高中語文語法基礎(chǔ)知識PowerPoint 演示文稿

1、.1語法知識語法知識.2n美小圓舊黃，中國木書房美小圓舊黃，中國木書房.3 詞類詞類n實詞實詞:有實在意義，能做句子成分， 能單獨回答問題n虛詞虛詞:無實在意義，不能做句子成分，不能單獨回答問題.4實詞實詞n名詞名詞n動詞動詞n形容詞形容詞n數(shù)詞數(shù)詞n量詞量詞n代詞代詞.5虛詞虛詞n副詞副詞n介詞介詞n連詞連詞n助詞助詞n擬聲詞擬聲詞n嘆詞嘆詞.6判斷下列詞是實詞還是虛詞判斷下列詞是實詞還是虛詞n教師 學(xué)生 很 都 快樂n 東 在 對于 哈哈 誰n 是 二分之一 第一 一屋子人.7實詞及其語法特征實詞及其語法特征.8（一）名詞（一）名詞n具體名詞具體名詞n抽象名次抽象名次n時地名詞時地名詞n方

2、位名詞方位名詞學(xué)生舉例學(xué)生舉例注：集合名詞不能用個體數(shù)量詞修注：集合名詞不能用個體數(shù)量詞修 飾，如羊群，馬匹，布匹等飾，如羊群，馬匹，布匹等.9名詞語法特征名詞語法特征n名詞可做主語、賓語、定語n例句：今天是星期三。 （句式？名詞類型？） 學(xué)校操場有塑膠跑道。學(xué)生舉例學(xué)生舉例.10（二）動詞（二）動詞n行為動詞：打、走、跑行為動詞：打、走、跑n存在變化：有、生長存在變化：有、生長n趨向動詞：來、去、下來、上去趨向動詞：來、去、下來、上去n判斷動詞：是、正是判斷動詞：是、正是n能愿動詞：能、會、可能、要能愿動詞：能、會、可能、要n心理動詞：愛、恨心理動詞：愛、恨n及物動詞和不及物動詞及物動詞和不

3、及物動詞.11動詞語法特征動詞語法特征n動詞可做謂語，可用副詞修飾n 及物物動詞帶賓語，不及物動詞帶賓語即是動賓搭配不當(dāng)保重保重.12（三）形容詞（三）形容詞n定義：表示人或事物的性質(zhì)、形狀定義：表示人或事物的性質(zhì)、形狀或動作行為的性質(zhì)、狀態(tài)的詞?；騽幼餍袨榈男再|(zhì)、狀態(tài)的詞。.13n形容詞可做謂語、定語。有時也可做狀語、補語。n例句： 我開心。 媽媽的臉紅了。 我有一件紅色衣服。 我可以輕松應(yīng)對這些問題。 這場雨來得快。形容詞語法特征形容詞語法特征.14n基數(shù)詞基數(shù)詞n序數(shù)詞序數(shù)詞n倍數(shù)詞倍數(shù)詞n分數(shù)詞分數(shù)詞n概數(shù)詞概數(shù)詞（四）數(shù)詞（四）數(shù)詞.15n與量詞連用n 倍數(shù)詞、分數(shù)詞都用于數(shù)目的增加

4、，倍數(shù)詞不能用于數(shù)量減少n “增加了”與“增加到”的區(qū)別數(shù)詞語法特征數(shù)詞語法特征.16（五）量詞（五）量詞n必與數(shù)詞、指示代詞連用.17（六）代詞（六）代詞n人稱代詞：我、咱、你、您、他、人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它她、它n指示代詞：這里、那兒、這些、指示代詞：這里、那兒、這些、所有、任何所有、任何n疑問代詞：誰、什么、哪兒、多疑問代詞：誰、什么、哪兒、多少、怎么樣少、怎么樣.18虛詞虛詞n副詞副詞n介詞介詞n連詞連詞n助詞助詞n擬聲詞擬聲詞n嘆詞嘆詞.19（一）副詞（一）副詞n程度副詞：很、非常、特別、十分等。程度副詞：很、非常、特別、十分等。n范圍副詞：都、只、僅、總共等。范圍副詞

