育兒心得：我和孩子搭積木

1、育兒心得：我和孩子搭積木 周末，休息了，也該放松一下了。我閑適的喝著茶水，看著電視，盡情的享受假期給我?guī)淼妮p松和愉悅。突然，孩子從鄰家跑了回來，撅著小嘴一臉的不興奮，進(jìn)了門一言不發(fā)直奔自己的房間開頭翻箱倒柜的找起東西來。我問她在找什么，她沒好氣的說：鄰家的小妹搭積木，沒有我搭得好還不讓我搭，我自己玩自己的，非搭個(gè)好看的。我看了她一眼，心里想你都快上一班級了，作業(yè)也不去做，還有心思玩?學(xué)習(xí)就不要了!我心里不興奮，但是依舊耐著性子看我的電視。 過了一會兒，孩子屋里發(fā)出了笑聲。我奇怪的把屋門推開，發(fā)覺孩子一掃剛才滿臉的郁悶，陽光般的笑容映在紅撲撲的臉上。見我進(jìn)來，她也抬起了頭滿臉神氣的對我說：媽媽

2、，看我搭的好嗎?眼前的一幕似乎觸動了我的某根神經(jīng)，此時(shí)此景竟使我浮想聯(lián)翩。我顧不上想趕忙說：好、好，搭得不錯(cuò)。孩子得到我的夸獎(jiǎng)更顯得意。媽媽，我給你搭一個(gè)更好的。話音剛落，便一頭扎進(jìn)積木堆里兩只小手不停的忙開了。望著孩子聚精會神的樣子，我便把剛才的思緒重新打開。此時(shí)的孩子應(yīng)當(dāng)干什么?用我們成人的要求，孩子就應(yīng)當(dāng)看書、寫作業(yè)、學(xué)書法、練鋼琴這些才是我們認(rèn)為有用的事情，有了這些孩子將來才能立業(yè)、成才。而在孩子的世界里，此時(shí)搭上一個(gè)自認(rèn)為勝利的積木造型才是最開心最好玩的事情。那個(gè)對那個(gè)錯(cuò)呢?細(xì)細(xì)的想一想，沒有對與錯(cuò)。學(xué)習(xí)寫作業(yè)是對的，搭積木也是對的?？磿鴮懽鳂I(yè)是學(xué)習(xí)，搭積木就不是學(xué)習(xí)嗎?試想一下，我

3、們上了高校，通過書本積累了很多學(xué)問。真正把書本的學(xué)問運(yùn)用到生活、生產(chǎn)的有多少?而生活中的積累不也同樣豐富了我們的人生嗎?此時(shí)此刻孩子看書、寫作業(yè)是學(xué)習(xí)、是學(xué)問的積累。莫非搭積木就不能成為生活中一種人生體驗(yàn)的豐富嗎?我們?nèi)ヒ龑?dǎo)孩子通過搭積木，去豐富、完善孩子的審美、去激勵(lì)孩子制造性的思維、鼓舞孩子為了勝利不懈努力的精神，這也是學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練啊。想到這里，我便蹲下身去和孩子一起搭開了，并不時(shí)的給她一些建議，使我們的作品不斷的完善、不斷的更新。而每一次完成滿足的造型，我們都會擊掌相慶，同時(shí)發(fā)出爽朗而開心的笑聲。這樣一個(gè)多小時(shí)過去了，在完成最終一個(gè)造型時(shí)，孩子對我說：媽媽，等我長大了肯定去當(dāng)建筑師，搭建真正的世界上最美麗的高樓。你說我行嗎?我用力的拍拍孩子的肩膀，你肯定行，我信任你!孩子呵呵地笑了，見孩子笑的如此絢爛我又補(bǔ)了一句：珍寶，要想建筑世界上最美麗的高樓，每天搭積木可不行，還要學(xué)好數(shù)學(xué)、物理等等很多學(xué)問才行啊。孩子擠一擠那雙大大的眼睛，神氣的說：那是當(dāng)然的，您就等著瞧吧。 此時(shí)的我也發(fā)自內(nèi)心的笑了，笑的不是一個(gè)多小時(shí)給我們帶來多少的歡快和愉悅，笑的是生活中搭了一個(gè)積木，而在孩子的心里我們卻搭建了一個(gè)幻想。這個(gè)幻想或許將成為日后孩子在學(xué)問海洋中暢游的動力。對孩子的訓(xùn)練不應(yīng)當(dāng)是我們要她們成為什么樣的人，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)、關(guān)心孩子，讓她們明白自己要成為一個(gè)什么樣的人。有了這樣一個(gè)目標(biāo)，使孩