六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案楊靜

1、武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題1 初識(shí)Flash課時(shí)1編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀本課是此學(xué)期的基礎(chǔ)，主要包括軟件的啟動(dòng)；窗口認(rèn)識(shí)；工具箱認(rèn)識(shí)；軟件的退出。這些都能夠通過(guò)自學(xué)，合作交流來(lái)完成。本課就放手讓學(xué)生自學(xué)，更能達(dá)到熟練記憶。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)優(yōu)秀作品的欣賞，讓學(xué)生初步了解Flash動(dòng)畫(huà)的主要應(yīng)用領(lǐng)域并讓學(xué)生切身感受精彩的Flash動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，使學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫(huà)制作產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出Flash軟件。3認(rèn)識(shí)Flash軟件的界面構(gòu)成。4初步了解工具箱中各類工具的名稱及其用途重、難點(diǎn)初步了解工具箱中各類工具的名稱及

2、其用途。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示評(píng)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備Flash窗口圖片教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改1.用網(wǎng)絡(luò)教室軟件向?qū)W生播放一些Flash制作的精彩的動(dòng)畫(huà)作品。2.想制作這樣的作品嗎？板書(shū)課題1.欣賞動(dòng)畫(huà)。2.說(shuō)說(shuō)體會(huì)。個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自學(xué)23頁(yè)，出示自學(xué)提示。2.提出自學(xué)要求：如何啟動(dòng)flash；flash窗口由哪些組成；初步認(rèn)識(shí)工具箱中的工具；了解作品保存；退出軟件。1.學(xué)生看書(shū)23頁(yè)。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接下來(lái)，小組內(nèi)的同學(xué)相互考考對(duì)方，都學(xué)會(huì)了本課知識(shí)嗎？2.如果你有不會(huì)的，可以向組員請(qǐng)教。1.互考自學(xué)要求中的問(wèn)題。2.互助不會(huì)的知識(shí)。展

3、示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.有哪一組同學(xué)能來(lái)給大家展示一下：如何啟動(dòng)；認(rèn)識(shí)工具箱；保存文件；退出軟件。（盡量抽不同的小組一展示不同的問(wèn)題）。2.其他同學(xué)可補(bǔ)充。1.展示學(xué)習(xí)情況。2.補(bǔ)充展示中不正確或不完整的問(wèn)題。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.電子教室出示flash窗口，學(xué)生舉手說(shuō)說(shuō)各部分的名稱。2.用快捷方式啟動(dòng)軟件。1.說(shuō)說(shuō)各部分的名稱。2.用快捷方式啟動(dòng)軟件。板書(shū)設(shè)計(jì)第1課 初識(shí)Flash時(shí)間軸、舞臺(tái)、浮動(dòng)面版工具箱我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題2我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)課時(shí)2編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解幀的概念及幀的類型。2知道什么是關(guān)

4、鍵幀、空白幀和普通幀。3學(xué)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵幀。重、難點(diǎn)1.理解幀的概念。2.初步掌握設(shè)置關(guān)鍵幀的方法。教法學(xué)法合作交流 實(shí)踐操作教學(xué)準(zhǔn)備教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改1.上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，誰(shuí)能告訴我他叫什么名字？（叫Flash）2.還記得Flash的面孔嗎？ 3.Flash工具箱中的工具你記住了幾種？1.回憶Flash的面板。2.說(shuō)說(shuō)自己記住的幾種工具個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1自學(xué)教材：仔細(xì)閱讀4頁(yè)的幾句話，然后回答：（1）什么是Flash動(dòng)畫(huà)的幀？ （2）Flash動(dòng)畫(huà)是怎么形成的？2認(rèn)真閱讀P4小貼士，回答下列問(wèn)題。（1）幀有幾種類型？ （2）說(shuō)說(shuō)什么叫空白幀、關(guān)鍵幀和普通幀？

5、1.自學(xué)書(shū)中第4頁(yè)內(nèi)容。2.回答自學(xué)問(wèn)題，檢查自學(xué)情況。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)怎么樣用Flash制作動(dòng)畫(huà)，小組間相互交流，跟書(shū)中第56頁(yè)完成倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)。1.小組交流，完成倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)展示一下你的制作過(guò)程。2.剛才我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在制作的過(guò)程中出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤（插錯(cuò)了關(guān)鍵幀的位置），應(yīng)該怎么辦？3.掌握了制作了方法和步驟，沒(méi)完成的同學(xué)就繼續(xù)完成吧！1.展示并講解，其他同學(xué)學(xué)習(xí)。2.師生共同解決問(wèn)題3.繼續(xù)完成作品提升延學(xué) （10分鐘左右）1.你已經(jīng)會(huì)作倒計(jì)時(shí)了，那么你能做一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器嗎？（方法一樣，只是數(shù)字多一點(diǎn)）巡回指

