八年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

1、八年 級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)工作 計(jì)劃 篇一：八年 級(jí) 物理上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃八年 級(jí)物理教學(xué) 計(jì)劃一、指 導(dǎo) 思想：在九年制 義務(wù) 教育階段的物理教育教學(xué)中，不但要 傳授科學(xué)知 識(shí)和培養(yǎng)技能，而且 還應(yīng)重 視對(duì) 學(xué)生終身學(xué) 習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、 創(chuàng)新意 識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理 課程教 學(xué)的構(gòu)建 應(yīng)注重 讓學(xué)生經(jīng)歷 從身邊學(xué)習(xí)物理的 認(rèn)識(shí)過(guò) 程，經(jīng)歷 基本的科學(xué)探究 實(shí)踐，注重 物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面 發(fā) 展，從而培養(yǎng)出合格的 21 世紀(jì) 中學(xué)生。二、教材分析：本冊(cè)教材共五章分 別是：一、聲 現(xiàn)象，二、光 現(xiàn)象，三、透 鏡及其應(yīng)用，四、物 態(tài)變 化， 五、電流和電路。具體章

2、節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想 議議、STS 科學(xué)世 界、 動(dòng)手動(dòng)腦 學(xué)物理幾大個(gè)板 塊。這樣編 排更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展，更有利于學(xué)生的 認(rèn) 識(shí)和學(xué)好物理知 識(shí) 。教材在內(nèi)容 選 配上，注重從物理知 識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能， 積極推動(dòng) 智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué) 習(xí)方法上， 積極創(chuàng)造條件 讓學(xué)生主 動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí) 踐，通 過(guò)學(xué)生自己 動(dòng)手、 動(dòng)腦的實(shí)際 活動(dòng)，實(shí)現(xiàn) 學(xué)生的全面 發(fā)展。教科 書(shū)采用了符合學(xué)生 認(rèn)知規(guī)律的由易到 難、由 簡(jiǎn)到繁，以學(xué) 習(xí)發(fā)展水平 為線(xiàn)索，兼 顧到 物理知 識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。 這樣編 排既符合學(xué)生 認(rèn)知規(guī)律，又保持了知 識(shí)的結(jié)構(gòu)性。三、教

3、學(xué)目 標(biāo) ：通過(guò) 一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能 進(jìn) 入物理的世界里來(lái)，在掌握基 礎(chǔ)知識(shí)和技能的同 時(shí)， 對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和 認(rèn)識(shí) 。1、 進(jìn)一步了解當(dāng)前新 課標(biāo)的改革方向及 趨勢(shì)，學(xué) 習(xí)新的物理教育 觀(guān)念。要 圍繞新的物理 課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要 積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn) 。2、 進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀(guān)念。物理教學(xué)要 從生活走 向物理，從物理走向社會(huì) ”，留意培養(yǎng)學(xué)生 應(yīng)用物理知 識(shí)解決生活中 簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題 的能力， 對(duì)生活和社會(huì)有 進(jìn)一步的了 解、認(rèn)識(shí) 。3、理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新情況，增 強(qiáng)時(shí)代感，加

4、強(qiáng)物理教學(xué)的 針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性, 體現(xiàn) 本學(xué)科教學(xué)的 鮮明特點(diǎn)；要注重 緊 跟時(shí)代步伐，掌握 時(shí)代脈博，懂得及 時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中 的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意 創(chuàng)設(shè) 新情景，提出新 問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，促 進(jìn)學(xué)生生 動(dòng)活潑 主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神、觀(guān)察能力和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)認(rèn)識(shí)和 分析社會(huì)生活的能力。 單純地掌握 課本知 識(shí)，不是教學(xué)的最 終目的。而 應(yīng)該 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基 礎(chǔ)知識(shí) 的前提下， 使其能力和情感尤其是 創(chuàng) 新精神和 實(shí) 踐能力 獲得充分地 發(fā)展，并運(yùn)用 擁有的能力和情感去 積極主 動(dòng)地探求未知， 獲取新知，使知 識(shí)、能力和情

