70-四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院+深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案

1、川工商院201597號(hào)關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的 實(shí)施意見(jiàn)（國(guó)辦發(fā)201536號(hào)）、四川省人民政府辦公廳 關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)（川辦發(fā)2015 64號(hào)）等文件及教育部、省委省政府有關(guān)會(huì)議精神，為進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特提出如下實(shí)施 意見(jiàn)。一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重大意義當(dāng)前，中國(guó)已進(jìn)入大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的新時(shí)期，黨中央、國(guó) 務(wù)院就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作做出了 一系列的重要部署，省政府確定了到 2017年建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校的目標(biāo)。因此，加強(qiáng) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是全面貫徹

2、黨的教育方針的需要，也是全 面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā) 展戰(zhàn)略的重要舉措，更是學(xué)院搶抓發(fā)展機(jī)遇、推進(jìn)高職教育綜合 改革、創(chuàng)建育人特色的重要內(nèi)容。各處室、各系部、全體教育工作者都要深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重大意義，把思 想統(tǒng)一到中央和省委省政府的部署上來(lái)，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)， 狠抓落實(shí)，全面深入地推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。二、總體思路和目標(biāo)全面貫徹黨和國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的各項(xiàng)部 署，圍繞學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)這一核心，進(jìn)一步完善 人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)人才培養(yǎng)體制機(jī)制創(chuàng)新，著力構(gòu)建創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育課程體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，加大創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

3、與扶持力 度，為四川經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)的創(chuàng)新型技術(shù)技能 的制度體系，產(chǎn)生一批創(chuàng)業(yè)典型；到2020年，學(xué)院形成課堂教學(xué)、 實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)等多位一體的創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育體系，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)， 投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加，形成可復(fù)制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。人才。到2017年，學(xué)院形成較為濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛和較為完善三. 工作重點(diǎn)（一）完善人才培養(yǎng)方案根據(jù)國(guó)家高職高專教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng) 的要求，修訂學(xué)院的人才培養(yǎng)方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)院的 人才培養(yǎng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和實(shí)施。進(jìn)一步改革人才評(píng)價(jià)方式，使創(chuàng) 新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

4、成為評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要 指標(biāo)，促進(jìn)創(chuàng)新教育與專業(yè)教育的有效融合、創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教 育的有效融合。進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置和課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)有關(guān) 的必修課和選修課，逐步建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。（二）改革教學(xué)方法和實(shí)踐訓(xùn)練方法以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展項(xiàng)目化和啟發(fā)式、討論式教學(xué)，注 重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。 推行專業(yè)教師主持實(shí)驗(yàn)室的制度，成體系、有重點(diǎn)地建設(shè)一批創(chuàng) 新實(shí)驗(yàn)室，并逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室24小時(shí)開(kāi)放。設(shè)立學(xué)生科研基金, 鼓勵(lì)學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、專利開(kāi)發(fā) 或個(gè)性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，鼓

5、勵(lì)教師依托四川輕工教育科技有限公司 開(kāi)展對(duì)外經(jīng)營(yíng)服務(wù)活動(dòng)。（三）建好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍廣泛開(kāi)展多種形式、全員參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題學(xué)習(xí)和研 討活動(dòng)，組織教師參加校內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 意識(shí)和能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉，以及參與創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)；學(xué)院教師在符合法律法規(guī)和政策規(guī)定條件下， 經(jīng)批準(zhǔn)可從事創(chuàng)業(yè)或到企業(yè)開(kāi)展研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化并取得合法收入。 對(duì)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教師，將其指導(dǎo)工作的業(yè)績(jī)折算為教學(xué)科 研工作量納入年度考核并記入本人業(yè)務(wù)檔案，并在專業(yè)技術(shù)職務(wù) 評(píng)審中予以傾斜。聘請(qǐng)知名專家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投 資人等到校開(kāi)設(shè)講座、論壇，擔(dān)任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或

6、創(chuàng) 業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)老師，建立校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師 人才庫(kù)。（四）改革教學(xué)和學(xué)籍管理制度大力推行學(xué)分制教學(xué)改革，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置合理的創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生創(chuàng) 新技能大賽成果、論文、發(fā)明專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分, 將學(xué)生參與教師課題研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)。 對(duì)取得一定成果的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，經(jīng)申請(qǐng)和審核，可作為畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)）；對(duì)于研究成果已經(jīng)達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）要求，經(jīng) 審核鑒定后可代替畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的 學(xué)生根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、意愿和需求轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)，不受學(xué) 科門類限制。實(shí)施彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)

