關(guān)于教師年度述職報告

1、關(guān)于教師年度述職報告尊敬的領(lǐng)導：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到人人教育一學期了，為了使自己的工作有 所進步，使自己水平有所增強，有必要把自己這個學期的工作做一個 總結(jié)，以便今后有的放矢。一、思想方面自從七月份來到人人教育以來，思想上努力要求進步，工作中， 持續(xù)求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。 有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教書育人，為人師表，謙虛謹慎， 與同事友好相處，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從 工作安排，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作勤勤懇懇、 踏踏實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在 第一位。針對人人教育的特點，認真學習新的

2、教育理論，即時更新教 育理念。努力參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。持 續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量適合人人教育的發(fā)展。所以我 不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習 仔細體會新形勢下怎樣做一名人人教育的好教師。二、管理工作我以“教師理應(yīng)是學生隊伍的領(lǐng)頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互 勵共進取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云: 得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表 率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的 熱情，才能真正地教好學生。所以在實際的工作中，我從情感教育入 手，從心理教育入手，用真情去

3、對待學生，用真誠去對待每一位老師。 經(jīng)常了解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共 同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來;經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習; 和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關(guān)系。三、教學方面我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心 設(shè)計;課后作業(yè)精心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評 價方式更客觀地評價了學生，受到了學生、家長的好評。教學是常新 的，所以我在教學工作中持續(xù)地了解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教， 探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了 “以教師

4、為主導， 以學生為主體”的教學意識，根據(jù)學生的心理特點，精心設(shè)計問題情 境，積極讓學生先猜想、嘗試，后教師點撥，激發(fā)學生的認知興趣和 求知欲。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把老師要我學變成 了我自己要學，促動了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著。 對學習困難的學生，除了用“小步子，多成功”的原則實行教學，還 要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基礎(chǔ)上的點滴進步并經(jīng)以表揚，尋找失敗中成 功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的努力性，增 強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材，對教材 的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點，掌握知識的邏輯，能使

5、用自如，知道應(yīng)補充哪些資料， 怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、 方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相對應(yīng)的預防措施。 考慮教法，解決如何把己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，注重全體學生，注意信息反饋, 調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了， 克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù) 學的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 要增強教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生

6、愛動、好玩，缺乏 自控水平，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對 這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這個工作慣徹到對學生的 學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進 生的轉(zhuǎn)化上，對后進生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，摸 摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人 的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｅ?與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，增強教學水平。 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良 好的師生關(guān)系促動了學生

7、的學習。言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個舉動，都會深 深地影響著學生。所以，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止， 要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。 在言談中，注重教師應(yīng)有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意, 從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花， 從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn) 生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂 教之中；學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。 這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來?就是從 教師的音容笑貌中來。就是說，教

8、師要微笑進課堂，和諧授知識，從 輕松高興的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡 樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學 生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強教 學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生, 是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關(guān)心學生，讓他 們健康成長。十年樹木、百年樹人，教師這個特定的內(nèi)涵，決定了它 終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。今后我要持續(xù)地修身養(yǎng)性，積極做到無私、正氣、熱情、寬容、 嚴謹治學、一絲不茍，有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生 的表率，讓自己教得瀟

9、灑，讓學生學得瀟灑。此致敬禮！【篇二】關(guān)于教師年度述職報告尊敬的校領(lǐng)導：我是一年來小學任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是 小學五年級的語文及班主任，從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟郧坝羞^很多 的迷茫，但我虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，慢慢適合了自己 的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成自己的工作，現(xiàn)將自己近兩年 的教育教學工作總結(jié)如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生實行了思想、道 德、紀律和心理素質(zhì)等方面的教育。一、增強思德教育，培養(yǎng)好的班風我所擔任的班級有學生16名，因為是農(nóng)村小學，并且絕大部分同 學還是留守兒童，平常受家庭教育的水準不夠，在言行舉止，良好習 慣方面有很多弊端，

10、所以增強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展 是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在展開 多形式、生動活潑的教育活動，提升學生的思想品德素質(zhì)。有的學生 學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這個現(xiàn)象，認真地組織 學生展開“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年” 等主題會，激發(fā)學生的學習積極性，提升了學生的自信心和競爭意識。 并用“小學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言 行，提升全班學生的思想素質(zhì)，促動了良好班風學風的形成。二、在班級中展開“自己與自己比”，提升競爭意識在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同水準的發(fā)展，我 在班中展開“自己與自己

11、比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀 況，學生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自 己過去，充分理解自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好 特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同水準 的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際， 能夠接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存有同學之間的相互 競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都能夠爭取的, 因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實 現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾。此致敬禮！【

12、篇三】關(guān)于教師年度述職報告尊敬的領(lǐng)導，老師：大家好！時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一 年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本 學年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作， 面對新的工作，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較 順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況述職。一、班級管理工作要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，所以，我通過從原 任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常 性的對其實行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個 班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重

13、學生平 日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，即時展開班會實行討論，我還積極組 織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日 常規(guī)進步很大。二、教育、教學工作語文、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請 教學習，抽時間就去聽課提升，認真參加教研集體備課活動，從各方 獲取知識提升自己。通過同事們的協(xié)助和自己的努力，這學期我在語 文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。 慢慢的，在學習中，我持續(xù)用上了自己學的相關(guān)理念，持續(xù)嘗試于我 的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學水平有所 提升，學生的自學水平以及朗讀水平也有了很大的提升。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來 充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣，還對學生實行教育，發(fā)揮 本課程的育人功能。三、個人提升以及取得成績在