5、感相 輔相成、 協(xié)調(diào)發(fā) 展。把學(xué)生培養(yǎng) 成全面 發(fā)展的新世 紀(jì)人才。四、 詳細(xì) 措施：1、 繼承做好物理 單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè) 的工作，并做好 查缺補(bǔ)漏的工作。2、 對(duì)照物理 課程 標(biāo)準(zhǔn)和物理 優(yōu)秀教案， 認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考 資料， 備好每一 節(jié)的教案，不打無(wú) 預(yù)備 的仗。3、 積極預(yù)備 演示 實(shí)驗(yàn)和學(xué)生 實(shí)驗(yàn)， 結(jié)合物理 實(shí)驗(yàn) 冊(cè)，盡可能開(kāi) 設(shè)出要求完成的 實(shí)驗(yàn) ， 讓學(xué)生參與 “活 動(dòng)”，讓學(xué)生 經(jīng)歷較 多的科學(xué)探究 過(guò)程。4、 及 時(shí)布置作 業(yè)，要求作 業(yè)要有代表性，及 時(shí)檢查 或批閱作業(yè)，及 時(shí)反饋教與學(xué)的情況， 以便改 進(jìn)不足之 處。5、 課 后抽出一定的 時(shí)間輔導(dǎo) 學(xué)生，解答疑 問(wèn)

6、，點(diǎn)拔思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生 對(duì)教 法的理解程度，以便改 進(jìn)教學(xué)方法。6、 做好每一章的復(fù) 習(xí)和測(cè)試 工作，做好期中復(fù) 習(xí)和期末復(fù) 習(xí)工作，完成教學(xué)的 結(jié)尾工作。7、 學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué) 過(guò)的物理知 識(shí)來(lái)解釋生活中有關(guān)的物理 現(xiàn)象，突出 “科學(xué) 技術(shù)社會(huì)”的觀(guān)點(diǎn)，逐步 樹(shù)立科學(xué)的世界 觀(guān)。五、 詳細(xì)的安排 :第 1 周 1.1 聲音的 產(chǎn)生與傳播 3 課時(shí), 第 2 周 1.2 我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音 1.3 聲音的特性 3 課 時(shí), 第 3周 1.4 噪聲的危害和控制 1.5 聲的利用 3 課時(shí), 第 4 周 2.1 光的 傳播 3 課時(shí)，第 5 周 2.2 光的反射1 課時(shí), 第

7、6 周 2.3 平面鏡成像 2 課時(shí), 第 7 周 2.4 光的折射 2.5 光的色散 3 課時(shí)，第 8 周 2.6 看不見(jiàn)的光 3 課時(shí), 第 9 周 3.1 透鏡 3.2 生活中的透 鏡 3 課時(shí),第 10 周 3.3 凸透鏡成像的規(guī)律, 3 課時(shí) 第11 周期中復(fù)習(xí)檢測(cè) 3 課時(shí), 第 12 周 3.4 眼睛和眼 鏡3.5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 3 課時(shí), 第 13 周 4.1 溫度計(jì) 4.2 熔化和凝固 3 課時(shí), 第 14 周 4.3 汽化 和液化 4.4升華和凝華 3 課時(shí), 第 15 周 5.1 電流和電路 3 課時(shí), 第 16 周 5.2 電流和電路5.3 串聯(lián)和并聯(lián) 3 課時(shí), 第

8、 17 周 5.4 電流的強(qiáng)弱 3 課時(shí), 第 18 周 5.5 探究串、并 聯(lián)電路中 的電流規(guī)律 2 課時(shí), 第 19-20 周 期末復(fù)習(xí), 6 課時(shí), 第 21 周 期末復(fù)習(xí)檢測(cè) 3 課時(shí)篇二： 2014-2015 年八年 級(jí) 物理上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期八年 級(jí)物理教學(xué) 計(jì) 劃- 韓 杰一、學(xué)生基本情況：從本學(xué)期開(kāi)始，八年 級(jí)學(xué)生要增加一 門(mén)新學(xué)科物理。因 為是新課程， 學(xué)生都有非常 濃 厚的 興趣和較強(qiáng) 烈的好奇心，期待學(xué) 習(xí)這門(mén) 新鮮的學(xué)科。二、教學(xué) 總目 標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知 識(shí)及其實(shí)際應(yīng) 用，了解物理學(xué)在科學(xué)技 術(shù)和社會(huì)發(fā)展中 的

9、重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的 觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力?應(yīng)用物理知 識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn) 題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué) 態(tài)度、良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神， 結(jié)合 物理教學(xué) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、 愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。三、主要措施：改進(jìn) 教學(xué)，提高教學(xué) 質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主人，只有 處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn) 真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理 現(xiàn) 象中 蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的 興趣，理解所學(xué)的物理知 識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教 學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他 們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 和提出 問(wèn)題 ，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適 宜的學(xué) 習(xí)方法， 為學(xué)生終生

