識字七拍手歌教案

1、識字七一、導(dǎo)入（出示動物門口圖片）師：同學(xué)們，今天老師準(zhǔn)備帶你們到廣州動物園參觀，你想去嗎？（出示火車圖片）師：那我們就坐火車去吧，準(zhǔn)備好了嗎？開始出發(fā)。播放動物圖片師：在動物園里，老師看到了孔雀。你們呢?出示：在動物園里，我看到了_ 。提問三個左右這些動物可愛嗎？想和它們交朋友嗎？我們今天一起學(xué)習(xí)識字7。板書課題：識字7。（師板書，生書空）請豎起你們的手指跟老師起寫課題。一起讀。二、讀課文，識字。（一）認(rèn)字。聽說二（4）班的小朋友可聰明了，動物想考考你們，看你們棒不棒？好，我們現(xiàn)在進行“字詞大闖關(guān)”。第一關(guān)：這些生字寶寶，你們認(rèn)識嗎？自由拼讀一下，（出示帶拼音的生字）開火車讀（讀完后，提問：

2、你發(fā)現(xiàn)有哪些字是前鼻音？哪些字是后鼻音？有學(xué)生及時糾正，一定要提醒前鼻音、后鼻音、平舌音幾個字要讀準(zhǔn)），齊讀。（指著生字）第二關(guān)：生字寶寶脫掉帽子，還會讀嗎？（出示生字）男讀一行，女讀一行。我們學(xué)過的識字方法有哪些？用你學(xué)過的這些識字方法和同位說一說，你是怎么記住這些字的？看誰說得最多最好。（大約一分鐘）接著，請學(xué)生說。第三關(guān)：生字寶寶找來了朋友，你們還會讀嗎？（出示詞語）1 / 6齊讀老師指哪個讀哪個，看誰的反應(yīng)快。（二）學(xué)文，鞏固生字。反應(yīng)真快！恭喜小朋友順利過關(guān)！請看要求（出示）：1、要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。 2、讀完后，標(biāo)一標(biāo)課文有多少小節(jié)？翻開書122頁開始。（標(biāo)好的，把筆放好，坐

3、端正）提問。3、再默讀課文，圈出動物名稱。（圈好的把筆放好，坐端正）提問：（1）同學(xué)們找得真快，誰來說說你找到了哪些動物？（如找不齊，說：“誰來幫幫他”）。邊說邊貼圖片。（2）一起讀：動物名稱。 （三）看圖識字。出示課文第二節(jié)。學(xué)“孔、雀、錦、雞”請看：誰和誰是伙伴？“雀”字較難寫，如果前面有學(xué)生說了這個字識字方法就書空一次；如果前面沒學(xué)生說，就請學(xué)生說說這個字的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)生講不出，就一起書空一次。一起讀（2）出示課文第三節(jié)。學(xué)“鷹、翱、翔”。你們看，誰在藍天上翱翔？你發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么相同的地方？什么是翱翔？誰來表演？（如果學(xué)生不會表演或飛錯了，就糾正，并說：像這樣飛就是“翱翔”） 如

4、果前面有學(xué)生說了這個識字方法就跳過?！苞棥弊值墓P劃很多，你是怎么記住這個字的？鷹：加一加。指名學(xué)生說。這么難的字，你都能記住，你真了不起。請男同學(xué)一起讀這句話。因為雄鷹是一種鳥，所以有個鳥字。（3）出示課文第四節(jié)。藍天上會飛的不僅有雄鷹，還有會寫字的大雁。大雁會寫什么字？（齊答：“一”和“人”），你們真聰明！請女同學(xué)讀這句話。（4）出示第五節(jié)。告別大雁、雄鷹，我們來看看老虎在什么地方生活？那叢林是什么意思？叢林：茂密的樹林。一起讀這個詞。這個“叢”字怎么寫呢？師范寫，生書空。（豎起你們的手指跟老師一起寫這個字，邊寫邊解說這個字的寫法，寫完后說說這個字中兩個“人”字第二筆的不同）請打開書本125

5、頁，在田字格中將“叢”字描一次，寫一次。（提醒學(xué)生：注意寫字時一拳一尺一寸）組詞。（寫得真好，誰會組詞）齊讀生字詞。（5）出示第六節(jié)。叢林里除了老虎，還有歌唱家呢，是誰呢？它們在干什么呢？不休還可以換成什么詞？不停。同學(xué)們真聰明！剛才我們在理解“翱翔”這個詞的時候用了演一演的方法，理解不休，我們還可以用換一換。第一行的同學(xué)來讀一遍這句話。（6）出示第七節(jié)。走出了叢林來到了一片美麗的竹林。猜猜看，竹林是誰的家？熊貓在竹林里干什么？“嬉戲”的意思就是開心地玩耍，誰會用“嬉戲”來說一句話。第二行的同學(xué)讀一遍這句話。（7）出示第八、九、十節(jié)。是的，每個動物都有自己的家，就像每個小朋友都有自己的家一樣，

6、我們和動物都幸福地生活在地球上，所以（出示）：人和動物是朋友。第三行的同學(xué)讀這三句話。（8）出示第一節(jié)。因此（出示）：保護動物要牢記。全班一起讀這句話。一起讀這個詞。那這個“牢”字怎么寫呢？師范寫，學(xué)生書空。（豎起你們的手指跟老師一起寫這個字，寫完后解說這個字的點寫在豎中線上，豎要寫在豎中線上。）請打開書本125頁，在田字格中將“牢”字描一次，寫一次。（提醒學(xué)生：注意寫字姿勢要正解）組詞。齊讀生字詞。三、練習(xí)鞏固。（一）齊讀課文。（打開書本讀，讀完把書本合上放在左上角）（二）做拍手游戲。想不想玩游戲呀？像老師這樣玩，邊拍手邊讀課文。（出示全文）（如果還有時間就說：開心嗎？還想玩嗎？我們來換一種玩法，同位一齊拍，請一個同學(xué)上來和老師合作試試看）（三）分類。動物們玩得可開心了，可是它們玩累了，哪個小朋友能把們安全、準(zhǔn)確地送回家里。誰來幫這個忙？（板書：鳥類、獸類。把鳥類的動物放在火車前面的車廂，把獸類放在后面的車廂）鳥類：邊說邊移圖片。獸類：邊說邊移圖片。今天我們認(rèn)識了鳥類、獸類的動物。鳥類有：讀