最新留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

1、最新留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)一、根本狀況我鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，許多青壯年勞力外出。導(dǎo)致我校在校生中“留守兒童人數(shù)居高不下留守兒童工作小結(jié)正文開頭>> 一、根本狀況我鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，許多青壯年勞力外出。導(dǎo)致我校在校生中“留守兒童人數(shù)居高不下，有的學(xué)校竟達(dá)在校生數(shù)的40%，如中心小學(xué)僅xx年春學(xué)期就有“留守兒童126名。隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象非常突出：老人溺愛孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本不作要求，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)力量較差，各學(xué)科根底薄弱?！傲羰貎和后w亟待關(guān)注。二、主要做法1、摸底造冊(cè)，建立留守兒童檔案。每學(xué)期伊始，各校都支配班主任和授課老師對(duì)本班“留守兒童狀況深化理解，登

2、記造冊(cè)，統(tǒng)計(jì)匯總。隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。2、在思想、學(xué)習(xí)和生活方面賜予關(guān)懷。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺潛在的問題，關(guān)心他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)懷、關(guān)心他們，讓他們感受到來自教師的暖和。 (1) 思想上準(zhǔn)時(shí)溝通。平常主動(dòng)營造和諧的師生關(guān)系。凸顯課堂內(nèi)外師生是公平的伴侶關(guān)系。堅(jiān)持做到無話不談。(2) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課老師詳細(xì)分析每位留守兒童的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)心與暖和。老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)展定期

3、檢查，建立進(jìn)步檔案或成長記錄袋。(3) 生活上優(yōu)先照看。提倡老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂、家長放心。對(duì)中午在校就餐的留守兒童，支配老師賜予專項(xiàng)的輔導(dǎo)。 3、施行老師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。在留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師。結(jié)對(duì)幫扶老師常常與留守同學(xué)談心，適時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們安康成長。例如：xx年春學(xué)期，中心小學(xué)三年級(jí)沈周宇同學(xué)，父母外出上海打工，爺爺奶奶溺愛，造成其在學(xué)習(xí)上有冷熱病，常常不能完成家庭作業(yè)，在品德上說謊，在性格上任性、孤僻。授課教師經(jīng)屢次批判訓(xùn)練無果后，學(xué)校支配了閱歷豐富的余宏華教師負(fù)責(zé)幫扶。余教師通過溝通溝通得

4、知其主要是思念父母所致，于是其隨即拔通了其父親的手機(jī)(為了便利與家長聯(lián)絡(luò)，學(xué)校登記了每位同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)方式)，沈周宇同學(xué)與父母通了話，一番溝通后，其父母容許在“十一長假回來團(tuán)聚，并常常與家里和孩子通話，理解和催促其學(xué)習(xí)和生活。目前，沈周宇同學(xué)各方面表現(xiàn)都很好，上學(xué)期期中檢測(cè)還名列前茅。結(jié)對(duì)幫扶能讓留守兒童在教師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭訓(xùn)練進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。4、開展留守兒童專項(xiàng)表彰，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。每年“六一期間，在進(jìn)行慶賀活動(dòng)的同時(shí)，鎮(zhèn)中心校都要表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童，以引導(dǎo)他們平?？炭鄬W(xué)習(xí)，磨煉意志，端正品德，長大后報(bào)效祖國，回報(bào)社會(huì)。下符橋鎮(zhèn)中心學(xué)校一、深化調(diào)研

5、，精確把握全鎮(zhèn)留守兒童狀況。4月份，我鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)展一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清、狀況明。到目前為止，已為193名留守兒童建立了檔案，為實(shí)在開展留守兒童關(guān)愛活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。其中80%兒童留在家里隔代看護(hù)，20%寄予教師和親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的安康成長極為不利：如心理不平衡，經(jīng)常感到自卑、孤獨(dú)、憂慮、絕望;生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對(duì)較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)心情嚴(yán)峻;任性、自私、無組織、無紀(jì)律，自控力量差等。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。鎮(zhèn)婦聯(lián)結(jié)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委在全鎮(zhèn)開展了“共同托起留守的太陽為主題的留守兒

6、童關(guān)愛行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定涌泉鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛行開工作方案，明確了職責(zé)，分降落實(shí)了任務(wù)，發(fā)動(dòng)各方面力氣共同關(guān)注留守同學(xué)，構(gòu)建層層推動(dòng)、齊抓共管的留守同學(xué)關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守同學(xué)營造安康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。三、多措并舉，大力施行留守同學(xué)關(guān)愛行動(dòng)。一是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。主動(dòng)發(fā)動(dòng)志愿者、老師等社會(huì)力氣，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童查找“代表媽媽，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫。目前，我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長溝通、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上賜予“留守兒童足夠的關(guān)心。二是建

7、立“留守兒童之家。針對(duì)鎮(zhèn)中心校留守兒童相對(duì)集中這一狀況，我們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)留守兒童之家，每星期2次為留守獐開放，并供應(yīng)課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)?！傲羰貎和页Ｄ暧袃擅蠋煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。在鎮(zhèn)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，今年共有4名貧困留守兒童受到結(jié)對(duì)資助，每年均有肯定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。四是建立“留守兒童家長訓(xùn)練聯(lián)絡(luò)制度。利用定期家長會(huì)、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)展家訪，開展對(duì)監(jiān)護(hù)人特地學(xué)問的培訓(xùn)和訓(xùn)練，讓他們明確訓(xùn)練子女的職責(zé)，實(shí)在擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。五是開展“留守兒童愛好活動(dòng)。依據(jù)兒童的愛好愛好，常常組

8、織開展各類興趣活動(dòng)，如“六一期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出;柑桔節(jié)期間組織一次百名兒童畫桔鄉(xiāng)活動(dòng)。通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。六是實(shí)在保障留守兒童合法權(quán)益。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個(gè)維權(quán)站，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)：一是受理留守兒童的詢問和救助，為留守同學(xué)供應(yīng)心理安康指導(dǎo)、法律法規(guī)詢問;二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)，在加強(qiáng)留守兒童法制訓(xùn)練、增加留守兒童自我愛護(hù)力量、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。七是強(qiáng)化宣揚(yáng)。通過播送、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等多種形式，宣揚(yáng)報(bào)道留守兒童訓(xùn)練管理工作進(jìn)展?fàn)顩r，抓好典型宣揚(yáng)，讓全社會(huì)都理解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，發(fā)動(dòng)引導(dǎo)全社會(huì)力氣都來關(guān)懷、關(guān)愛留守兒童，在全社會(huì)營造深厚的言論和關(guān)愛氣氛。1、連續(xù)深化施行留守兒童管理效勞工作。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng)立工作，力爭(zhēng)到今年年底，鎮(zhèn)中心校的“留守兒童之家設(shè)施更齊全、管理更完備、活動(dòng)