醫(yī)院實習的心得體會范文5篇

1、精品文檔醫(yī)院實習的心得體會范文5 篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-在醫(yī)院實習的心得體會范文(1)普外科也是我收獲比較大的一個實習科室。 每天都很充實， 剛到科室時，跟著我老師的研究生輪別的科去了， 所以我學習機會多但是任務也很重，經(jīng)常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。外科病歷跟我在內(nèi)科時不一樣， 在這里從首次病程記錄到出院都要會弄，而且全部是我弄， 要詳細地搞清楚病人的病史，就要自己詳細地去問診。手術記錄要嚴謹一些，熊老師會親自告訴我怎么寫。第一次跟著老師上臺的手術是腹壁切口疝的手術， 第一次就做了很長時間，從上午 8 點半點做到下午 1 點半。那 10 多天是我實習時最忙碌的日子，不過老

2、師說這還不是最忙的，以前沒有設 ICU 時，普外科遇到急診手術，會更加“凌亂”。跟著熊老師做腹腔鏡手術， 當 I 助手，那時根本不知道他們說的打鏡子是做什么，只是傻乎乎地握著腔鏡，一點也不靈泛。老師說腹股溝疝氣手術打鏡子是最好打的， 其次是闌尾手術， 如果膽囊手術能打好鏡子，就過關了。不過我還沒打過膽囊手術的鏡子，所以我還沒過關。來普外之前我就做過功課， 因為以前沒輪過外科， 連換藥都沒換過，以前學的也忘了，我就是看視頻學的。這里都是一次性換藥包，用起來很方便，所以換藥比較簡單。拆線也挺簡單，睜大眼睛看清楚線頭，剪一根線就好了。雖然來外科之前學過打結而且會打結，但手1精品文檔術時打結不熟練，

3、打的結就打得不夠緊， 所以說學的東西要經(jīng)過實踐操作過才知道學會了沒有。導尿術也是我看視頻學的， 我沒想到一次性使用無菌導尿包里物品那么齊全，確實很省事， 操作過程也并不復雜，能動手實踐一次我還是很興奮的。 這一個多月也上過不少手術了， 而且經(jīng)常在手術室碰到以前跟過的熟悉的麻醉老師。做過的手術有復雜一點的開刀手術，比如甲狀腺瘤切除術，以前只是聽說，現(xiàn)在也參與到了全過程。急診只遇到過闌尾炎手術。 手術中作為一個學生， 只需要拉拉鉤子，拿吸引器吸血，剪線等等，能拿線打結就很難得了，最好的待遇是作為 I 助打鏡子。但是能認真地參與這些手術中， 仔細地了解每臺手術是如何做的，收獲很大。而且縫合也是一門大

4、學問，總是最期待每次手術做完， 拿持針器和鑷子縫皮的過程。 外科的術前術后醫(yī)囑也有很多我需要學習的地方。在這將近一年的實習生活里， 我學會了很多書本上學不到的知識，還有很多學過的東西經(jīng)過實踐才知道掌握了沒有。 大多數(shù)老師人都是挺好的，只要學生做事認真，他們就會喜歡。這一年豐富的實習經(jīng)歷對于今后要走上臨床的我來說，意義重大。在醫(yī)院實習的心得體會范文(2)實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導， 讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。2精品文檔臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對

5、護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺， 對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。 能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎， 這應該算的上是實習階段的第一個收獲： 學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。醫(yī)學實習生的工作是非常繁重， 盡管

6、在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教 育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。 實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。 所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴

7、、口腔護理、自動洗胃法、3精品文檔靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。 同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題， 對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教， 做好知識筆記。 以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房， 我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教， 這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技

8、能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。這段短暫的實習時間里， 我們的收獲很多很多， 如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力， 至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。在醫(yī)院實習的心得體會范文(3)臨床醫(yī)學實習后，感想諸多，實習活動已經(jīng)結束好長時間了，但是直到今天，實習留給我的思考還在腦子里面回想。 我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間， 也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后，整個人都有所變化，現(xiàn)4精品文檔在仿佛還在變化著。 對我來說這次實習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次

9、作業(yè)都要困難， 猶豫了很長時間不能下筆。 腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說得太亂，還希望大家見諒。給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：1 患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。2 主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。3 患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P自己的現(xiàn)在患病情況。4 患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P患者以前患病的情況。特別注意要確定， 患者是否有器質(zhì)性腦外傷， 還要特別考慮患者是否有酒精依賴。5 患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生

