小學三年級上冊語文園地三 (1)

1、黃黃 金黃金黃 杏黃杏黃 橙黃橙黃 鵝黃鵝黃紅紅 火紅火紅 粉紅粉紅 橘紅橘紅 桃紅桃紅綠綠 嫩綠嫩綠 翠綠翠綠 碧綠碧綠 墨綠墨綠藍藍 寶藍寶藍 碧藍碧藍 蔚藍蔚藍 湛藍湛藍 白白 （ ） （ ） ( )( )紫紫 （ ） （ ） ( )( )灰灰 （ ） （ ） ( )( )黑黑（ ） （ ） ( )( )白白 乳白乳白 象牙白象牙白 月白月白 雪白雪白 純白純白紫紫 絳紫絳紫 葡萄紫葡萄紫 深紫深紫 醬紫醬紫 灰灰 銀灰銀灰 青灰青灰 土灰土灰 黑：黑：青黑青黑 烏黑烏黑 煤黑煤黑 漆黑漆黑 天對地，天對地，雨對風雨對風, ,大陸對長空。大陸對長空。山花對海樹，山花對海樹，赤日對蒼穹。赤

2、日對蒼穹。秋月白，秋月白，晚霞紅，晚霞紅，水繞對云橫。水繞對云橫。雨中山果落，雨中山果落，燈下草蟲鳴。燈下草蟲鳴。匆匆地（匆匆地（ ）悄悄地（悄悄地（ ）輕輕地（輕輕地（ ）甜甜地（甜甜地（ ）快活地（快活地（ ）拼命地（拼命地（ ）好奇地（好奇地（ ）認真地（認真地（ ）來來說說跳跳笑笑游游跑跑問問聽聽傷心地（傷心地（ ）使勁地（使勁地（ ）肯定地（肯定地（ ）不知不覺地（不知不覺地（ ）手腳并用地（手腳并用地（ ）花鴨和彩霞（繞口令花鴨和彩霞（繞口令）水中映著彩霞，水中映著彩霞，水面游著花鴨。水面游著花鴨。霞是五彩霞，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，麻花鴨游進五彩霞，

3、五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。分不清是鴨還是霞。 一、感悟秋天一、感悟秋天創(chuàng)設情境，引發(fā)真情創(chuàng)設情境，引發(fā)真情 二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 如何寫看圖寫話（寫事） 看圖寫話三招六式法:一看二想三構思 一看: 1、先從整體看。看完了說一說，什么時間，什么地點，什么人，在干什么。（給人物取名字）二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 2、仔細看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,遠近。這一次看，要找出主要人物,并弄清楚他的外貌（長得什么樣，穿的什么）、表情（高興還是悲傷）

4、、動作等。二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 二想： 3、想畫里，人物會說什么（要注意合乎他的身份）。 4、想畫外，之前會發(fā)生什么，之后又會發(fā)生什么。 三構思： 5、如何安排詳略。一幅畫，不能平均用力來寫，要弄清楚主角與配角及重點寫什么。故事的發(fā)生、結尾要略寫，故事的發(fā)展、高潮要詳寫。主角要多寫一些,配角可少寫一些。 6、如何寫生動。畫面是靜止的，如果你就照畫面上去敘述，很容易平淡無味。要把靜止的畫寫動起來。二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題1、介紹你選的或者畫的畫。2、寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。3、寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見

5、認真改一改。4、再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉紅似霞粉紅似霞，有的有的紅如火紅如火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠個個紅燈籠.二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅紅的、的、白白的、的、紫紅紫紅的、的、淡綠淡綠的的五光

6、十色，美麗極五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光閃閃發(fā)光二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 牽牛花開了，紅的、黃的、紫的牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的好好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息到來的消息.二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗!二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題 秋姑娘來到花園里，細心勾畫，秋姑娘來到花園里，細心勾畫，牽牛花牽?；ㄩ_了

7、，開了，紅的、黃的、紫的紅的、黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息們秋天到來的消息；雞冠花雞冠花綻開了笑綻開了笑臉了，臉了，像一個個紅雞冠像一個個紅雞冠，真美麗；還，真美麗；還有有菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的，有的粉紅似霞粉紅似霞，有的，有的紅如火紅如火賞花的人賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。們臉上帶著幸福的笑容。二、說秋天二、說秋天拓展思路，展開話題拓展思路，展開話題寫習作，講評習作(1)按一定的順序，語句通順。(2)抓住重點，具體描述。(3)運用平時積累的詞句（擬人、比喻），重點是抓住景物特點抓住景物特點。(4)

8、不寫錯別字，正確使用標點符號。 一、寫作指導一、寫作指導。 觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。觀察描寫抓住景物特點，而且要有順序。1 1、可以選擇一處秋天的景物，仔細觀、可以選擇一處秋天的景物，仔細觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處景物的處景物的特點特點。2 2、也可以按照空間、也可以按照空間順序順序，以觀察點的，以觀察點的轉移為線索轉移為線索 寫出幾處秋天的景色。寫出幾處秋天的景色。 一、寫作指導一、寫作指導。 秋姑娘來到秋姑娘來到田野田野上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃上，重重地抹上幾筆。頓時，稻谷黃了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；

9、高了，一陣風吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；粱紅了，遠遠望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團團雪球，遠看，棉花地就像蓋上一床雪被子地就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。喜悅。 秋姑娘來到秋姑娘來到果園果園里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。里，輕描淡抹，果園頓時發(fā)生了變化。柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟柿子樹上結滿了紅彤彤的大柿子，像一個個紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，