6、導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。1.學(xué)生自主完成1分鐘的倒計(jì)時(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)我的第一個(gè)動(dòng)畫(huà)普通幀空白幀關(guān)鍵幀（F6）我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題3 動(dòng)畫(huà)小人課時(shí)3編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)。2.學(xué)會(huì)播放動(dòng)畫(huà)。3.熟練保存動(dòng)畫(huà)。重、難點(diǎn)1.理解逐幀動(dòng)畫(huà)的概念2.制作逐幀動(dòng)畫(huà)（繪制動(dòng)畫(huà)小人）教法學(xué)法合作交流教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)小人作品教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改1用網(wǎng)絡(luò)教室播放動(dòng)畫(huà)小人作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的制作逐幀動(dòng)畫(huà)的興趣。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)：今天我們將自己動(dòng)手，親自制作一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的“動(dòng)畫(huà)小人”。1.欣賞動(dòng)畫(huà)小人作品。個(gè)體自學(xué)（5分

7、鐘左右）1.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書(shū)中第7頁(yè)，理解什么是逐幀動(dòng)畫(huà)。1.自學(xué)逐幀動(dòng)畫(huà)的概念同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)小人吧。要求：小組內(nèi)交流互助學(xué)習(xí)；可以選擇課間操的一個(gè)節(jié)次來(lái)做成動(dòng)畫(huà)。1. 細(xì)聽(tīng)學(xué)習(xí)要求。2. 組內(nèi)交流互助完成動(dòng)畫(huà)小人展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.有哪位同學(xué)愿意把你制作動(dòng)畫(huà)小人的過(guò)程展示給大家看看嗎？2.你在制作中還遇到了什么問(wèn)題，現(xiàn)在都解決了嗎？（如：選擇工具和刪除鍵的使用）3.沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)完成作品吧！1.學(xué)生展示并講解。2.師生共同解決學(xué)生提出來(lái)的相關(guān)未解決的問(wèn)題。3.繼續(xù)完成作品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.展示學(xué)生作品，讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng)

8、。2讓同學(xué)們根據(jù)同學(xué)們提出的寶貴意見(jiàn)或是從欣賞同學(xué)作品時(shí)找到的靈感進(jìn)行作品完善。1.點(diǎn)評(píng)同學(xué)作品2.繼續(xù)修改完善自己的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)小人逐幀動(dòng)畫(huà)我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題4 漂亮的名字課時(shí)4編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)在Flash中靈活運(yùn)用文本工具輸入文字。；2知道如何使用分解組件、顏料桶、墨水瓶、輪廓顏色、填充顏色等工具修飾文字，使名字漂亮起來(lái)；重、難點(diǎn)1、會(huì)用文本工具輸入文字并對(duì)能熟練地對(duì)文字進(jìn)行屬性設(shè)置。2、掌握分解組件的操作方法。3、靈活運(yùn)用不同的工具修飾文字，使自己的名字漂亮起來(lái)教法學(xué)法合作交流 展示評(píng)價(jià)教學(xué)準(zhǔn)備教師

9、導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改前面我們學(xué)會(huì)了倒計(jì)時(shí)動(dòng)畫(huà)、和動(dòng)畫(huà)小人的制作技巧，今天這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)如何修飾Flash的文字，使文字變得漂亮起來(lái)，大家感興趣嗎？個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.同學(xué)們先自學(xué)一下本課內(nèi)容，看一看覺(jué)得哪些地方對(duì)你來(lái)說(shuō)有難度呢？1.看書(shū)中的制作步驟，了解每一步的意義。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接下來(lái)，你們就按書(shū)中的方法完成你自己名字的美化吧！2.在小組內(nèi)把你剛才和現(xiàn)在有問(wèn)題的地方和組員們交流一下。1.小組交流美化自己的名字并理解每一步的意義。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.誰(shuí)愿意上臺(tái)將你的名字美化過(guò)程給大家展示一下嗎？并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些窗口的認(rèn)識(shí)。如：屬性窗口和

