大學(xué)生職業(yè)生涯與規(guī)劃書(音樂類大學(xué)生)

1、2011年6月個(gè)人資料真實(shí)姓名：x x x x 筆名：x x x x 性別：x 年齡：xx歲 籍貫：xx省xx身份證號(hào)碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx所在學(xué)校及學(xué)院：xxxx班級(jí)及專業(yè)：xxx x學(xué)號(hào)：x x x x聯(lián)系地址：x x x x郵編：x x x x聯(lián)系電話：xxx xe-mail: xxxx題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我東新巿視了自我，讓我在低迷的吋刻再次清晰的記起我剛?cè)胄ｉT時(shí)的那一腔的豪情，我披荊斬棘來到大學(xué)所追求的目標(biāo)一一讓我的未來更加美好。既然如此，那就讓我的船在此刻揚(yáng)帆，再次遠(yuǎn)航。那么現(xiàn)在就讓我贏在大學(xué)的起跑線上吧, 為自己的船規(guī)劃好正確的航向1.自我分析1、我的性格，

2、興趣我的性格開朗、活潑。幽默細(xì)胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會(huì) 從其好的一而觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度。對(duì)挫 折有較強(qiáng)的承受力，但有時(shí)對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁 任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、打羽毛球。經(jīng)常會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┤伺c人之間交流 的問題，交流一下對(duì)問題的看法，探討一些待人接物的方法；偶爾會(huì)獨(dú)自一人多躲在 安靜的環(huán)境屮思考問題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和 關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人 待人真誠(chéng)，講義氣，很

3、體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。因?yàn)檫€沒有打定主意讀研，現(xiàn)在在學(xué)生會(huì)擔(dān)任委員，而且初進(jìn)大學(xué)，剛剛經(jīng)歷過 髙考的我在學(xué)習(xí)上還不太用功。比較活躍，主動(dòng)參加積極性髙的活動(dòng)，能很快融入喧 鬧的場(chǎng)而；語(yǔ)言表達(dá)能力還可以，在人際交往這方而對(duì)自己有自信；可是有時(shí)喜歡隨 遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。2、職業(yè)興趣一我喜歡的職業(yè)是從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作。在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，（以50分記）職業(yè)興趣前三項(xiàng)是教育型（40分）、制 作型（3 5分）和輔助型（25分）。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業(yè)知 識(shí)。打好基礎(chǔ)。3、職業(yè)能力及適應(yīng)性一適應(yīng)性很強(qiáng)，能夠很快的融入新的工作，能夠?qū)Ρ?/p>

4、新舊工作之 間的同異之處。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，（以5 0分記）適應(yīng)工作能力得分較高（40分）， 分析總結(jié)能力得分較低（30分）。我的具體情況是：加強(qiáng)自己對(duì)分析總結(jié)能力的培養(yǎng)。 完善各種欠缺的能力。4、個(gè)人特質(zhì)一綜合我的性格，興趣和專業(yè)知識(shí)方面的各項(xiàng)能力，我能夠從事各種與我 的專業(yè)相關(guān)的工作，以及交叉學(xué)科的部分工作我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術(shù) 類相交叉的各種現(xiàn)代服務(wù)性工作。5、職業(yè)價(jià)值觀一我現(xiàn)在最看重的是對(duì)自己各種能力的培養(yǎng)。包括人際關(guān)系、性格中 的不足、各種發(fā)散思維的能力。我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)収向（35分）、自由取向（30

5、分）和教 育取向（2 6分）。我的具體情況是：無論現(xiàn)在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能 力都相對(duì)完善的時(shí)候都會(huì)去嘗試自己的夢(mèng)想。6、勝任能力一一優(yōu)勢(shì)：與人交往，適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力。劣勢(shì)：分析問題。自我分析小結(jié)：通過這樣較為科學(xué)的素質(zhì)測(cè)評(píng)，我對(duì)自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對(duì)未來的打算有了相對(duì)穩(wěn)定的了解。能夠加強(qiáng)向己下階段對(duì)各種不完善的方而 的努力。第二章職業(yè)生涯條件分析參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行y較為系統(tǒng) 的分析。1、家庭環(huán)境分析我的家庭環(huán)境：我家的經(jīng)濟(jì)收入主要是父親的工作，現(xiàn)階段的支出主要是我的學(xué)費(fèi)、 生活費(fèi)。父母對(duì)我的期望是我能夠走出農(nóng)村，從事的工

6、作他們希望是腦力勞動(dòng)，而非 體力勞動(dòng)。我的父母都是農(nóng)民，按受的最高教育是70年代的高中教育。對(duì)現(xiàn)在的各種 高等教育沒有一個(gè)完整的概念，對(duì)我的影響就是我現(xiàn)在要不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)自各種 現(xiàn)代的生活和工作能力。2、學(xué)校環(huán)境分析現(xiàn)在就讀于洛陽(yáng)師范學(xué)院咅樂學(xué)院，走出了農(nóng)村，對(duì)現(xiàn)代城市生活和工作有了一個(gè) 初步的概念。專業(yè)方面學(xué)習(xí)的是音樂教育。學(xué)校組織的各種實(shí)踐包括實(shí)踐演出，各種 活動(dòng)等，使自己有了一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。3、社會(huì)環(huán)境分析綜合現(xiàn)在社會(huì)的形勢(shì)，各種就業(yè)的壓力比較大。國(guó)家和政府山臺(tái)的各種就業(yè)政策，是我對(duì)就業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)階段的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是我的朋友我的同學(xué)。我們一起 學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。相互比拼之下有良好的

