體現(xiàn)粗細(xì)化理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)1、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)一般話，識(shí)字146個(gè)。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字，能辨別形近字。會(huì)讀寫396個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。2、連續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、潔凈。會(huì)毛筆字臨帖，坐的姿態(tài)、握筆姿態(tài)都要正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)背誦指定的課文。能借助中心句，正確領(lǐng)悟課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)