10、學(xué)習(xí)打下良好的基 礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他 們的知識(shí)、能力基 礎(chǔ)，從 實(shí)際出發(fā)進(jìn) 行教育，并且根 據(jù)他 們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基 礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教， 針對(duì) 不同的學(xué)生提出不同的要求。 對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要 針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理 實(shí) 驗(yàn)和參加物理 實(shí)踐活動(dòng)，使他 們基本 達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué) 習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他 們的創(chuàng) 造和探 索能力。 1 、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵(lì)學(xué)生 積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生 積極動(dòng)手、 動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活 動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和 規(guī)律，體 驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的 樂(lè)趣，了解

11、科學(xué)方法， 獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成 對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與 團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生 這方面良好素 質(zhì)的形成。 2、幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué) 習(xí)的軌道。在教學(xué) 過(guò)程中要幫助學(xué)生自己 進(jìn)行知 識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知 識(shí)，學(xué)生自己在學(xué) 習(xí) 過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 才是至關(guān)重要的。3、加 強(qiáng)與日常生活，技 術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的 聯(lián)系。 四、教學(xué) 進(jìn)度和教學(xué)活 動(dòng)安排表： 篇三：初二物理上學(xué)期教學(xué)工作 計(jì)劃 （800 字 ）2013 2014 學(xué)年第一學(xué)期初二上學(xué)期物理教學(xué)工作 計(jì)

12、劃八開(kāi)民族中學(xué)： 張齊彪一、指 導(dǎo) 思想從這一學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一 門(mén)新學(xué)科 物理。物理是一 門(mén)以實(shí)驗(yàn)為 基礎(chǔ)的自然科學(xué)， 跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從 興趣著手，本著 “生活中的物理 ”這一思想來(lái) 進(jìn)行教學(xué)， 讓學(xué)生真正感受到從生活走向物理，再?gòu)奈锢碜呦?生活，最后走到社會(huì) 這樣一種體驗(yàn)與實(shí)踐，竟而 讓學(xué)生在形象生 動(dòng)中體會(huì)到物理的 樂(lè)趣， 也為以后的學(xué) 習(xí)打下基 礎(chǔ)。二、教學(xué)目 標(biāo)初二物理第一學(xué)期主要任 務(wù)有六單元的內(nèi)容，分 別介紹機(jī)械運(yùn) 動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光 現(xiàn)象、透 鏡及其 應(yīng)用、 質(zhì)量與密度 這六個(gè)方面的內(nèi)容。教材改革以后，目 標(biāo)重在培養(yǎng)

13、學(xué)生 對(duì)物理的 興趣，啟 發(fā)學(xué)生思 維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí) 的 積極性和主 動(dòng)性。物理與社會(huì)息息相關(guān)， 要使學(xué)生將所學(xué)知 識(shí)運(yùn)用到 實(shí)際，通 過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能 進(jìn)入物理的世界里來(lái)， 在掌握基 礎(chǔ)知 識(shí)的同 時(shí)，對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在掌握一些基本理 論與實(shí)驗(yàn) 操作技能后可以自行 設(shè)計(jì)一些 簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀 器和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)重 現(xiàn)一些 簡(jiǎn)單 的物理 現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪?進(jìn)行證實(shí) 除了知 識(shí)的傳 授， 還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、 優(yōu) 良率、及格率和各 項(xiàng)排名都有所提高。三、教材分析新教材主要是要求學(xué)生 對(duì) 知 識(shí)的理解與運(yùn)用，尤其要求

14、學(xué)生將知 識(shí)與社會(huì)相 聯(lián)系，因 為新 教材增添了一個(gè)重要的知 識(shí)點(diǎn)，就是 “科學(xué)、技 術(shù)、社會(huì) ”，目的就是要學(xué)生 動(dòng)手動(dòng)腦 學(xué)物 理，理解物理并 應(yīng)用物理。而新教材 習(xí)題設(shè) 得很少，也 說(shuō)明了新教材 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的新的要 求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知 識(shí)，然后與身 邊的現(xiàn)象相 聯(lián)系，學(xué)會(huì)理解和分析身 邊一 些常 見(jiàn)的現(xiàn)象。教學(xué) 過(guò)程中關(guān) 鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的 興趣。四、班 級(jí) 情況分析初二年 級(jí)，（ 1）班和（ 2）班學(xué)生的 課堂紀(jì)律不是很好，個(gè) 別班級(jí)的學(xué)生的理解能力不 夠強(qiáng) ，學(xué)生 在課堂上表 現(xiàn)不夠活躍，回答 問(wèn)題不夠積極。但初二（3）班和（ 4）班的學(xué)生上 課紀(jì)律好，且學(xué)生比 較