5、：都、只、僅、總共等。n時間頻率：已經(jīng)、剛、漸漸、又、常常時間頻率：已經(jīng)、剛、漸漸、又、常常n否定副詞：沒、不、莫、不用等。否定副詞：沒、不、莫、不用等。n語氣副詞：居然、竟然、簡直、偏偏等。語氣副詞：居然、竟然、簡直、偏偏等。.20副詞語法特征副詞語法特征n一般在謂語前做狀語一般在謂語前做狀語 例句：小張經(jīng)常參加各類活動。例句：小張經(jīng)常參加各類活動。 我很憤怒。我很憤怒。n副詞一般不能修飾名詞副詞一般不能修飾名詞 .21（二）介詞（二）介詞n表方向：自、從、朝、往、向、順等。表方向：自、從、朝、往、向、順等。n表方式狀態(tài)：按照、依照、以等。表方式狀態(tài)：按照、依照、以等。n表目的：為了、為著等

6、。表目的：為了、為著等。n表對象或范圍：把、對于、給、關(guān)于表對象或范圍：把、對于、給、關(guān)于等。等。n表排除：除、除了等。表排除：除、除了等。n表被動：被、讓給等。表被動：被、讓給等。.22介詞語法特征介詞語法特征n介詞與名詞或代詞形成介詞短語在介詞與名詞或代詞形成介詞短語在句中做狀語、補語或定語。句中做狀語、補語或定語。 例句：他在教師里看書。例句：他在教師里看書。 他出生于他出生于1998年。年。 關(guān)于他的故事很多。關(guān)于他的故事很多。 介詞與動詞同形異性。介詞與動詞同形異性。.23（三）連詞（三）連詞n并列連詞：并列連詞：和、跟、與、同、及等。和、跟、與、同、及等。n承接連詞：承接連詞：至于

7、、說到、此外、那么等至于、說到、此外、那么等n遞進連詞：遞進連詞：不但不但而且、甚至等而且、甚至等n轉(zhuǎn)折連詞：轉(zhuǎn)折連詞：雖然、然而、可等雖然、然而、可等n因果連詞：因果連詞：因為、由于、因此、以致等。因為、由于、因此、以致等。n選擇連詞：選擇連詞：要么、不是要么、不是就是等就是等n假設(shè)連詞：假設(shè)連詞：如果、假如、假使、倘若等如果、假如、假使、倘若等 n條件連詞：條件連詞：只有、除非等只有、除非等.24連詞語法特征連詞語法特征n注意關(guān)聯(lián)詞的使用及句子之間的關(guān)注意關(guān)聯(lián)詞的使用及句子之間的關(guān)系。系。n連詞連詞“和和”與介詞與介詞“和和”的區(qū)別的區(qū)別前后詞語的前后詞語的位置可以互位置可以互換換可以帶可

8、以帶“都都” 前面可有修前面可有修飾語飾語出現(xiàn)在句子或一出現(xiàn)在句子或一個成分開頭個成分開頭連詞+介詞+.25（四）助詞（四）助詞n結(jié)構(gòu)助詞：的、得、地、所結(jié)構(gòu)助詞：的、得、地、所n動態(tài)助詞：著、了、過動態(tài)助詞：著、了、過n復(fù)數(shù)助詞：們復(fù)數(shù)助詞：們n語氣助詞：啊、呀、嗎、吧語氣助詞：啊、呀、嗎、吧.26助詞語法特征助詞語法特征n“了了”是完成態(tài)；是完成態(tài)；“著著”是進行態(tài)；是進行態(tài)；“過過”是是曾經(jīng)態(tài)。曾經(jīng)態(tài)。n“所所”字結(jié)構(gòu)：字結(jié)構(gòu)：“所所”+及物動詞及物動詞=名詞性短語名詞性短語n“們們”：用在人的專有后表示一類人：用在人的專有后表示一類人 郭明義們郭明義們 .27（五）嘆詞（五）嘆詞n可以

