班主任工作總結(jié)宋瑩

1、 班主任工作總結(jié)走上小學班主任的工作崗位已經(jīng)將近5年了，回想過去的時光，很多人很多事都讓我感慨不已，而我也在這些事中慢慢成長起來，轉(zhuǎn)變了角色?；叵脒^去幾年的時光，一路走來，我更加體會到小學教師這個職業(yè)的艱辛和所肩負的責任。這個學期，是我感覺非常忙碌的半年，雖然我們這學期里沒有經(jīng)歷抽測，但是也過得一點兒都不輕松。在每天的教育工作中，許多事都讓我覺得身心俱疲，但時間一分一秒地流過，看著孩子們逐漸長高的身體、逐漸縝密的邏輯、逐漸完善的性格，心里充滿了感動和欣慰。在每位老師的努力下，學校的工作有序地進行著?？吹綄W校蒸蒸日上的新面貌，雖然辛苦、疲憊，但我們的笑容卻是真誠地發(fā)自內(nèi)心。學校是一個大家庭，校園

2、里的每個孩子和我們一起，都是勁三必不可少的一份子，所以，班主任工作的好壞，一定會直接影響到學校的日常工作。下面，我想就這一學期的班主任工作進行總結(jié)一、學生教育方面：“學高為師，身正為范”，這是首師大給予我的人生準則，但是在如今社會帶給我們的壓力下，真正想做到又談何容易呢？在我們班里，比較特殊的學生真不少，宋洋只是他們當中比較典型的一個。還記得我在剛剛認識他們的時候，孩子們的性格愁得我頭昏腦脹。他們因為父母離異，性格或偏執(zhí)，或膽怯，或暴躁，或冷漠，但又各個不同；即使那些家庭完整的孩子，又因為父母教育方法的不統(tǒng)一而變得桀驁、懦弱或是孤傲。女生的互不相讓，男生的矛盾重重，甚至家長之間的互相指責，都讓

3、缺乏教育教學和溝通經(jīng)驗的我頭疼不已。面對這種情景，我意識到除了頭疼之外，最切實的是在他們成長的關(guān)鍵時期讓他們相互融合，只有融合成一個大集體，班級的力量才會發(fā)揮出來。這個班的孩子們非常聰明，這就有利于好習慣的培養(yǎng)。幾年來，我最多的，就是讓孩子們睜大眼睛，仔細地去發(fā)現(xiàn)、用心地去體會來自同學之間的關(guān)愛和友善。去年是借圣誕節(jié)的機會讓孩子們互相贈送禮物，今年是利用春游促進學生的集體意識，讓他們學會互相關(guān)愛。記得春游那天非常熱，由于一些情況，孩子們從植物園出來后并沒有立刻等到返回的大巴，而是又不得已向香山總站的方向走了大約一站地。果然沒出乎我的意料，他們立刻變得沮喪不已，有的甚至露出了不耐煩的樣子并口出抱

4、怨。其實在我覺得，這并無可厚非，因為孩子們又渴又熱，抱怨幾句很正常。但我又想到，如果遇到這么小的挫折他們就會如此地難以忍受，那將來要如何面對許許多多人生的大磨難呢？想到這里，我立刻說：“看看你們，宋老師都這么老了，還一直站著呢，你們都是最有勁兒的時候，坐了半天還這么累！看看紀煒軒，今天他可真是讓我看到了堅強的一面了，雖然平時有點煩人，但今天還真像個小男子漢那！”孩子們好奇的眼神立刻轉(zhuǎn)到了紀煒軒身上，立刻發(fā)現(xiàn)他除了背著自己的包，還替其他女生拎了好幾個袋子。當其他孩子看到這里，剛才還不耐煩的表情立刻變成了思考的表情，幾個機靈的男生立刻急著從女生身上搶起包來，非要替人家背。結(jié)果，就在男女生說說笑笑的

5、時間中，我們上車了，旅途的困乏也一掃而光。等到回了學校，孩子們并沒有向在門口的家長大聲抱怨，而是互相爭著還要替別人拿東西，看到這里，許多家長都偷偷地笑了。 其實學生的可塑性還是很強的，適當?shù)臅r機進行教育，比班主任講的一些大道理要有用的多。很多學生都是比著做好事，特別想做個老師喜歡的孩子，這就在于老師們引導的方式。如果我們總是說自己都不愿做或做不到的事情，想必學生也是難以接受的吧。二、其他工作方面： 在這學期里，我仍能像上學期一樣，對工作充滿熱情，基本能做到快樂地工作，和學生幸福地相處。 每天早晨，都能很早到校，給教室開窗通風，并且給學生布置好早讀的作業(yè)，讓孩子們一來到教室，除了能感覺到干凈、整

6、潔、溫馨之外，更能夠體會到時間的緊迫和來自自身的學習動力。每天中午，只要沒有特殊情況，我都會陪著孩子們一同吃飯，有時還會放點動畫片讓孩子們輕松一下，看著每一個孩子快樂、可愛的樣子，我心里的煩躁就一下子消失得無影無蹤了。 每天下午放學，我都會在學生全部離校之后再離開。在離開前，我一定會認真檢查窗戶是否關(guān)好，電源是否安全拔掉等，決不留一點安全隱患。每當我有一點閑暇時，還會和值日生一同把教室打掃干凈，讓孩子們不再認為做值日是一件辛苦的事，而是體會到能通過自己的勞動大家?guī)硇腋Ｊ且患嗝撮_心的事。就班主任工作而言，由于我還擔任著語文、數(shù)學的教學工作，繁重的工作壓力有時讓我變得急躁起來，看到有上復習課還

7、發(fā)呆走神的，真想沖他嚷嚷一頓。但是，琢磨一下，他們畢竟只是孩子，都是家長的全部心血，如果傷了孩子的心，學習再好又有什么用呢？我強迫自己平和下來，改進教育方法，力爭讓復習課也變得生動有趣，能夠吸引他們的注意力，也能做到在玩中學。孩子們是聰明可愛的，雖然在這幾個月中，很多孩子都先后生病，有幾個人甚至一病就是一個多月沒來上學，但通過家長的配合和孩子們的努力，我們班的考試成績還是比較好的。三自我學習方面： 我利用課余時間閱讀了多本有關(guān)于班主任工作方面的佳作，在倍感受益的同時，我更感受到了來自那些教師身上的人格魅力，現(xiàn)在想來，他們的魅力是由愛與寬容一并構(gòu)成的。就這樣，我將學到的“兵法”聯(lián)系我的理論基礎(chǔ)和班級實際情況，應(yīng)用到了與孩子和家長相處過程中去，取得了不錯的效果。同時，我