7、年限，允許學(xué)生休學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要確定休學(xué)年限。設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并在現(xiàn)有相關(guān)評(píng)優(yōu)評(píng)先項(xiàng)目中安排一定比例用于表彰 優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生。（五）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對(duì)板房區(qū)重新進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)園按照經(jīng)營(yíng)門面、注冊(cè)公司、項(xiàng)目孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部四 大功能進(jìn)行分區(qū)，強(qiáng)化政策宣傳，展示創(chuàng)業(yè)成果，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化。 提高實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心的開(kāi)放利用率，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行技能培養(yǎng)、 科研開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目訓(xùn)練等提供必要的條件，將校園超市、羽毛球館 等場(chǎng)所用作學(xué)生專業(yè)實(shí)踐和從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。加強(qiáng)與都江堰市 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的聯(lián)系，建立校外孵化基地，幫助經(jīng)過(guò)孵化的 公司和企業(yè)進(jìn)駐都江

8、堰市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園進(jìn)一步培育孵化。積 極拓展與“51025”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的聯(lián)系和合作，拓寬創(chuàng)業(yè)通道， 緊密銜接行業(yè)產(chǎn)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生和老師尋找合伙人、投資人，擴(kuò) 展人脈，整合資源搭建平臺(tái)。（六）改進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)要堅(jiān)持教育與實(shí)踐相結(jié)合的道路。成立大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，依托于專業(yè)教師和學(xué)生，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指 導(dǎo)、政策咨詢和技術(shù)支持，提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它服務(wù)， 幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。開(kāi)展syb等形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)， 增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)方法和技能。搭建創(chuàng)業(yè)學(xué)生 與企業(yè)家的橋梁，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)生及時(shí)了解國(guó)家政策、市場(chǎng)動(dòng)向等 信息，做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服

9、務(wù)，爭(zhēng)取風(fēng)投和社 會(huì)資金支持，幫助優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才走入社會(huì)和 市場(chǎng)。（七）加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)依托于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，定期開(kāi)展創(chuàng)業(yè)論壇，邀請(qǐng)校 內(nèi)外專家、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、風(fēng)險(xiǎn)投資人等為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng) 業(yè)講座，廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍和培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán) 和創(chuàng)客組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生社團(tuán)在創(chuàng)業(yè)講座、 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)論壇、新媒體宣傳中發(fā)揮更加積 極的作用，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要突 出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題，提升科技創(chuàng)新和服務(wù)水平。（a）廣泛開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)專業(yè)技能大賽進(jìn)行改革創(chuàng)新，大力推行分專業(yè)的創(chuàng)新型技 能大賽，學(xué)院每年集

10、中開(kāi)展一次較高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競(jìng)賽成果展。積極動(dòng)員和組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、高校 畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演等 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和幫扶，推動(dòng)大賽項(xiàng)目 向創(chuàng)辦企業(yè)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)移。四. 組織領(lǐng)導(dǎo)與保障機(jī)制 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)生工作處、團(tuán)委、職業(yè)與就業(yè)指 導(dǎo)中心、教務(wù)處、實(shí)踐教學(xué)管理中心、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、科技處、人 事處、各系負(fù)責(zé)人等為成員，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的統(tǒng)籌 規(guī)劃、整體部署、制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障，形成學(xué)生工作部門牽頭, 教務(wù)處、團(tuán)委、職業(yè)與就業(yè)

11、指導(dǎo)中心等部門齊抓共管的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室，掛靠學(xué)生 工作處，設(shè)立1-2個(gè)專職工作崗位，負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展。（二）創(chuàng)新工作機(jī)制建好中小企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院、中德合作學(xué)院、永發(fā)印刷學(xué)院、邛酒學(xué)院，以及“捷普班"“雪花班”等，積極推進(jìn)學(xué)院管理體制機(jī)制的創(chuàng)新，以及人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)方法的 改革。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)。導(dǎo)師團(tuán) 隊(duì)由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo) 師等組成，負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)和提供技術(shù)支持。項(xiàng)目評(píng)審 委員會(huì)由有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)業(yè)績(jī)突出的教師、校外專家、 風(fēng)險(xiǎn)投資人等組成，負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)