10、活環(huán)境，工作情況，學習情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等6 精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。7 量表測評， B 超檢驗報告， X 光檢驗報告等等。據(jù)王健老師介紹，全部報告要在 72 小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。這部分的病歷謄寫要求介紹， 只占全部實習教學內(nèi)容的一小部分，5精品文檔大概只用了不到三十分鐘的時間， 但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路， 換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才

11、能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術水平的高低。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。在以往的教科書上， 只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結構，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。1 要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。2 在個人史部分。 ( 首先老師的層次劃分就十分細致，比書本上的周到。另外老師特別強調(diào) ) 從小學到大學的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什

12、么。 在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。3 精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。還有就是病歷報告上面有 B 超檢驗報告， X光檢驗報告。以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分， 而那些部分在臨床實踐中非常重要。 按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學，嚴謹?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學精神，值得患者信任的負責任態(tài)度。在王教授結合病歷請來患者進行臨床教學時，病歷中所記述的各6精品文檔點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多 ( 因為有患者父母的補充在病歷里 ) 這一點明顯讓患者感到吃驚。據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所控制，是.吃對了藥了 .

13、”這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”。自己對能夠體現(xiàn)”責任”的亮點格外關注?！辈v報告”有感，就是這么體驗出來的， 如果沒有那種情緒的鋪墊， 我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了， 那個印象絕對鮮活。 兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子。 可是那個教學例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴謹。 我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。通過實習，我感覺作為一名醫(yī)務工作者在日常工作中要注重以下幾點：第一， 要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過， 相信很多局外人，包括醫(yī)學生印象中的醫(yī)生

14、都應該是如江口洋介般玉樹臨風的 - 雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起， 你就成了一個準醫(yī)生了。 盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況， 沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生，也沒有 MM會在第一眼就傾心于你這“批著白大衣的狼”的。7精品文檔所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大

15、褂混入其中呢?我們試過自己拿筆在白大衣上寫個號碼，( 記住要用不褪色的筆 ) 成功過幾次，不過后來也懶了。男生們更是常常數(shù)星期也不洗一次。第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習的時候，施教授曾經(jīng)要求實習同學 7 點進病房，住院醫(yī)生 7 點半到，主治 8 點到， ( 至于教授嗎 - 隨便你愛幾點到 )不過幾天之后也就不了了之了。 現(xiàn)在雖不要求早到， 但底線是不要遲到。當然， 現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學習，養(yǎng)成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎 ?

16、早飯吃的什么?”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶， 病人也都會把你當成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的 ( 這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習中發(fā)生的概率是很大的) 。第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電8精品文檔話、QQ號碼、電郵和 MSN。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。 ( 我至今都舍不得扔 ) 記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠 K 一頓的，比

17、如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。 否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得 ! 輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習 ! 口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避免 popo 在骨科的不幸遭遇。病房里確實是經(jīng)常找不到膠水的。第四， 如果可能的話 ( 我強調(diào)的是如果可能， 因為這屬于小概率事件 ) ，在進一個科前先把相關的書本內(nèi)容復習一下。事實證明要這么做是相當相當困難的 ! 但是，還是有人做得到的。在實習的時候，一個小組的同學也可以經(jīng)常交流一下大家的心得體會， 這不失為一個偷懶的好辦法。 因為一個組里一般總有個把強人的。

18、 記得在呼吸科的時候， 俺們那絕頂聰明的組長就總結了一個關于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣。 “咯血待查原因多， 收治入院查清楚。三大常規(guī)血尿糞， B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結核抗體 PPD，胸部 CT加增強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查?！?( 具體字句記不清了，比這個還精彩 ) 組長還教我們用畫圖的辦法學習那復雜的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。一直心存感激能和組長共處了一年，盡管期間經(jīng)常招人誤會。在醫(yī)院實習的心得體會范文 (4)9精品文檔實習結束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件， 感謝所有的帶教老師對我

19、們的辛勤教導， 讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強， 也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉， 同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。 盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺， 對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗， 讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，

20、這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。醫(yī)學實習生的工作是非常繁重， 盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，醫(yī)學實習生醫(yī)學教 育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 醫(yī)學實習生有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有醫(yī)學實習生，這就說明了醫(yī)學實習生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學實習生，病人離不開醫(yī)學實習生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學實習生。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握10精品文檔透徹的是各項基礎護理操作。 實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。 所以在帶