10、調(diào)色板窗口的認(rèn)識(shí)。2.提出關(guān)鍵步驟的作用。及如：為什么要兩次分解組件呢？ 3.修改完善自己的作品吧，1.學(xué)生展示名字的美化過(guò)程。2.思考理解每一步的作用。3.完善并保存作品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.你能把自己的名字以動(dòng)畫(huà)的形式，一個(gè)字一個(gè)字的不斷顯出來(lái)嗎？試試看。1.試著按要求進(jìn)一步美化自己的名字板書(shū)設(shè)計(jì)4漂亮的名字分解組件控制+B我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題5 名字會(huì)變形課時(shí)5編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)制作形變動(dòng)畫(huà)，使名字變形2.學(xué)會(huì)使用墨水瓶工具。3.理解逐幀動(dòng)畫(huà)和形變動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。重、難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)形變動(dòng)畫(huà)的制作方法及墨

11、水瓶工具的使用技巧。2.掌握形變動(dòng)畫(huà)的操作技巧并總結(jié)逐幀動(dòng)畫(huà)和形變動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改同學(xué)們，西游記中的孫悟空你們喜歡他嗎?你們都喜歡他的什么本領(lǐng)？。他有多少變？（七十二變）你們肯定覺(jué)得他非常了得是嗎？今天我們學(xué)習(xí)Flash形變動(dòng)畫(huà)制作后，你的名字想怎么變就怎么變了。也許會(huì)比孫浯空的變化招數(shù)更多。你想學(xué)會(huì)制作這種動(dòng)畫(huà)的方法和技巧嗎？個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.同學(xué)們先打開(kāi)上節(jié)課所保存的作品吧！2.先結(jié)合書(shū)中知識(shí)，認(rèn)真認(rèn)識(shí)一下幀面板。1.打開(kāi)上節(jié)課作品。2.認(rèn)識(shí)幀面板。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接下來(lái)就讓你的名字變起來(lái)吧

12、！教材13頁(yè)，邊看書(shū)邊操作，組內(nèi)交流合作完成任務(wù)，如果遇到什么困難可以向臨近的同學(xué)請(qǐng)教。你想讓你的名字變成什么都可以。1.小組合作完成名字變形。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.你的名字變成了什么，能給大家展示一下你是怎么做的嗎？2.同學(xué)們注意觀察，沒(méi)有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)之前和之后時(shí)間軸上有什么變化？播放中又有什么不一樣呢，這是為什么？1.上臺(tái)展示自己名字變形的制作過(guò)程。2.觀察思考并回答老師所提出的問(wèn)題。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.展示變形動(dòng)畫(huà)（形狀）作品，作簡(jiǎn)單提示：用橢圓工具畫(huà)一個(gè)圓并填充好顏色，再插入第二個(gè)關(guān)鍵幀，再畫(huà)一個(gè)矩形并填充好顏色，制作一個(gè)變形動(dòng)畫(huà)。1.制作一個(gè)變形動(dòng)畫(huà)作品，注意補(bǔ)間動(dòng)

13、畫(huà)的選擇。板書(shū)設(shè)計(jì)5 名字會(huì)變形補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題6 Flash動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單控制課時(shí)6編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)在Flash中使用按鈕元件。2能在Flash中靈活運(yùn)用按鈕元件來(lái)簡(jiǎn)單控制形狀動(dòng)畫(huà)。3理解圖層、元件基本概念。重、難點(diǎn)1理解圖層、元件基本概念。2學(xué)習(xí)在Flash中使用按鈕元件。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改同學(xué)們，我們以前播放制作好了的“動(dòng)畫(huà)小人”和“名字變形”這兩個(gè)動(dòng)畫(huà)時(shí)，播放順序是怎樣的？我們能讓它聽(tīng)從自己的指揮，想它什么時(shí)候播就播，想它什么時(shí)候停就