12、生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、中期檢 查和驗(yàn)收進(jìn)行答辯、評(píng)審，提出項(xiàng)目入駐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目 的建議意見(jiàn)，形成業(yè)務(wù)部門牽頭、評(píng)審委員會(huì)提出鑒定意見(jiàn)、導(dǎo) 師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培育指導(dǎo)的工作機(jī)制。（三）加大資金支持學(xué)校在年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)資金, 廣泛吸引社會(huì)資金，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn) 行、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部運(yùn)行等提供經(jīng)費(fèi)支持，按有關(guān)文件要 求配套學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化和扶持資金，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)突 出的先進(jìn)集體與個(gè)人。按有關(guān)規(guī)定為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供銀行貸款 擔(dān)保，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得銀行資金支持。（四）加強(qiáng)制度建設(shè)盡快制定和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理辦法、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 園管理

13、辦法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分替換制度、學(xué)生 休學(xué)創(chuàng)業(yè)制度、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師課時(shí)補(bǔ)貼辦法、教師停薪留職創(chuàng)業(yè) 制度、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部章程等，進(jìn)一步強(qiáng)化制度保障，規(guī) 范大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的管理和運(yùn)行，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開(kāi)展提供 良好的條件和環(huán)境。（五）落實(shí)目標(biāo)考核大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是學(xué)校教育綜合改革的重要組成部 分，各部門和全體教育工作者都應(yīng)高度重視，相互配合，協(xié)同推 進(jìn)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作納入各部門、各系的年度責(zé)任目標(biāo)任務(wù)， 完善考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)目標(biāo)考核，確保工作落到實(shí)處。（六）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)充分利用學(xué)校主頁(yè)、微博微信、手機(jī)客戶端、校園廣播等媒 體，大力宣傳加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性

14、、重要性，使 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為管理者辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生求學(xué)的理性認(rèn)知與行 動(dòng)自覺(jué)。及時(shí)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，選樹(shù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 成功典型，豐富宣傳形式，培育創(chuàng)客文化，努力營(yíng)造敢為人先、 敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的良好氛圍。附件：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革責(zé)任分解表四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年8月9日送：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門、各系四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室2015年8月9日印發(fā)附件四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革責(zé)任分解表序號(hào)工作內(nèi)容責(zé)任部門1 負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日常工作開(kāi)展； 組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)審、申報(bào)； 組織開(kāi)展每年一次的專業(yè)技能創(chuàng)新大賽成果展，動(dòng)員和組織學(xué)生參加 校外有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽； 負(fù)

15、責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的規(guī)劃與管理； 制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)管理辦法、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管理辦法、大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)辦法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法等制度。學(xué)生工作處2 按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求，組織各系優(yōu)化人才培養(yǎng)方案； 組織開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課、選修課，引進(jìn)和建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在線課程， 形成較完善的課程體系。 推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)。 制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分替換制度、學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)制度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師 課時(shí)補(bǔ)貼辦法等制度。教務(wù)處3 成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，組織制訂俱樂(lè)部章程，指導(dǎo)俱樂(lè)部工作 開(kāi)展； 組織成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生社團(tuán)和創(chuàng)客組織； 組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”等科技競(jìng)賽與創(chuàng)業(yè)大賽； 與都江堰市有關(guān)部

16、門加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)入都江堰市大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)園進(jìn)一步孵化和培育。 在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題。團(tuán)委4 建立和推行專業(yè)教師主持實(shí)驗(yàn)室制度； 推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)； 推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)管 理中心5 制訂教師停薪留職創(chuàng)業(yè)的有關(guān)制度； 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。人事處6 負(fù)責(zé)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入年度責(zé)任目標(biāo)并完成考核工作； 制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)集體與個(gè)人評(píng)選辦法。學(xué)校辦公室7 建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項(xiàng)預(yù)算，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金。 與銀行建立聯(lián)系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供擔(dān)保和資金支持。計(jì)劃財(cái)務(wù)處8 參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的評(píng)審、指導(dǎo)。 建立學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目的制度。 設(shè)立學(xué)生科研基金，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、專利申請(qǐng)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等?？萍继? 向畢業(yè)生做好創(chuàng)業(yè)政策宣講； 做好畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)員和統(tǒng)計(jì)，跟蹤、統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生創(chuàng)