1216班家長(zhǎng)月考分析會(huì)

1、歡歡 迎迎各位家長(zhǎng)的到來各位家長(zhǎng)的到來!1216班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì)班主任：谷宏章班主任：谷宏章電話：電話迎家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系歡迎家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系我們的我們的共同目標(biāo)共同目標(biāo): 把您的孩子教育好把您的孩子教育好!入學(xué)情況：入學(xué)情況：1、全班、全班56人，男生人，男生34、女生、女生22.入學(xué)最高入學(xué)最高分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)547分，最低分分，最低分398分分2、高一一共、高一一共21個(gè)班級(jí)，學(xué)生個(gè)班級(jí)，學(xué)生1053人，人，10個(gè)中專班，個(gè)中專班，11個(gè)綜高班（其中，個(gè)綜高班（其中，4個(gè)實(shí)驗(yàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)班，班，12181221)月考前十名同學(xué)月考前十名同學(xué)名次名次1 12 23 34 45

2、 5姓名姓名王心雨王心雨馬承婷馬承婷王文婷王文婷郭錫浩郭錫浩楊代勁楊代勁名次名次6 67 78 89 91010姓名姓名林云林云陶然婷陶然婷陳毅剛陳毅剛?cè)f玉池萬玉池仇家正仇家正月考分析年級(jí)前年級(jí)前220220名學(xué)生名學(xué)生12161216班有班有11 11人。人。上面前十名外還有：薛娟上面前十名外還有：薛娟 語(yǔ)文最高分語(yǔ)文最高分 ：劉寶強(qiáng)：劉寶強(qiáng)105分。分。數(shù)學(xué)最高分：王心雨數(shù)學(xué)最高分：王心雨 124分分 英語(yǔ)最高分英語(yǔ)最高分 ：王心雨：王心雨78分分 物理最高分：金志敏物理最高分：金志敏 70分分與中考相比進(jìn)步顯著的同學(xué) 林莉 魏向陽(yáng) 陳書豪 方俊兵 於樂 劉寶強(qiáng) 章秦 金志敏 陸文萍 江健

3、蘭 余守建 楊國(guó) 朱燕 楊金煌 戴瑞 徐軍l一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。 四、學(xué)校政策解釋l一、考試分專業(yè)一、考試分專業(yè)l二、處分規(guī)定二

4、、處分規(guī)定學(xué)校的規(guī)章制度l學(xué)校的紀(jì)律，包括遲到、早退、請(qǐng)假等1 1、出勤：、出勤：早晨早晨7 7：2020之前到校；之前到校；11 11：5050下課下課中午中午1212：3030午休午休下午下午5:155:15放學(xué)放學(xué)晚自習(xí)：晚自習(xí)：6 6：30301010：000011:3011:30熄燈熄燈2 2、儀容儀表、儀容儀表服裝：每天穿校服、帶?？ǚb：每天穿校服、帶?？òl(fā)型和首飾：發(fā)型和首飾：班級(jí)行為準(zhǔn)則l會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣l有禮貌有禮貌l有責(zé)任感有責(zé)任感l(wèi)聽從指令，l守時(shí)l有組織性l主動(dòng)為班級(jí)做事班級(jí)的規(guī)章制度l請(qǐng)假l保證課堂l作業(yè)書寫規(guī)范l語(yǔ)言和行為規(guī)范l為班級(jí)盡責(zé)任l

5、本學(xué)期的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)的表演等存在問題：存在問題：（1）不少學(xué)生過于散漫，紀(jì)律觀念淡薄，）不少學(xué)生過于散漫，紀(jì)律觀念淡薄，嚴(yán)重干擾其他同學(xué)。中午有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷嚴(yán)重干擾其他同學(xué)。中午有個(gè)別學(xué)生會(huì)偷著出去吃飯，然后玩游戲等。其他班甚至著出去吃飯，然后玩游戲等。其他班甚至有學(xué)生翻圍墻出去。有學(xué)生翻圍墻出去。（2）帶手機(jī)到學(xué)校，不分場(chǎng)合用（建議家）帶手機(jī)到學(xué)校，不分場(chǎng)合用（建議家長(zhǎng)加強(qiáng)管理，有些小孩電話、短信很多）長(zhǎng)加強(qiáng)管理，有些小孩電話、短信很多）（3）有盲目抄襲作業(yè)嚴(yán)現(xiàn)象。很多同學(xué)學(xué)）有盲目抄襲作業(yè)嚴(yán)現(xiàn)象。很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，動(dòng)力不足。習(xí)目標(biāo)模糊，動(dòng)力不足。友情提示：友情提示：w（1）學(xué)