9、單獨使用可以單獨使用n啊、哎、哎呀、哎呦、哼啊、哎、哎呀、哎呦、哼n嗯嗯嗯嗯.28（六）擬聲詞（象聲詞）（六）擬聲詞（象聲詞）n可以單獨使用，也可以做定語，狀可以單獨使用，也可以做定語，狀語或補語語或補語n嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的的叫聲好像鳥兒告別的話叫聲好像鳥兒告別的話語。語。n他的肚子嘰里咕嚕他的肚子嘰里咕嚕地地叫著。叫著。n在十點，孩子睡在十點，孩子睡得得呼呼的了。呼呼的了。.29實詞練習(xí)實詞練習(xí).30一、病句一、病句n1、劃分句子成分、劃分句子成分n2、找出句子的主干部分、找出句子的主干部分:主謂賓（實詞）主謂賓（實詞）n3、確定詞語詞性，判斷用法是否正確、確定詞語詞性，判斷用法是否正確.3

10、1 這些文章到處閃爍著馬克思主這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。義的觀點。 最后一天的勞動是最有意義的最后一天的勞動是最有意義的一天。一天。閃爍閃爍觀點觀點勞動勞動一天一天是是.32n練習(xí)：解放前，爸爸和哥哥兩人掙練習(xí)：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。.33二、文言實詞活用二、文言實詞活用n1、劃分句子成分、劃分句子成分n2、根據(jù)實詞語法特征判斷句子成分是、根據(jù)實詞語法特征判斷句子成分是否正常否正常n3、確定活用類型、確定活用類型n例子：范增數(shù)目項王。例子：范增數(shù)目項王。鴻門宴鴻門宴練習(xí)：春風(fēng)又綠江南岸練習(xí)：春風(fēng)又綠江南岸.34練習(xí)練習(xí)n1

11、、誰是最可愛的人誰是最可愛的人詞性分詞性分析正確的一項是：（析正確的一項是：（ ） nA.名詞名詞 助詞助詞 形容詞形容詞 動詞動詞 代詞代詞 代詞代詞 B.名詞名詞 動詞動詞 副詞副詞 形容詞形容詞 代詞代詞 名詞名詞 C.代詞代詞 助詞助詞 介詞介詞 動詞動詞 助詞助詞 名詞名詞 D.代詞代詞 動詞動詞 副詞副詞 形容詞形容詞 助詞助詞 名詞名詞D.35n2、“有些女人的預(yù)算里還有一面（有些女人的預(yù)算里還有一面（ ）蛋）蛋圓形的鏡子，一方雪白（圓形的鏡子，一方雪白（ ）的毛巾，或者）的毛巾，或者一頂結(jié)（一頂結(jié)（ ）得很好看絨線的小圓帽。）得很好看絨線的小圓帽。” 劃線詞語詞性判斷正確的一項

12、是：（劃線詞語詞性判斷正確的一項是：（ ） nA.名詞名詞 形容詞形容詞 副詞副詞 nB.量詞量詞 形容詞形容詞 介詞介詞 nC.量詞量詞 形容詞形容詞 動詞動詞 nD.代詞代詞 副詞副詞 動詞動詞 c.36n3、對、對“下下”的詞性的分析，正確的一的詞性的分析，正確的一組是：（組是：（ ） 老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。掄起虎叉，突然給了老虎一下。 nA. 動詞動詞 方位詞量詞方位詞量詞 nB. 介詞介詞 方位詞量詞方位詞量詞 nC. 動詞動詞 助詞量詞助詞量詞 nD. 介詞介詞 助詞量詞助詞量詞 A.37n4、修改病句、修改病句