21、教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下， 我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。 同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題， 對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教， 做好知識筆記。 以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數(shù)是整體病房， 我們所跟的多是主管醫(yī)學實習生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教， 這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小

22、課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。這段短暫的實習時間里， 我們的收獲很多很多， 如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力， 至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時， 我們將以更積極主動的工作態(tài)度， 更扎實牢固的操作技能， 更豐富深厚的理論知11精品文檔識，走上各自的工作崗位， 提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責 !在醫(yī)院實習的心得體會范文(5)在湖

23、南中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院實習了近一年，它給了我學習及鍛煉的平臺，離開了，多少會有些不舍。醫(yī)學是一門專業(yè)性很強的學科，生命所系，健康依托，要求扎實的醫(yī)學知識，更重要的是一顆責任之心。一年的實習是一個醫(yī)學生轉變?yōu)橐粋€醫(yī)生最重要的過渡。實習是勞苦，艱辛的，即將畢業(yè)了，而醫(yī)學路仍然漫漫，吾將上下而求索。讓我學會適應的第一個科室是： 血液腫瘤科。 作為剛上臨床的實習生，我們的工作就是開粘化驗單、寫病歷、采集病史等等。記得第一天到科室，科室里就有老師要去給病人做骨髓穿刺， 我們都覺得很新奇，因為以前只在視頻里見過這項臨床操作技能。 帶我的王老師見我屁顛屁顛地跟過去，打趣道：不用那么著急，以后多的是機會讓我

24、親自動手。王老師還交待我：回去熟悉操作視頻，我們科的操作機會比較多。王老師沒有騙我， 在王老師和研究生學姐的細心指導下， 我很快上手了一些基本臨床操作， 從注意無菌觀念到戴無菌手套， 從給學姐做助手，到親自動手給病人做胸腔穿刺置管， 消毒、戴手套、鋪洞巾、局部浸潤麻醉、穿刺置管一氣呵成。我比較幸運，能夠這么快就接觸到這樣的操作機會。 這一個多月的實習我特別有干勁， 跟各位兄弟姐妹的相處也非常融洽。12精品文檔之后自信滿滿地到了ICU，年輕的譚老師首先給我潑了盆冷水。譚老師喜歡提問題， 問得我啞口無言， 我才發(fā)覺自己并沒有把學過的知識掌握好。譚老師指出：每天都很忙，其實也沒忙出什么名堂，回去還很

25、有滿足感， 電腦一開就什么事都不想了，老師開的醫(yī)囑從來不問原因，從來不比老師多做一個體格檢查，見過很多病例，卻沒有好好地翻書把病例弄明白。在ICU，書寫病志要求更高，臨床上的操作我見到了比普通病房更加嚴謹?shù)臒o菌操作，見識過一次氣管切開術。ICU 的病床少，我每天可以給所有病人詳細地做一遍體格檢查，再結合教材，我鞏固了自己的基礎。麻醉科的一個月， 我得到了更多的動手操作的機會。 幾乎每個麻醉老師我都跟過， 不同老師有不同風格。 有年輕帥氣做事不拖泥帶水的劉老師，有大嗓門楊老師，有年輕漂亮又溫柔的付老師，有經(jīng)驗豐富的譚老師等等。楊老師對我說：學習麻醉技術光看是沒有用的，只有動手體會，才能學到手。 在老師的指導下，我給一個 2 歲大的小孩氣管插管成功， 還學會了打硬膜外麻醉、 打椎管內(nèi)麻醉 - 跟做腰穿的操作基本上是一樣的。 學會了打腰麻， 以后在臨床上做腰穿也能做到得心應手。接著去到了門診、消化內(nèi)科等一些科室，收獲同樣頗豐。普外科也是我收獲比較大的一個實習科室。 每天都很充實， 剛到科室時，跟著我老師的研究生輪別的科去了， 所以我學習機會多但是任務也很重，經(jīng)常除了正常上班我還要加班趕電子病歷。 外科病歷跟我在內(nèi)科時不一樣， 在這里從首次病程記錄到出院都要會弄， 而且全13精品文檔部是我弄，要詳細地搞清楚病人的病史，就