14、停嗎？通過(guò)今天學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單控制技巧以后，人人都能實(shí)現(xiàn)“小小指揮員”的夢(mèng)想，大家有信心嗎？個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.下面同學(xué)們就自學(xué)教材， 15頁(yè)到16頁(yè)。初步看看有沒(méi)有什么困難的問(wèn)題。注意自學(xué)小貼示喲。1.自學(xué)打到自己有困難的問(wèn)題。認(rèn)真理解小貼示中的理論知識(shí)。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接下來(lái)，打開(kāi)上節(jié)課的作品。跟著書(shū)中的知識(shí)來(lái)完成自己指揮員的夢(mèng)想吧！2.有問(wèn)題的地方在組內(nèi)交流一上。1.打開(kāi)上節(jié)課保存的作品。2.組內(nèi)交流完成作品。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.有誰(shuí)愿意上臺(tái)把你的制作過(guò)程給大家分享一下嗎？2.在展示過(guò)程中老師提出相應(yīng)問(wèn)題：為什么要新建圖層呢？元件有哪幾種，我們今天學(xué)

15、習(xí)的是哪一種？3.如果有沒(méi)完成的同學(xué)就繼續(xù)完成吧！1.學(xué)生上臺(tái)展示。2.思考并回答相應(yīng)問(wèn)題。3.繼續(xù)完成并保存作品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.你們的動(dòng)畫(huà)小人應(yīng)該也沒(méi)有控制按鈕吧，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你能給它也做一下控制按鈕嗎？1.為動(dòng)畫(huà)小人制作控制按鈕。板書(shū)設(shè)計(jì)6 Flash動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單控制圖層元件（圖形、影片、按鈕）我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題7繪制美麗的五角星課時(shí)7編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)繪制五角星的方法和操作步驟。2.會(huì)給五角星填充顏色。重、難點(diǎn)1.靈活運(yùn)用繪制五角星的工具和菜單。2.學(xué)會(huì)給五角星填充顏色的方法。教法學(xué)法自

16、主學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改用Flash軟件不僅可以制作精彩的動(dòng)畫(huà)，而且還可以用來(lái)美麗的圖畫(huà)呢，不信呀?今天就看看怎么用Flash繪制一個(gè)漂亮的五角星。個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）（一）準(zhǔn)備工作：1.設(shè)置背景色為黑色。(修改影片背景顏色)2.直線工具屬性顏色為白色。（選擇直線工具屬性欄設(shè)置直線顏色）（二）繪制五角星1.自主完成第一部分2.自學(xué)第二部分，發(fā)現(xiàn)困難和問(wèn)題。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.在繪制五角星的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的變形面板的灰色的不能用；有的同學(xué)在移動(dòng)線條的時(shí)候線條被割斷了；還有的不能填充顏色。2.接下來(lái)，組內(nèi)交流一下，共同解決這些問(wèn)題，

17、完成作品吧！1.組內(nèi)交流完成作品。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.完整完成作品的同學(xué)，能給大家展示一下嗎？你是怎么解決這些問(wèn)題的？2.提示，為什么有的同學(xué)能填充顏色，有的同學(xué)用了同樣的方法，卻不能填充顏色呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察半成品五角星的空隙大小。3.解決了這些問(wèn)題，繼續(xù)完善自己的作品吧。1.邊展示，邊講解這些問(wèn)題的解決方法。2.觀察思考，解決填充顏色的問(wèn)題。（選擇封閉空隙的大小不應(yīng)該一樣。）3.繼續(xù)完善自己的作品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.你還能設(shè)計(jì)其他的圖形嗎？1.試著設(shè)計(jì)其他圖形板書(shū)設(shè)計(jì)7繪制美麗的五角星變形多選封閉空隙我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題8讓五

18、角星閃爍課時(shí)8編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)制作影片元件閃爍的五角星。2.會(huì)轉(zhuǎn)換元件和創(chuàng)建新元件，并掌握快捷鍵的操作。3.學(xué)會(huì)用自由轉(zhuǎn)換工具改變圖形的大小、位置、旋轉(zhuǎn)等。重、難點(diǎn)1.轉(zhuǎn)換圖形元件和影片剪輯元件的操作。2.把做好的影片放入場(chǎng)景中,并能靈活調(diào)整影片大小、位置等。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作探究法教學(xué)準(zhǔn)備教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改1上節(jié)課我們做好了一個(gè)漂亮的五角星，我們今天將把這個(gè)五角星變成能閃爍的動(dòng)態(tài)小星星,大家想學(xué)會(huì)嗎？2知識(shí)回顧：元件可以分為哪三類？按鈕元件是我們自己動(dòng)手繪制的還是系統(tǒng)自帶的？ 3.今天，我們將學(xué)習(xí)如何讓自己親自制作有個(gè)性

