淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

1、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 莊浪縣南坪中學(xué) 劉 娟 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，素質(zhì)教育進(jìn)一步深入，在數(shù)學(xué)課的教學(xué)中要善于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教育家烏申斯基說(shuō)“沒(méi)有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望”。因此要獲得持久不衰的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力，就更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 。在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一點(diǎn)上， 我根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐淺談幾點(diǎn)體會(huì)。1、 建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 “感人心者先乎于情”，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，熱情地幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。做學(xué)生的朋友，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感、友好感、親近感。當(dāng)教師的情感

2、灌注在教學(xué)內(nèi)容中，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感時(shí)，學(xué)生就更好地接受老師所教的學(xué)科上了。達(dá)到“親其師，信其道”的效果。和諧的師生關(guān)系，能產(chǎn)生情感期待效應(yīng)，使每個(gè)學(xué)生都感受到教師的期待，教師對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，每一節(jié)課，教師要滿腔熱情，讓學(xué)生從教師的精神中受到激勵(lì)，感到振奮；要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都感到“老師在期待我”，提倡“微笑教學(xué)”，要用自己的眼神，語(yǔ)調(diào)，表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，創(chuàng)設(shè)一中輕松愉快的課堂氣氛。2、 多表?yè)P(yáng)，用激勵(lì)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 “好表?yè)P(yáng)”是學(xué)生的重要的心理特點(diǎn)?？牲c(diǎn)頭表示肯定，說(shuō)“好”或“對(duì)”表示贊許，也可以說(shuō)一句鼓勵(lì)的話“真好”“真會(huì)動(dòng)老筋

3、”，“這道數(shù)學(xué)題你做的思路多清晰”等等，這樣做可以讓學(xué)生受到鼓舞，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以肯定，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加克服困難的勇氣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、 創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:很多聰明的，天賦很好的學(xué)生，只有他們的手和指尖接觸到創(chuàng)造性地勞動(dòng)時(shí)，他們對(duì)知識(shí)的興趣才會(huì)覺(jué)醒起來(lái)。首先，在初中階段，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)難，因此，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，是數(shù)學(xué)老師的首要任務(wù)。必須營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)情境，把數(shù)學(xué)知識(shí)融于生活實(shí)踐中，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。例如，我在教不等式組第一課時(shí)時(shí)，我以這樣的一個(gè)問(wèn)題引入，讓學(xué)生當(dāng)一

4、回老板，顧客需要價(jià)格低于7元，高于3元的手套，你會(huì)給他以什么樣的價(jià)格范圍讓顧客選擇呢?以這樣的問(wèn)題引入，讓學(xué)生輕松的去探究本節(jié)課的新知識(shí)。其次，利用學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分利用學(xué)生的好奇心，采用各種教學(xué)手段激發(fā)他們的求知欲望，讓他們產(chǎn)生欲罷不能的激情。第三，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的喜悅時(shí)，培養(yǎng)自信心，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種滿足、快樂(lè)、自豪等積極的情緒體驗(yàn)，從而提高學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、 運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 單一的教學(xué)方法是乏味的，即使是一個(gè)好的方法，經(jīng)常用也就失去了文化的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的興趣，教師要認(rèn)真鉆研教材，不斷的探索，不斷的追求。除了一般的教學(xué)方法外，可利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)，把實(shí)際生活中的一些教學(xué)問(wèn)題制成課件。也可以利用幻燈片，投影儀錄像等多種現(xiàn)代化的設(shè)備來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于生動(dòng)鮮明的形象之中，這樣使學(xué)生在課堂上全神貫注，興趣盎然在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣?？傊?，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高課堂效果和學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。在教學(xué)中，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，實(shí)踐意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)