2021-2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

1、2021-2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)得上；4、關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科如孫文航，從思想上做工作，從行動(dòng)上嚴(yán)格要求，嚴(yán)格加以督促，取得了不錯(cuò)的效果；5、注意與班主任溝通班級(jí)情況，有針對(duì)性的做好學(xué)生工作。高二的數(shù)學(xué)課進(jìn)行順利，課堂秩序基本令人滿意，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情沒有減少，這是很慶幸的地方。（三）深刻體會(huì)。1、提前籌劃并進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。高二新課在五月下旬已經(jīng)結(jié)束，隨后為了確保期末質(zhì)檢的效果，我果斷作出決定：著手復(fù)習(xí)4-4并加入綜合訓(xùn)練，這樣就把本期的教學(xué)任務(wù)鞏固了一番。同時(shí)，我也把選修內(nèi)容提前講授，保證高三在9月份開學(xué)就展開一輪復(fù)習(xí)。2、做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，做好新課程高考的

2、動(dòng)員工作。2021年高考時(shí)新課程高考的第一年，我能主動(dòng)研究高考動(dòng)向，隨時(shí)關(guān)注高考信息，積極采取有效對(duì)策，并把相關(guān)信息通知給學(xué)生，確保不在大方向上有閃失。3、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，打造良好學(xué)風(fēng)。我力爭(zhēng)管理好自己的課堂，確保學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，這是基本的立足點(diǎn)。4、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，督促和打造苗子生。我關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科問題，如孫文航，我首先從思想上做工作，從行動(dòng)上嚴(yán)格要求，加以督促，本學(xué)期他取得了可惜的進(jìn)步。5、做好教研。進(jìn)過近七年的積淀，今年我獨(dú)立撰寫了一篇題為含參不等式恒成立問題求解策略的教學(xué)論文，完事開頭難，總算是賣出了“第一步”。 三、教學(xué)探索方面。1、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我

3、能夠注重利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，注意資料收集和整理，增加自己的知識(shí)和能力積淀。同時(shí)，注重與同課頭老師加強(qiáng)交流，不斷汲取成型的經(jīng)驗(yàn)，以便指引和豐富自己教學(xué)活動(dòng)。2、通過參加教研活動(dòng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)積極探索和改進(jìn)教學(xué)方法、主動(dòng)汲取新課改的教學(xué)理念，適應(yīng)初中的教學(xué)，同時(shí)努力鉆研多媒體應(yīng)用技術(shù)，做到與時(shí)代接軌，爭(zhēng)取把自己的業(yè)務(wù)水平做到同行的前列，做學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的教師。每一次聽課，我都會(huì)有很多收獲和感觸，這往往是引導(dǎo)我改進(jìn)教學(xué)的靈感所在；每一次與同事的交流都使我感到差距的巨大，無形中鞭策我更加努力奮進(jìn)；今年，我撰寫了一篇“含參不等式恒成立問題求解策略”的教學(xué)論文，無論質(zhì)量怎樣，這是我對(duì)教學(xué)

4、問題進(jìn)行研究的第一個(gè)結(jié)晶，可喜可賀。3、積極鉆研和嘗試新的教育理念，做研究型的教育者。我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為家庭的和諧負(fù)責(zé)，要為民族的未來負(fù)責(zé)；我既要為學(xué)生的眼前負(fù)責(zé)，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。我要把每一名學(xué)生都當(dāng)做一件有待雕琢的藝術(shù)品，我把對(duì)學(xué)生的教育當(dāng)成是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)過程，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在，也是我的追求所在。當(dāng)前，教改正進(jìn)行的如火如荼，我能夠在教學(xué)實(shí)踐中積極探索教改，我也很注重汲取外人的研究成果為我所用，我一直把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。4、初一“華杯賽”輔導(dǎo)。今年，我能夠配合“數(shù)學(xué)組”的工作部署，為初一參加“華杯賽”的選手做講座，一方面

5、“檢驗(yàn)”了自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也開闊了自己的“教學(xué)視野”，使我受益良多。 四、成績(jī)和不足。1、成績(jī)方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。（1）對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生做了一些探索，有了一些體會(huì)和感想，比如：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化主要在于“抓落實(shí)”，落實(shí)在每節(jié)課上，落實(shí)在每一個(gè)課件，落實(shí)在每一次與學(xué)生的交流中；（2）所教班級(jí)培養(yǎng)了一部分學(xué)科尖子；（3）多媒體運(yùn)用技術(shù)日趨熟練，為整理課件做出了一定貢獻(xiàn)；（4）對(duì)教學(xué)的探索和研究，有了進(jìn)一步 2021-2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)跨學(xué)段、跨年級(jí)任課，我繼續(xù)擔(dān)任高二文科和初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我已經(jīng)適應(yīng)了目前的工作狀態(tài)和要求，只是有些辛苦，感覺不易。