10、有紅的、白的、紫紅的、淡綠了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。甜美的微笑。 秋姑娘來到秋姑娘來到花園花園里，細心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、里，細心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的黃的、紫的好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天好像一個個彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還到來的消息；雞冠花也開了，像一個個紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，

11、有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 1、小作者按照觀察點的變換順序、小作者按照觀察點的變換順序寫出了秋天的絢麗多彩：寫出了秋天的絢麗多彩： 2、先寫秋姑娘來到（、先寫秋姑娘來到（ 田野田野）里，）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（莊稼豐收了；再寫秋姑娘來到（ 果果園園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來到（娘來到（花園花園 ）里，花兒競相開）里，花兒競相開放。放。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情

12、評析習作，交流真情 3 3、小作者運用了比喻、擬人等手、小作者運用了比喻、擬人等手法對秋天的美景進行了具體的描述：法對秋天的美景進行了具體的描述：秋姑娘來到田野上，重重地（秋姑娘來到田野上，重重地（抹上抹上幾筆幾筆），莊稼變得五顏六色；秋姑），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來到果園里，（娘來到果園里，（輕描淡抹輕描淡抹），果），果子變得五光十色；秋姑娘來到花園子變得五光十色；秋姑娘來到花園里，（里，（細心勾畫細心勾畫），花兒變得五彩），花兒變得五彩繽紛繽紛 。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 人們在秋天的活動有很多，如：摘果子、看紅葉、放風箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。二、品秋

13、天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 開頭 秋天是個秋天是個五彩繽紛五彩繽紛的季節(jié)，也是個的季節(jié)，也是個瓜果飄香瓜果飄香的季節(jié)。的季節(jié)。 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了大地換上了五彩繽紛五彩繽紛的新衣裳。山川、田野、菜的新衣裳。山川、田野、菜園，一切都變得那么美麗。園，一切都變得那么美麗。 百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，百花盛開、百鳥爭鳴的春天是可愛的，瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。瓜果遍地、果實累累的秋天更可愛。 二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 結尾 啊，秋天多美呀！我愛美麗的秋天！啊，秋天多

14、美呀！我愛美麗的秋天！ 秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗秋天是一幅美麗的圖畫。我愛這美麗的秋天！的秋天！ 我愛美麗的秋天！我愛美麗的秋天！ 秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你愛你 秋天！秋天！二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 秋天的果園 秋天的果園是五彩繽紛的。秋天的果園是五彩繽紛的。紅蘋果紅蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的像小燈籠似的掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨鴨梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡葡萄萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的白的、紫紅的

15、、淡綠的五光十色，五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光好像在說：好像在說：“想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？想不想嘗嘗我那甜甜的味道呀？”石石榴子兒榴子兒也出來熱鬧一下，他們把也出來熱鬧一下，他們把“屋子屋子”擠破落到地上，正在游玩整個擠破落到地上，正在游玩整個“世界世界”。果園里的果子真快活！果園里的果子真快活！ 二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 片斷：一）忽然，傳來幾聲清脆的鳴叫，原來是一群不知名的鳥兒。它們拍打著翅膀，在空中盤旋，好像在尋覓著什么。不一會兒，它們放下“起落架”，慢慢降

16、落在地面上。哦，它們找到了棲息的家園。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 二）“嘰嘰嘰”兩只麻雀臨空掠過，它們飛過大樹，穿過白云，像兩把梭子在織布機上歡快地翻飛跳躍。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 三）一群小蝦時而在水中自由自在的游來游去，時而來幾下立定跳遠。它們擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負的。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 四）小烏龜呀，真是個膽小鬼！你瞧它，走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇到危險。哈，前面漂來了幾棵水草，小烏龜以為遇上了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴、一下子縮進了硬

17、殼里。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 五）小樹林里一片寂靜，一陣微風吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響。小土坡上，小草晃動著腦袋，好奇地望著新世界。小野花們競相開放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳著美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個勁地圍著它們唱歌、跳舞。二、品秋天二、品秋天評析習作，交流真情評析習作，交流真情 美詞美句三、寫秋天三、寫秋天引導習作，抒發(fā)真情引導習作，抒發(fā)真情 天空 （ 一碧如洗 湛藍湛藍 透亮 清水洗過 純凈 明潔藍晶晶萬里無云 一望無際 湛藍如水湛藍的天空 晴朗的天空 灰色的天空 清澈如洗的天空 一望無際的天空 ） 一塊透明的藍天，像一張絲手帕，藍天上停

18、留一些細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。 高高的空中，明麗的蔚藍色，流動的彩云在空中隨風翩翩起舞 三、寫秋天三、寫秋天引導習作，抒發(fā)真情引導習作，抒發(fā)真情 樹木樹木 （ 茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實、郁郁蔥蔥、密密層層、嚴嚴實實、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭枝繁葉茂、綠樹成蔭 樹木旺盛高大雄偉樹木旺盛高大雄偉 描寫花草樹木：描寫花草樹木： 繁花似錦繁花似錦 綠草如茵綠草如茵 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 古樹古樹參天參天 萬木爭榮萬木爭榮 百花齊放百花齊放 花團錦簇花團錦簇 萬紫千紅萬紫千紅 桃紅桃紅柳綠柳綠 綠樹成蔭綠樹成蔭 三、寫秋天三、寫秋天引導習作，抒發(fā)真情引導習作，抒發(fā)真