13、n 感情的洪流翻滾，渾身的熱血呼感情的洪流翻滾，渾身的熱血呼嘯。嘯。n 自己有雙聰明能干的手，什么都自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。造出來。n 參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快參加長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。地馳騁著。.38n 他在培養(yǎng)良種方面花了很大心血。他在培養(yǎng)良種方面花了很大心血。.39n沛公軍霸上。沛公軍霸上。鴻門宴鴻門宴.40虛詞練習(xí)虛詞練習(xí).41一、介詞誤用、濫用或漏用使句子一、介詞誤用、濫用或漏用使句子成分殘缺成分殘缺n 對于對于513公頃的園博園，為了方便游公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。客，專門開設(shè)了電瓶車專線。.42二、介詞和連詞同形二、介詞和連詞同

14、形n 世界形勢在不斷變化，就世界形勢在不斷變化，就目前情況來看，美國不可能繞目前情況來看，美國不可能繞開中國和俄羅斯來解決伊朗問開中國和俄羅斯來解決伊朗問題。題。.43三、時態(tài)不當(dāng)三、時態(tài)不當(dāng)n 隨著我國經(jīng)濟保持持續(xù)增長，隨著我國經(jīng)濟保持持續(xù)增長，鑄造產(chǎn)業(yè)將保持了高速增長并帶鑄造產(chǎn)業(yè)將保持了高速增長并帶動鑄造模具制造工業(yè)的發(fā)展。動鑄造模具制造工業(yè)的發(fā)展。.44n5、下面四句話中、下面四句話中“跟跟”字的詞性依次字的詞性依次列出四種，正確的一項是：（列出四種，正確的一項是：（ ） 跟著好人學(xué)好事跟著好人學(xué)好事 我跟他是同桌我跟他是同桌 我跟他學(xué)唱歌我跟他學(xué)唱歌 那鞋的跟高得沒法穿那鞋的跟高得沒法

15、穿nA.動介連名動介連名 nB.介動動名介動動名 nC.動介連形動介連形 nD.動連介名動連介名 D.45n6 6、選出沒有語病的一句（、選出沒有語病的一句（ ）nA.A.在同學(xué)的幫助下，我改正并認識了自己在同學(xué)的幫助下，我改正并認識了自己的錯誤。的錯誤。nB.B.同學(xué)的幫助，使我認識并改正了自己的同學(xué)的幫助，使我認識并改正了自己的錯誤。錯誤。nC.C.在同學(xué)的幫助下，使我改正并認識了自在同學(xué)的幫助下，使我改正并認識了自己的錯誤。己的錯誤。nD.D.同學(xué)的幫助，使我改正并認識了自己的同學(xué)的幫助，使我改正并認識了自己的錯誤。錯誤。B.46句子成分句子成分n主語主語 n謂語謂語n賓語賓語n定語定語

16、n狀語狀語n補語補語.47（一）主語（一）主語n主語是句子的敘述主體。主語是句子的敘述主體。n最常見名詞作主語。最常見名詞作主語。n主謂倒裝，如主謂倒裝，如 你出來！你出來！出來，你！出來，你！.48（二）謂語（二）謂語n謂語用來說明主語做了什么動作謂語用來說明主語做了什么動作或處于什么狀態(tài)。如：或處于什么狀態(tài)。如： 他他睡覺睡覺呢。呢。 她她很漂亮很漂亮。 他他走出去打球走出去打球。兩個動詞謂語，連動句兩個動詞謂語，連動句.49（三）賓語（三）賓語n動詞后面表示人物、事件的成分，動詞后面表示人物、事件的成分，動作的承受者，如：動作的承受者，如： 我們肩負著歷史的重任。我們肩負著歷史的重任。

17、莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎。莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎。 他告訴我晚上看電影。他告訴我晚上看電影。 雙賓句雙賓句.50雙賓句雙賓句n定義：指一個句子的定義：指一個句子的謂語動詞謂語動詞帶兩個賓語。帶兩個賓語。n 其中，離動詞近的賓語叫其中，離動詞近的賓語叫間接賓語間接賓語，離動詞遠的賓語叫，離動詞遠的賓語叫直接賓語直接賓語。.51練習(xí)練習(xí) 主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)n 第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)電影節(jié)12天里吸引了天里吸引了20多萬名觀眾，來多萬名觀眾，來自自40多個國家的近多個國家的近2500名電影人和名電影人和30多多部電影前來參加。部電影前來參加。.52n