6、但是，也有了更多、更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，這對(duì)于眼界的開闊和思維的助推作用是不言而喻的。 一、初一教學(xué)工作。（一）學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：1、探索適合教改要求和自我風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。2、多與同課頭的老師集體備課，保持進(jìn)度一致，爭(zhēng)取早日融入初中的教學(xué)氛圍中。3、充分利用多媒體，提高教學(xué)效果。4、培優(yōu)與打基礎(chǔ)并舉，關(guān)注后進(jìn)生，借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。5、配合學(xué)校整體工作部署，提前考慮培養(yǎng)沖刺重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的具體措施。6、做好教研工作，爭(zhēng)取使自己更快的成熟起來，能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。（二）執(zhí)行過程探索：1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的摸索初一授課模式基本能適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)，一些細(xì)節(jié)還需繼續(xù)積

7、淀；2、初一數(shù)學(xué)課與學(xué)生磨合較好，但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法，尤其是要尋找一些針對(duì)后進(jìn)生的適用的便于落實(shí)的方法；3、集體備課一直堅(jiān)持，從不間斷；4、多媒體能夠更好地為教學(xué)服務(wù)；5、就數(shù)學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與一部分家長(zhǎng)有過交涉，向家長(zhǎng)提出了一些具體可行的建議；6按照學(xué)校部署，立足培優(yōu)課進(jìn)行知識(shí)拓展和視野開拓。（三）深刻體會(huì)。1、打造自己的課堂教學(xué)模式。我能夠較好的使用多媒體資源，能夠把多媒體的容量和直觀性更好的應(yīng)用到教學(xué)中間。同時(shí)，多媒體教學(xué)對(duì)于我這個(gè)教學(xué)“新手”還是“救命稻草”，提前備課并制作課件避免了知識(shí)的遺漏，同時(shí)也把同課頭老師的工作和教學(xué)積淀為我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、堅(jiān)持集體備課，保持進(jìn)

8、度一致。初一的數(shù)學(xué)老師始終踐行：在數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把集體備課和資源共享落到實(shí)處。課件內(nèi)容由我們共同確定，教學(xué)進(jìn)度保持統(tǒng)一，考試協(xié)調(diào)進(jìn)行，培優(yōu)尺度盡量一致，集體備課一直堅(jiān)持。3、提高課堂效率。對(duì)課堂效率的關(guān)注和思考，不但是學(xué)校的科研課題，也是取得教學(xué)效果的必須。年級(jí)組會(huì)議、學(xué)科組會(huì)議，我們始終在關(guān)注、交流、探討。4、借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。初一六學(xué)生眾多、水平參差不齊、學(xué)生水平跨度大，培優(yōu)和補(bǔ)差的難度很大，在上學(xué)期摸索的補(bǔ)差基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和完善，盡量使學(xué)生不在初一出現(xiàn)分化。我的補(bǔ)差主要立足課堂和自習(xí)課，主要是多提問、多詢問、多檢查、多落實(shí)、多督促這些人文性的關(guān)懷途徑。我班有學(xué)習(xí)差的學(xué)生，但是還沒有出現(xiàn)“放棄”的學(xué)生。5、繼續(xù)重視教研，使自己更快成熟，承擔(dān)更多的責(zé)任。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我時(shí)刻對(duì)教學(xué)保持高度的警惕，盡量不錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持深入教學(xué)、深入學(xué)生、深入班級(jí)。二、高二教學(xué)工作。（一）學(xué)期初制定的工作計(jì)劃：1、統(tǒng)籌全年時(shí)間，順利結(jié)課，提前籌劃一輪復(fù)習(xí)。2、按照教研室的統(tǒng)一工作安排，做好日常教學(xué)工作和新課程高考的動(dòng)員工作。3、穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，打造穩(wěn)定班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)。4、勤與學(xué)生溝通，創(chuàng)造良好、和諧的師生氛圍，鼓勵(lì)后進(jìn)生、督促和打造苗子生。5、配合班主任，做好高考六科的協(xié)調(diào)工作。6、做好教