人教版語文三下爭吵pt課件

1、人教新課標人教新課標 三年級語文三年級語文 下冊第四單元下冊第四單元你和朋友有過爭吵嗎？你和朋友有過爭吵嗎？ 足球教練在賽足球教練在賽場上的爭吵。場上的爭吵?；@球場上教練與籃球場上教練與裁判間的爭吵。裁判間的爭吵。夫妻之間夫妻之間的爭吵。的爭吵。讀讀 讀讀 寫寫 寫寫嫉嫉 妒胳膊妒胳膊 肘打肘打 罵哼罵哼服服 侍防侍防 御御 故原故原 諒諒瞟一眼承認戒尺尚瞟一眼承認戒尺尚 未未緣緣 j d zhu m hngpiochng ji shng sh y yun ling讀讀 讀讀 寫寫 寫寫石匠抄寫墨水故意石匠抄寫墨水故意扛起報復縮回既然扛起報復縮回既然肩膀畢竟憤怒替換肩膀畢竟憤怒替換獨自不料誠心

2、誠意獨自不料誠心誠意 1 1、課文講了一件什么事情？、課文講了一件什么事情？2 2、課文是按（、課文是按（ ）的順序?qū)懙摹＃┑捻樞驅(qū)懙摹?課文講了課文講了“我我”和克萊諦因為本子被和克萊諦因為本子被弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。弄臟而發(fā)生爭吵，最后和好如初的故事。事情發(fā)展事情發(fā)展起因：起因：克萊諦不小心弄臟了克萊諦不小心弄臟了“我我”的本子，的本子，“我我”想報復他，也故意弄臟他的本子。想報復他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過：經(jīng)過： 克萊諦主動與克萊諦主動與“我我”和好。和好。結(jié)果：結(jié)果： 父親嚴厲批評父親嚴厲批評“我我”。正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： “我我

3、”為什么和克萊蒂爭吵起來了？為什么和克萊蒂爭吵起來了？爭吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中爭吵之后兩人的表現(xiàn)各是怎樣的？在課文中用不同的符號標示出來。用不同的符號標示出來。 克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。 “克萊蒂不時用眼睛瞟我克萊蒂不時用眼睛瞟我”，結(jié)合對結(jié)合對“瞟瞟”的理解，想想克萊蒂這時的理解，想想克萊蒂這時在想些什么呢？在想些什么呢？ 、我覺的很不安，氣也全消了。我、我覺的很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。很后悔，不該那樣做。2 2、啊，要是我沒罵他，沒有做對不起、啊，要是我沒罵他，

4、沒有做對不起他的事該有多好??！他的事該有多好??！3 3、但是，要我向他承認錯誤，我覺的、但是，要我向他承認錯誤，我覺的太丟臉面。太丟臉面。4 4、我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說、我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認錯吧去向他認錯吧”，可是，可是“請原諒我請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。這幾個字怎么也說不出來。5 5、我只是防御，決不還手。、我只是防御，決不還手。 他又說：他又說：“我在外邊等著你！我在外邊等著你！”我回答說：我回答說：“我也等著你！我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？ 終于挨到了放學。終于挨到了放學。終于到了放學。

5、終于到了放學。挨：拖延，感覺時間過挨：拖延，感覺時間過得很慢。寫出得很慢。寫出“我我”的的猶豫、矛盾，不知該如猶豫、矛盾，不知該如何面對好友。何面對好友。 從課文內(nèi)找出父親說過的話，想一從課文內(nèi)找出父親說過的話，想一想想“我我”的行為與父親的話對照，有哪的行為與父親的話對照，有哪些方面做到了？哪些方面沒有做到？些方面做到了？哪些方面沒有做到？ 父親把臉一沉父親把臉一沉,說說:“既然你錯既然你錯了了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他原就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒諒,更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子友舉起尺子!”說著從我手里奪過尺說著從我手里奪過尺子子,折成兩段折成兩段,向墻角扔去向墻角扔去. 假如克萊蒂沒有主動和假如克萊蒂沒有主動和“我我”重歸重歸于好，事情會怎樣發(fā)展？于好，事情會怎樣發(fā)展？ 你喜歡課文中的哪一個人物？說說你喜歡課文中的哪一個人物？說說喜歡他什么？喜歡他什么？ 小練筆：選擇課文中的人物：小練筆：選擇課文中的人物：“我我”、克萊諦、爸爸，寫一、克萊諦、爸爸，寫一寫想對他說的話。寫想對他說的話。我想對安利柯說：我想對安利柯說：我想對克萊諦說：我想對克萊諦說：我想對安利柯的爸爸說：我想對安利