18、春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。沙的聲響。.53練習(xí)練習(xí) 謂賓搭配不當(dāng)謂賓搭配不當(dāng)n “蛟龍蛟龍”號載人深潛器在每年號載人深潛器在每年5月份執(zhí)行深海資源勘探、環(huán)境勘月份執(zhí)行深海資源勘探、環(huán)境勘探、海底生物研究等項工作。探、海底生物研究等項工作。.54練習(xí)練習(xí) 主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)n 當(dāng)今的世界已經(jīng)形成了你中有當(dāng)今的世界已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。全球化的時代。.55練習(xí)練習(xí) 賓語殘缺賓語殘缺n 過于重視教育功能，文學(xué)作品過于重視教育功能

19、，文學(xué)作品將出現(xiàn)理性捆綁感性、思想大于形將出現(xiàn)理性捆綁感性、思想大于形象。象。.56練習(xí)練習(xí) 文言文賓語前置句文言文賓語前置句n忌不自信。忌不自信。鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫1、翻譯成現(xiàn)代漢語、翻譯成現(xiàn)代漢語2、古今對比，看文言文中哪個、古今對比，看文言文中哪個 成分的位置有變化成分的位置有變化3、得出結(jié)論、得出結(jié)論.57n何陋之有？何陋之有？陋室銘陋室銘.58（四）定語（四）定語n 修飾、限定修飾、限定名詞名詞或或代詞代詞的的成分，表示人或事物的性質(zhì)、成分，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)所屬等成分。狀態(tài)、數(shù)所屬等成分。n 常常與常常與“的的”連用連用.59（ ）的孩子）的孩子 （ ）的歌聲）

20、的歌聲（ ）的月光）的月光 （ ）的樹林）的樹林可愛可愛皎潔皎潔茂密茂密嘹亮嘹亮.60多層定語排列順序：多層定語排列順序： 領(lǐng)屬（哪的領(lǐng)屬（哪的/誰的）誰的）+數(shù)量（多少）數(shù)量（多少）+動詞性的短語動詞性的短語+形容詞形容詞+性質(zhì)名詞性質(zhì)名詞.61n例子：優(yōu)秀例子：優(yōu)秀 的有的有20多年教學(xué)經(jīng)驗多年教學(xué)經(jīng)驗 的的一位一位 國家隊國家隊 的的 籃球籃球 教練。教練。 領(lǐng)屬（哪的領(lǐng)屬（哪的/誰的）誰的）+數(shù)量（多少）數(shù)量（多少）+動詞性的短語動詞性的短語+形容詞形容詞+性質(zhì)名詞性質(zhì)名詞（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）找定語找定語定類型定類型排順序排順序n改：國家隊的一位有改：國家隊的一位有20多年

21、教學(xué)經(jīng)多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球教練。驗的優(yōu)秀的籃球教練。.62練習(xí)練習(xí)n將修飾詞正確填入括號內(nèi)將修飾詞正確填入括號內(nèi)n1.無窮的無窮的 蘊藏著的蘊藏著的 在新中國的建設(shè)事業(yè)上，他們發(fā)揮著在新中國的建設(shè)事業(yè)上，他們發(fā)揮著 （ ）（）（ ）的力量）的力量無窮的無窮的蘊藏著的蘊藏著的.63n2.附近的附近的 許多許多 （ ）（）（ ）婦女、老人和孩）婦女、老人和孩子都跑來看他們。子都跑來看他們。附近的附近的許多許多.64（五）狀語（五）狀語n 用來謂語前，修飾和限定用來謂語前，修飾和限定動詞動詞或或形容詞形容詞的成分，說明事物發(fā)生的的成分，說明事物發(fā)生的時間、地點、原因、目的或伴隨情時間、地點、原因