6、生在學(xué)校不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架、 斗毆w（2）不能和老師發(fā)生沖突事件w（3）不能破壞學(xué)校公物。w（4）不準(zhǔn)傳閱不健康手機(jī)內(nèi)容和書籍w（5）不準(zhǔn)在校園談戀愛。w (6) 不準(zhǔn)把手機(jī)、等帶入校園教學(xué)區(qū)，更不準(zhǔn)手機(jī)在校園任何一處充電。孩子們身上的這些問題影響了孩子們前進(jìn)的速度高一是職高學(xué)生踏入社會(huì)前形成獨(dú)立個(gè)性關(guān)鍵的一年。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)的幫助將對(duì)孩子起非常重要的作用！所以，我們要通力合作，密切配合，幫助孩子順利地完成高一這一年的成長(zhǎng)！1.要改變孩子的一生，先改變孩子的習(xí)慣。2.教育就是一個(gè)培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。 教育家 程鴻勛 做人要正做人要正 做事要精做事要精 學(xué)習(xí)認(rèn)真做好能做的小事情學(xué)習(xí)認(rèn)真做好能

7、做的小事情課堂常規(guī)要求：課堂常規(guī)要求：1. 課堂六課堂六“不要不要”： 不要喝水；不要吃東西；不要看手機(jī)，不要趴在不要喝水；不要吃東西；不要看手機(jī)，不要趴在桌子上，不要看與本科無關(guān)的東西，不要隨便打斷桌子上，不要看與本科無關(guān)的東西，不要隨便打斷老師講課。老師講課。2.桌面上只放當(dāng)堂課要用的東西，統(tǒng)一放在左上角桌面上只放當(dāng)堂課要用的東西，統(tǒng)一放在左上角。不動(dòng)筆墨不讀書。不動(dòng)筆墨不讀書3.教室地面保持干凈無雜物，保持優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境教室地面保持干凈無雜物，保持優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們每個(gè)人光榮的責(zé)任。是我們每個(gè)人光榮的責(zé)任。請(qǐng)家長(zhǎng)思考w你對(duì)孩子通過學(xué)習(xí)成績(jī)成材抱有多大的你對(duì)孩子通過學(xué)習(xí)成績(jī)成材抱有多大的

8、希望？希望？w如果你對(duì)孩子的學(xué)業(yè)不抱多大的希望，如果你對(duì)孩子的學(xué)業(yè)不抱多大的希望，那你有沒有發(fā)現(xiàn)以及關(guān)注孩子其他方面那你有沒有發(fā)現(xiàn)以及關(guān)注孩子其他方面的可塑性？的可塑性？w你有沒有和和自己的孩子嚴(yán)肅地交談過你有沒有和和自己的孩子嚴(yán)肅地交談過關(guān)于他（她）以后如何在社會(huì)上立足的關(guān)于他（她）以后如何在社會(huì)上立足的問題？問題？ 高爾基曾說：高爾基曾說：“愛自己的孩子這愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。題?！?w許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)

9、足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或待孩子，或?qū)⒆永溲岳湔Z(yǔ)對(duì)孩子冷言冷語(yǔ)；或?qū)⒆?；或?qū)⒆勇犞沃?，放任自流聽之任之，放任自流，在家庭教育在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。造成延誤。家長(zhǎng)要做的事家長(zhǎng)要做的事w1、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)、家庭關(guān)系和睦，家庭氛圍溫馨，家庭穩(wěn)定，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境；造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境；w2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。多

10、與我聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子不好苗頭，要告訴我，如表現(xiàn)。多與我聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子不好苗頭，要告訴我，如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)有的不好現(xiàn)象請(qǐng)您反映給我。果發(fā)現(xiàn)班級(jí)有的不好現(xiàn)象請(qǐng)您反映給我。w3、配合老師，尊其師而信其道、配合老師，尊其師而信其道 ，教育和學(xué)校同步，教育和學(xué)校同步w4、注意觀察子女的行為習(xí)慣、注意觀察子女的行為習(xí)慣 學(xué)生看的書和手機(jī)的學(xué)生看的書和手機(jī)的不良信息不良信息 （特別是反常行為）。（特別是反常行為）。w5、家長(zhǎng)要樹立在孩子心中的威信，以身作則，、家長(zhǎng)要樹立在孩子心中的威信，以身作則， 注意在注意在孩子心中的形象。孩子心中的形象。w6、關(guān)注我所發(fā)的信息，回去針對(duì)你孩子問題多多管教，、關(guān)注我所發(fā)的信息，