7、相互成長(zhǎng)的良性方式。4、職業(yè)環(huán)境分析(1行業(yè)分析近階段藝術(shù)類畢業(yè)生不斷增加，市場(chǎng)呈現(xiàn)飽滿甚至是人才過剩的現(xiàn)象。但是東西部 的就業(yè)情況山現(xiàn)嚴(yán)重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的吋候能夠去往丙部。(2) 職業(yè)分析教師行業(yè)之中音樂教師的工作要求沒有其他學(xué)科的教師那么嚴(yán)格。但是音樂教師的 工作重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和各種素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科有一種輔 助并且推動(dòng)的作用。(3) 企業(yè)分析企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人 才和留住人才。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì)，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資 源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而，我可以選擇在

8、一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從 基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。(4) 地域分析目標(biāo)城市：許昌許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬里黃河，西 依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經(jīng)112° 42' -114° 147 ,北緯 34° 16' -34° 58'之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風(fēng)氣候，年平均氣 溫14.3°c,平均降水量6 40.9毫米。經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力不斷上升，近年對(duì)外經(jīng)濟(jì)與旅游 業(yè)超常發(fā)展，財(cái)政實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩(wěn)健 發(fā)展?？偨Y(jié)：咅樂教

9、師肉位的發(fā)展前景不錯(cuò)一一需求量越來越人，受重視程度越來越高；薪 金待遇不斷改善。在現(xiàn)代社會(huì)的位置越來越重要。第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1、職業(yè)目標(biāo)的確定綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得山本人職 業(yè)定位的swot分析：內(nèi)部因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（w）邏輯推理能力與獨(dú)立分析能力很強(qiáng)，頭腦靈活。有時(shí)過于理性會(huì)忽略別人的感受。 工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事沉穩(wěn)。不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。外部因素機(jī)會(huì)因素（0）威脅因素（t）藝術(shù)類專業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。文化產(chǎn)業(yè)在很多地區(qū)中處于剛起步階段，其運(yùn)作很不規(guī)范。分析：在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì)較多，經(jīng)濟(jì)方而，

10、仍有發(fā)展前景。在西部地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)相 對(duì)沒有沿海地區(qū)激烈。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)一一將來從事（文化行業(yè)的）編制或音樂教師職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略一一進(jìn)入文化類型的組織（到中西部地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑一一走專家路線（管理路線等）2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃 期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。職業(yè)生涯規(guī)劃總表計(jì)劃名稱成為一個(gè)專業(yè)的音樂型人才 時(shí)間跨度5年總目標(biāo)成為一個(gè)專業(yè)的咅樂型人才 分目標(biāo)積累經(jīng)驗(yàn)。搞好專業(yè) 計(jì)劃內(nèi)容策略和措施 備注短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2010 年一201 4 年大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到專業(yè)知識(shí)非常精

11、通、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、 職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年的計(jì)劃）2014年一2019年計(jì)劃 畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到商級(jí)教師職稱第四章具體執(zhí)行計(jì)劃本人現(xiàn)正就讀大學(xué)一年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃分為叫個(gè)階段1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃：完成各項(xiàng)學(xué)校要求指標(biāo)。完美的度過大學(xué)四年。不虛 度大學(xué)時(shí)光。2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃3、長(zhǎng)期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃4、人生總目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃基本方法：1教育培訓(xùn)法2討論交流法3實(shí)踐鍛煉法1. 大學(xué)期間:20 10年201 4年1）學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握咅樂教育行業(yè)的基本知識(shí)。2）用

12、時(shí)積極準(zhǔn)備考其他多種證書。3）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。4）與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。2. 大學(xué)畢業(yè)后五年：201 4年2019年繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空 閑吋間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)。3. 長(zhǎng)期計(jì)劃：1）工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓寬自己的視野2）參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。3）努力工作，積極博得提升的機(jī)會(huì)。4）多看書，在獲得知識(shí)的同吋不斷提高自己的修養(yǎng)。5）堅(jiān)持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對(duì)任何事。第五章評(píng)估調(diào)整評(píng)估內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)）職業(yè)途徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向）實(shí)施策略評(píng)估（是否耑要改變行動(dòng)策略）其他因素評(píng)估（身體、經(jīng)濟(jì)、家庭狀況等）事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，以及準(zhǔn)備 好解決方案。1大學(xué)畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準(zhǔn)備。2、若由于某種原因?qū)е挛覠o法在許昌開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。3、若一開始不能從事與藝術(shù)類專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)（如工商 管理類）做起，日后再過渡到藝術(shù)類專業(yè)行業(yè)。結(jié)朿語(yǔ)：事情是不會(huì)已成不變的，