自由落體運(yùn)動(dòng)教案

1、自由落體運(yùn)動(dòng)教案年級(jí)組別審閱審閱主備人使用人授課時(shí)間課題人教版物理必修一第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 第5節(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)課型新授課標(biāo)要求高考要求：H級(jí)要求。對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含 義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際 的問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中應(yīng)用。小高考要求：H級(jí)要求。對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義 及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際的 問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力使學(xué)生知道什么是自由落體運(yùn)動(dòng)，理解自 由落體運(yùn)動(dòng)的條件和特征，掌握重力加速度的概念；掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，能用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 解決自由落體問題。過程與

2、方法1、通過推導(dǎo)自由落體公式，經(jīng)歷由特殊到 一般的推理過程，體會(huì)科學(xué)研究方法；通過尋找規(guī)律得出自由落體運(yùn)動(dòng)公式，并找出其與勻變 速直線運(yùn)動(dòng)公式的聯(lián)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與討論的興趣， 培養(yǎng)邏輯思維能力及表述能力。通過的公式理解及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用 不同方法表達(dá)同意規(guī)律的科學(xué)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、自由落體運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律；運(yùn)用合適的公式解決實(shí)際的的問題。教學(xué)難點(diǎn)研究自由落體運(yùn)動(dòng)的特征教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)過程及方 法環(huán)節(jié)一明標(biāo)自學(xué) 過程設(shè)計(jì)二次備“明標(biāo)自學(xué)”：新課導(dǎo)入一陣秋風(fēng)吹過，熟透的蘋果從樹上紛紛落下， 仔細(xì)觀察， 蘋果下落時(shí)是越來越快的

3、。那么你如何能夠求出蘋果落地時(shí) 的速度及落地時(shí)間？蘋果在空中下落一定時(shí)間，下落的高度 又是多少呢？自學(xué)內(nèi)容什么叫自由落體運(yùn)動(dòng)？它有怎樣的特點(diǎn)？影響物體下 落快慢的因素是什么什么是自由落體加速度？其大小等于多少？它的方向 是怎樣的？自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？如何推導(dǎo)自由落體運(yùn)動(dòng)的公式？教學(xué)過程及方法環(huán)節(jié)二合作釋疑環(huán)節(jié)三點(diǎn)撥拓展過程設(shè)計(jì)二次備“合作釋疑”：在現(xiàn)實(shí)生活中，物體的下落在什么情況下才可當(dāng)成自由 落體運(yùn)動(dòng)來處理？在實(shí)際中物體下落時(shí)由于受到空氣阻力的作用，物體并 不是做自由落體運(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)空氣阻力比重力小得多，可以 忽略時(shí)，物體的下落才可當(dāng)成自由落體運(yùn)動(dòng)來處理。觀察課本44頁表格，總結(jié)影響自

4、由落體加速度大小的 因素是什么？自由落體加速度隨緯度的增加而增大，且隨著物體離地 面的高度的增大而減小?！包c(diǎn)撥拓展”：對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的理解：自由落體運(yùn)動(dòng)是一種理想化模型，具備兩個(gè)特征：初速 度為零；只受重力作用。自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，它只是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特例，并不是一種新的運(yùn)動(dòng)。初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的所有規(guī)律對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng) 都適用。利用公式、解題時(shí)，必須以物體剛開始下落時(shí)刻為計(jì)時(shí) 時(shí)刻，即t=0時(shí)v0=0。通常規(guī)定豎直向下的方向?yàn)檎较?。因?yàn)樽杂陕潴w運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，所 以其v-t圖象是一條過原點(diǎn)的直線，該直線的斜率=g。教過程及方法環(huán)節(jié)

5、四當(dāng)堂檢測(cè)二次備“當(dāng)堂檢測(cè)”：.甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為1: 4,不考慮空氣的阻力作用，它們?cè)谕桓叨忍幫瑫r(shí)下落，則下面說法正確的 是A.甲比乙先著地B.乙比甲先著地c .甲和乙同時(shí)落地 D.甲比乙的加速度大.如果從高樓相隔Is先后釋放兩個(gè)相同材料制成的小 球，假設(shè)小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，則它們?cè)诳罩懈鱾€(gè)時(shí) 刻A.兩球的距離始終保持不變B.兩球的距離越來越小c .兩球的距離先越來越小，后越來越大D.兩球的距離越來越大在某地讓一個(gè)小球從17.7高的地方自由下落，測(cè)得小球下落到地面處所用的時(shí)間是1.9s ,求此地的重力加速度和1.9s末的速度。一個(gè)物體從19.6高的地方自由下落，問經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間落到地面？它落到地面時(shí)的速度是多少？堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自由落體運(yùn)動(dòng)，其中自由落體運(yùn)動(dòng) 的特征和規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)，大家要重點(diǎn)掌握，運(yùn)用合適 的公式解決實(shí)際的的問