11、回去針對(duì)你孩子問題多多管教，最好把問題消滅在萌芽狀態(tài)。最好把問題消滅在萌芽狀態(tài)。w7、 不準(zhǔn)把不準(zhǔn)把mp3、游戲機(jī)等帶到學(xué)校，控、游戲機(jī)等帶到學(xué)校，控制打電話、發(fā)短信費(fèi)用；制打電話、發(fā)短信費(fèi)用； 控制網(wǎng)絡(luò)游戲，控制網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、結(jié)交不良控制上網(wǎng)時(shí)間，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、結(jié)交不良社會(huì)成員。（最好不讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校社會(huì)成員。（最好不讓孩子帶手機(jī)到學(xué)校)w8、關(guān)愛但不要溺愛。嚴(yán)多于愛，寓愛于嚴(yán)，、關(guān)愛但不要溺愛。嚴(yán)多于愛，寓愛于嚴(yán)，忌簡(jiǎn)單粗暴和放任自流；忌簡(jiǎn)單粗暴和放任自流；w9、建立平等關(guān)系，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步、建立平等關(guān)系，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。善于善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定

12、表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子的自信心；11、堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不、堅(jiān)持家庭教育的原則，不突破底線，不隨意妥協(xié)。隨意妥協(xié)。12、沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父、沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母母”。如果說，家庭是孩子成長(zhǎng)、發(fā)育的土。如果說，家庭是孩子成長(zhǎng)、發(fā)育的土壤，那么家長(zhǎng)就是孩子的營(yíng)養(yǎng)品。壤，那么家長(zhǎng)就是孩子的營(yíng)養(yǎng)品。教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而堅(jiān)巨的任務(wù)，要有足教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而堅(jiān)巨的任務(wù)，要有足夠的耐心、細(xì)心。夠的耐心、細(xì)心。用自己的言行樹立榜樣用自己的言行樹立榜樣 。w調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友

13、晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？ 假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。-蘇霍姆林斯基 正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是 愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異?，在行為上又要?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這才是真正的愛。只有這樣才能成為真正有作為的人。 -吳玉章w無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。 成功的教育應(yīng)該是學(xué)校

14、、成功的教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同作用的家庭、社會(huì)共同作用的結(jié)果！結(jié)果！家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。w孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。 教育的成功有賴您的支持！教育的成功有賴您的支持！我希望每個(gè)家長(zhǎng)我希望每個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識(shí)，少一分自棄。多一分賞識(shí)

15、，少一分自棄。 學(xué)生生活中所學(xué)到的，與其生活學(xué)生生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在如果孩子生活在批評(píng)批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)指責(zé)；如果孩子生活在如果孩子生活在敵意敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架打架；如果孩子生活在如果孩子生活在嘲笑嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情難為情；如果孩子生活在如果孩子生活在羞辱羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚內(nèi)疚；如果孩子生活在如果孩子生活在忍受忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐忍耐；如果孩子生活在如果孩子生活在鼓勵(lì)鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)

16、會(huì)自信自信；如果孩子生活在如果孩子生活在贊揚(yáng)贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)抬高自己的身價(jià)；如果孩子生活在如果孩子生活在公平公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)伸張正義伸張正義；如果孩子生活在如果孩子生活在安全安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念具有信念；如果孩子生活在如果孩子生活在贊許贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛自愛。手?jǐn)y手，向明天手?jǐn)y手，向明天綜合高中的學(xué)生，很多有過綜合高中的學(xué)生，很多有過心理挫折，遭遇過失敗和更心理挫折，遭遇過失敗和更多的苦痛，家長(zhǎng)的心理也會(huì)多的苦痛，家長(zhǎng)的心理也會(huì)相對(duì)顯得脆弱些。但隨著時(shí)相對(duì)顯得脆弱些。但隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我們的職高生的隊(duì)伍將日趨我們的職高生的隊(duì)伍將日趨龐大，滲透到社會(huì)建