22、、目的或伴隨情況、程度的詞。況、程度的詞。n 常與常與“地地”連用。連用。 .65n他已經(jīng)走了。他已經(jīng)走了。n咱們在北京見。咱們在北京見。n歌聲把李老師帶入深沉的回憶。歌聲把李老師帶入深沉的回憶。.66多層狀語排列順序：多層狀語排列順序：na.表目的或原因的介賓短語表目的或原因的介賓短語nb.表時間的介詞短語表時間的介詞短語nc.表處所的介詞短語表處所的介詞短語nd.副詞副詞ne.表情態(tài)的形容詞表情態(tài)的形容詞nf.表對象的介詞短語表對象的介詞短語.67n 目的或原因介短目的或原因介短+時間介短時間介短+處所處所介短介短+副詞副詞+情態(tài)形容詞情態(tài)形容詞+對象介短對象介短例子：許多老師在休息室例子

23、：許多老師在休息室 昨天昨天 都都 同他同他熱情地?zé)崆榈?交談。交談。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）改：許多老師昨天在休息室都熱情地同他改：許多老師昨天在休息室都熱情地同他交談。交談。找狀語找狀語定類型定類型排順序排順序.68練習(xí)練習(xí)n在這片神奇的土地上上世紀(jì)曾發(fā)生過在這片神奇的土地上上世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。一場血戰(zhàn)。 上世紀(jì)，在這片神奇的土地上曾發(fā)上世紀(jì)，在這片神奇的土地上曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。生過一場血戰(zhàn)。.69n 科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進行彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進行研究。研究。(“(“對蘭花對蘭花”應(yīng)放應(yīng)放“進行進行”前前

24、) ).70n句首狀語：句首狀語： 關(guān)涉對象關(guān)涉對象的狀語必須放在句首。的狀語必須放在句首。 例：例：關(guān)于關(guān)于這個問題，他沒有發(fā)表任何這個問題，他沒有發(fā)表任何意見。意見。.71（六）補語（六）補語n動詞性詞語后邊起補述作用的動詞性詞語后邊起補述作用的成分。成分。n常常與常常與“得得”連用連用。如：。如： 洗得洗得滿頭大汗?jié)M頭大汗。 干得干得漂亮漂亮。.72利用句子成分判斷病句之修飾語與利用句子成分判斷病句之修飾語與中心語搭配不當(dāng)中心語搭配不當(dāng)(例例1)據(jù)悉據(jù)悉,一種新型電腦將亮相本屆科博會一種新型電腦將亮相本屆科博會,它具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作它具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作

25、用。用。(例例2)企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。實有效地增強執(zhí)行力。(例例3)同學(xué)們把教室打掃同學(xué)們把教室打掃 得干干凈凈、整整齊得干干凈凈、整整齊齊。齊。.73利用句子成分判斷病句之修飾語贅利用句子成分判斷病句之修飾語贅余余(例例1) 干部們紛紛表示，要把學(xué)習(xí)、宣傳、干部們紛紛表示，要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹十八大精神作為當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急。貫徹十八大精神作為當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急。(例例2)他處事謹慎，善于思考，也很有主見，他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意

26、見從來不隨便茍同。對別人的意見從來不隨便茍同。.74利用句子枝葉成分判斷多項定語、利用句子枝葉成分判斷多項定語、多項狀語的順序不當(dāng)多項狀語的順序不當(dāng) 映入眼簾的映入眼簾的,是一個巨大的由一是一個巨大的由一塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋。塊紫色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋。 孟凡升多次在短短的孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主秒內(nèi)主動放棄跳傘機會。動放棄跳傘機會。.75文言文特殊句式一一定語后置、文言文特殊句式一一定語后置、狀語后置狀語后置n僧之富者不能至。僧之富者不能至。為學(xué)為學(xué)n生亦我所欲，所欲有甚于生者。生亦我所欲，所欲有甚于生者。魚我所欲也魚我所欲也.76完整的句子結(jié)構(gòu)是：完整的句子結(jié)構(gòu)是：（定）主（定）主/狀狀 謂謂 （定）賓（定）賓例如：例如：( (我們我們) )學(xué)生學(xué)生|一定一定要要 學(xué)好（專業(yè)）課程學(xué)