19、的圖形元件和影片元件。1.回顧前面所學(xué)的知識(shí)。元件的分類和按鈕元件。個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.同學(xué)們先看一下書(shū)中知識(shí)，了解轉(zhuǎn)換元件和創(chuàng)建新元件的作用，認(rèn)識(shí)一下庫(kù)面版。1.學(xué)生看書(shū)，自學(xué)書(shū)中知識(shí)，注意步驟和理論知識(shí)。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.接一來(lái)，同學(xué)們打開(kāi)上節(jié)課做好的五角星讓跟著書(shū)中步驟它閃爍起來(lái)吧！遇到問(wèn)題組內(nèi)交流一下。1.小組合作，完成閃爍的五角星。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.完成的同學(xué)，能將你的制作過(guò)程和作品給大家展示一下嗎？2.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)五角星閃爍的原理。3.還沒(méi)有完成作品的同學(xué)，可繼續(xù)完成并保存作品。1.展示制作過(guò)程。2.觀察作品，說(shuō)說(shuō)五角星閃爍的原理元件的大小變化。3.繼續(xù)完

20、成并保存作品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1今天我們學(xué)會(huì)了哪兩種元件的轉(zhuǎn)方法？操作菜單在哪里？2你在練習(xí)的過(guò)程中是怎么把圖形元件放到影片剪輯元件中去的？3你又是怎么把剪輯好的影片元件放到場(chǎng)景中去的？4 “庫(kù)”是用來(lái)干什么的？1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)一一回答所提出的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)8讓五角星閃爍轉(zhuǎn)換元件創(chuàng)建新元件庫(kù)面板我的收獲我的疑惑武隆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 信息技術(shù) 導(dǎo)學(xué)案課題美麗的群星課時(shí)9編寫(xiě)陳祥審核使用老師陳祥使用時(shí)間教材解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖層并重命名，掌握導(dǎo)入圖片到庫(kù)的操作。2.掌握動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的制作方法，并會(huì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)的旋轉(zhuǎn)。3復(fù)制、粘貼影片元件，做出群星閃爍動(dòng)畫(huà)。重、難點(diǎn)1動(dòng)作動(dòng)畫(huà)的設(shè)置和

21、旋轉(zhuǎn)的設(shè)置。2導(dǎo)入圖片到庫(kù)并把導(dǎo)入的圖片作為背景。3元件的復(fù)制、粘貼。教法學(xué)法合作交流，實(shí)踐操作教學(xué)準(zhǔn)備做好的動(dòng)畫(huà)群星閃爍教師導(dǎo)學(xué)（5分鐘左右）教師學(xué)生個(gè)性化修改今天我們來(lái)做一個(gè)群星閃爍的動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們先看看（展示做好的動(dòng)畫(huà)），想自己做嗎？可能你自己做的比這還漂亮呢！個(gè)體自學(xué)（5分鐘左右）1.我們要完成群星閃爍，要做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)本課知識(shí)，了解要完成哪些步驟吧！2.板書(shū)步驟1.自學(xué)教材，了解要完成的步驟。2.說(shuō)說(shuō)需要的步驟。同伴助學(xué) （10分鐘左右）1.每一步都有哪些操作呢？現(xiàn)在你們就根據(jù)書(shū)中的提示，組內(nèi)交流一下，試著完成這個(gè)作品吧！1.小組合作，完成群星閃爍。展示評(píng)學(xué) （10分鐘左右）1.有哪位同學(xué)愿意來(lái)做一次小老師，教教沒(méi)有完成的同學(xué)嗎？2.在學(xué)生演示時(shí)，提出關(guān)鍵的問(wèn)題。如：我們旋轉(zhuǎn)方向設(shè)置時(shí)，旋轉(zhuǎn)方向要一致；還有其它方法得到更多的星星嗎？（復(fù)制）3.沒(méi)完成的同學(xué)繼續(xù)完善自己的作品。1.小老師展示。2.思考并討論回答老師所提出的問(wèn)題3.繼續(xù)完善自己的品。提升延學(xué) （10分鐘左右）1.試著變換星星的顏色。2.你能做一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的汽車輪子嗎？先想想，再做做?？纯凑l(shuí)做得好。1.試著完成，老師引導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的群星五角星旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建背景層添加小星星我的收獲我的疑惑武