15、活躍，對(duì)教材比 較能適 應(yīng)，但也欠缺學(xué) 習(xí)的主 動(dòng)性。 總的來(lái)講，學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性、主 動(dòng)性都有待加 強(qiáng)，需要老 師對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思 想工作的教育與引 導(dǎo)。五、具體措施（一）、做好教育常 規(guī) 工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參， 認(rèn)真?zhèn)湔n ，上好第一堂 課，認(rèn)真批改作 業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生提 問(wèn)，耐 心給學(xué)生講解。 認(rèn)真做好 備課、上課、課后總結(jié)的工作。2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更 好更適 應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。3、 加強(qiáng)閱讀，多些了解新 聞、新科技、物理學(xué)的 發(fā)展歷程和科學(xué)名人，在教學(xué) 過(guò)程當(dāng)中 與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)物理的 興 趣。4、 優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓

16、紀(jì)律，積極開(kāi)展物理 實(shí)驗(yàn)，也多做些 實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的求知 欲，令學(xué)生勇于 討論，多思考，多 觀(guān)察，多 動(dòng)手。（二） 、基 礎(chǔ) 知識(shí)教學(xué)1、 新教材要求學(xué)生掌握的基 礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)不多，所以在 課堂上對(duì)于知 識(shí)的講解更著重于將知 識(shí)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。2、 將各知 識(shí)點(diǎn)歸納 、總結(jié)和分析，每 講完一章 書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。3、 充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性， 積極參與 課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。（三） 、教學(xué) 實(shí)驗(yàn)1、 課堂實(shí)驗(yàn)演示課前準(zhǔn) 備好實(shí)驗(yàn) 用具，并先作 實(shí)驗(yàn)演示， 檢查實(shí)驗(yàn) 的可行性，保 證課 堂上 實(shí)驗(yàn)成功。2、 學(xué)生 實(shí)驗(yàn)課前將 實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生 講清

17、楚， 讓學(xué)生明白 實(shí)驗(yàn)的目的，并 順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生 動(dòng)手、思考、和 觀(guān)察等能力。 實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)冊(cè)，看學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 的結(jié)果，從中 發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，看學(xué)生是否掌握了 實(shí)驗(yàn) 的方法和理解所學(xué)知 識(shí)。3、 課外實(shí)驗(yàn)多利用 課外時(shí)間 向?qū)W生開(kāi)放 實(shí)驗(yàn)室， 讓他們?cè)鲞M(jìn)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備 和相關(guān)的 實(shí)驗(yàn)測(cè) 量方法。以 便學(xué)生更能 夠?qū)?物理學(xué) 產(chǎn)生興趣，從而增 進(jìn)學(xué)習(xí)效果。（四） 、情感教育教學(xué) 過(guò)程中 進(jìn)行道德教育、安全教育和 環(huán)境教育，加 強(qiáng)學(xué)生的 環(huán)境意識(shí)，將所學(xué)知 識(shí)與社 會(huì)實(shí)際 相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先 對(duì)學(xué)生的期望不能 過(guò)高，要理解學(xué)生的 實(shí)際能 力，盡管老 師對(duì) 重點(diǎn)內(nèi)容 細(xì)嚼慢咽，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn) 過(guò)關(guān)，但學(xué)生 還是不回去消化，因而造 成成 績(jī)的兩極。要解除 這種現(xiàn)象， 應(yīng)從三個(gè)方面下手，第一、國(guó)家要重 視初中物理教學(xué)條 件的投入， 創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革，第二、教 師 要針對(duì) 教師的教，學(xué)生的學(xué)等 薄弱 環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、 輔助后進(jìn)生加 強(qiáng)知識(shí)的鞏固。（五） 、加 強(qiáng) 教師自身業(yè)務(wù) 、學(xué) 識(shí)的修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)能力。本學(xué)期我將要做的有（1）我將要了