(新)教師禮儀規(guī)范論文

1、所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。地理與環(huán)境學院 12 級地理科學 2 班 趙艷 1207070126 教師禮儀規(guī)范論文 中華民族是禮儀之邦， 有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)， 禮儀修 養(yǎng)在人際交往中的作用顯得越來越重要， 禮儀教育已成為教育的 一項重要內(nèi)容，作為教師，在加強對學生的禮儀教育之前，必須 特別注重自身的禮儀修養(yǎng)。禮儀是一種文化， 禮儀文化是人格魅力的重要因素， 它構成 了一個人的形象的重要側面， 是其外在形象與內(nèi)在氣質(zhì)及素質(zhì)的 綜合表現(xiàn)。課堂猶如演出的舞臺， 教師是這個舞臺上的主要角色， 在教學的過程中， 教師的禮儀修養(yǎng)水平高低， 直接影響著課堂教

2、 學效果的好壞，并直接影響學生能否健康成長。因此，教師的禮 儀修養(yǎng)水平高低， 是決定教師教學水平高低的一個重要因素， 加 強教師禮儀修養(yǎng)十分必要， 每一個教師都應該時刻注意加強自身 的禮儀修養(yǎng)。教師適當?shù)男蜗笤O計，優(yōu)雅的舉止，瀟灑的風度，是影響教 育活動和教育效果不可忽視的重要因素， 但是目前， 那些接受繼 續(xù)教育的中小學教師及高校教師的學習內(nèi)容也涉及到教師禮儀， 但通常只是部分準備評職稱的教師能了解到這方面的知識， 而且 課時明顯少于專業(yè)課， 所講內(nèi)容也很有限， 有時候只是象征性的 講一點，或者只講一些枯燥的概念、定義，涉及到具體實踐的內(nèi) 容則一略而過， 實際上這是一項本末倒置的行為。 每位

3、老師都應 該主動學習教師禮儀規(guī)范， 接下來我們可以了解一下教師禮儀規(guī) 范的具體內(nèi)容。一、校園禮儀（一）教師課堂禮儀1、進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀 表，關閉通訊工具，或?qū)⑼ㄓ嵐ぞ咴O置成無聲。2、上課開始時，組織教學的禮儀（1）上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩(wěn)當 地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。（ 2）上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立（規(guī)范地立正） 。 教師：“上課！”班長：“起立 ! ” 教師：“同學們好！” 全班同學：“老師好 !” 教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環(huán)視一遍： “請坐！”3、教學過程中組織教學的禮儀 總的要求是：微笑、

4、和氣、文雅、不惡語傷人。（1）用普通話教學， 并多用敬語 “請” 字和尊敬手勢。 例如“請 某某同學回答問題” 。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與 前臂成一條直線，肘關節(jié)自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向?qū)W生，這是對學生的不尊重。（2）認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷。（3）目光關注每一個學生， 不侮辱學生人格， 不挖苦諷刺學生， 不對學生體罰或變相體罰。（4）語氣、語調(diào)友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏 笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。（5）儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回 走動，同時注意避免不雅舉止。（6）珍惜學生的上課時間。不講與課堂教

5、學無關的內(nèi)容，不長 時間責備學生等。（7）學生練習時， 教師認真耐心地巡回輔導， 關注每一個同學， 不做與輔導無關的事。4、下課時，組織教學的禮儀 下課時，教師要與學生禮貌告之，保持愉快的心境。教師切忌：拖堂；學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或 急匆匆離開教室。（二）與學生交往禮儀1、與學生相遇時的禮儀師生在校園里朝夕相處， 如果相遇時， 通常由學生主動向教師打 招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候： “早上好 !”、“同學好 ! 或“同學再見 !”。2、與學生談話時的禮儀（1）選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。 如果是表揚或研究工作， 可在教室或辦公室進行談話； 如果是批 評或了解情況，

6、宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場 邊等，有時也可在辦公室里進行。（2）師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生 面對面談話，做到心與心溝通” 。談活時要認真，虛心傾聽學生 意見 （包括片面的、錯誤的意見 ），然后真誠地、實事求是地談出 自己的看法。（3）教師自己如有缺點，也應向?qū)W生當面道歉。（4）要講究禮節(jié)。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著 面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學 生離開。（三）參加學校集會禮儀1、升旗禮儀（1）精神飽滿，態(tài)度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規(guī)范立正。（2）向國旗行注目禮，高聲唱國歌。（3）切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、

7、馬虎應付、竊竊 私語。（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。（5）自覺穿統(tǒng)一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得 端莊、高雅。2、集會禮儀（1）遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。（2）關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不 做與會議無關的事情。（3）尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。（4）在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規(guī)范的禮儀感 染和教育學生。切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文 雅的舉動。3、聽課禮儀（1）提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影 響上課的位置。（2）聽課時與學生一樣和教師互致問候； 安靜專心， 認

8、真記錄。 不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關 的事。二、教職工的儀表、儀容、儀態(tài)禮儀 教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教 師的儀表、儀容、儀態(tài)，是其精神面貌、內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。（一）儀表及要求1、服飾的要求 整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度， 也是學校教育教學環(huán)境的要求。 教職工不應該把穿著打扮看成是 個人的事，而應與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。（1）整潔：整整齊齊、無異味、無異物。（2）文雅：顯得有教養(yǎng)，有藝術品味。（3）美觀：賞心悅目，符合常規(guī)審美標準。（4）大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛(wèi)。 切忌：臟、破、亂穿、雜（

9、色彩、面料、款式不搭配） 、過露、 過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不 得高過膝蓋 15 厘米。忌穿拖鞋。2、表情的要求（1 ）眼神：在與學生 （或同事 ）交往中，應適度地注視對方的眼 睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情， 思想傳達給對方， 同時也從對方的眼神中獲取正確的信息， 從而 達到心靈交流。（2）微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。（二）儀容及要求1、勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。 2、保持口腔清潔，防止口臭。3、頭發(fā)要適時梳洗，發(fā)型要大方得體（男士前發(fā)不覆額，側發(fā) 不掩耳，后發(fā)不及領；女士前發(fā)不遮眼，側發(fā)不掩眼） ，不染彩 色發(fā)；指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。（三）儀態(tài)及要求1、立姿挺拔、輕松、自然 教師在學生面前表現(xiàn)得最多的姿勢就是站姿。 良好的站姿能襯托 出美好的氣度和瀟灑的風度。 站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長， 雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女 士雙膝靠攏。2、走姿從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信 走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩(wěn)健有 節(jié)奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。3、坐姿端正、文雅、自如 坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女 士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手（女士一般