小學(xué)教育工作者事跡材料

1、小學(xué)教育工作者事跡材料小學(xué)教育工作者事跡材料她，如同滄海一粟，是蕓蕓眾師中的一員。 她，情系每一個(gè)學(xué)生，傾情演繹生命的精彩。她就是雞西市師范附小的優(yōu)秀教師 孫x x。19年前，帶著做幸福教師的追求，她走上了三尺講 臺(tái)，開(kāi)始了含辛茹苦育桃李，教海泛舟寫(xiě)人生的教學(xué)生 涯。為此，她傾注了愛(ài)心與執(zhí)著，激情與智慧；收獲了經(jīng) 驗(yàn)與成績(jī)，幸福與快樂(lè)。教育她鐘愛(ài)一生的事業(yè)晨曦中，她迎著朝陽(yáng)第一個(gè)走進(jìn)學(xué)校，于是黑板上一 道道的復(fù)習(xí)題蹦跳著出現(xiàn)了，朗朗的讀書(shū)聲和著清晨的風(fēng) 飄蕩出來(lái)了；晚霞中，批改完最后一本作業(yè)，打掃干凈教 室，她略帶疲憊的腳步匆匆，但臉上卻是幸福的笑容。同 學(xué)們?nèi)〉昧送怀龅某煽?jī)，問(wèn)題生跨越了思想

2、上的障礙，生 病的學(xué)生身體康復(fù)了，學(xué)困生趕上來(lái)了，這些都是她笑容 的含義。每次課間活動(dòng)總能看見(jiàn)她帶領(lǐng)孩子們有秩序的下樓， 和他們一起跳繩，踢鋰子，丟沙包，歡聲笑語(yǔ)洋溢著整個(gè) 校園。冬天她還會(huì)和孩子們一起打雪仗，一起堆雪人，從 不覺(jué)得累。一直從事班主任工作，難免會(huì)遇上各種各樣的 學(xué)困生和問(wèn)題生，她總是會(huì)用自己的方法去轉(zhuǎn)化掉。周某是家中二胎，姐姐都已參加工作了，父母對(duì)他溺愛(ài)過(guò)之。尤其父親更是不能正確引導(dǎo)孩子，認(rèn)其發(fā)展，姑息遷就缺 點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，平時(shí)總是愛(ài)撩同學(xué)，他會(huì)在下課時(shí)故意去搗亂女生的活動(dòng)，把跳繩從中間抻折，他也會(huì)在 教師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)往前一個(gè)同學(xué)脖子里吹氣，他 還會(huì)和小朋友一起

3、走時(shí)故意擋在別人前面。讓小朋友摔倒 或沒(méi)有路走針對(duì)周某她進(jìn)行一學(xué)期的跟蹤轉(zhuǎn)化。每天 都做全班同學(xué)的摸底，把周某一天的行為做個(gè)記錄。一周 反饋一次給家長(zhǎng)，讓其父親知道孩子的在校表現(xiàn)；多次溝 通后父親知道了孩子的不正常表現(xiàn)，她又適時(shí)的端正父親 的教育態(tài)度；有了孩子爸爸的配合，再有事情發(fā)生時(shí)，孫 老師開(kāi)始對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他，呵護(hù) 他，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力 量感化下，他漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣 跡的問(wèn)題生終于變成一個(gè)十分不舍的畢業(yè)生.這也是孫 老師的絕招嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)。高爾基的 名言"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，

4、他才可以 教育孩子。此時(shí)的孫老師已經(jīng)把全部的愛(ài)都給了學(xué)生。 課堂-一她激情飛揚(yáng)的舞臺(tái)xx年和xx年她曾兩次參加雞西市小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽，均榮獲語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng).xx年參加黑龍江省教科版 語(yǔ)文第二屆精英杯教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng)，并在東部地區(qū)進(jìn) 行展示。xx年她在全市的寫(xiě)字現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做觀摩課，xx年又 在全市做了閱讀教學(xué)研討課。x x年在第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師 素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并取得了朗讀和粉筆字單項(xiàng)第一 名。xx年榮獲全國(guó)語(yǔ)文優(yōu)秀教師.并參加了教育部國(guó)培 計(jì)劃 xx年8月，她被評(píng)為黑龍江省小學(xué)語(yǔ)文教科版優(yōu)秀 教師.x x年雞西教育局又授予她構(gòu)建有效課堂的先進(jìn)教 師、師能提高年優(yōu)秀教師.xx年被評(píng)為三

5、八巾幗建功 先進(jìn)個(gè)人，8月又被評(píng)為省"十佳邙日光美德教師。xx、xx 連續(xù)兩年榮獲雞西市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。先進(jìn)事跡做 幸福教師在xx年7月14日的雞西新聞中播出。 科研她持之以恒的追求就在清風(fēng)明月之夜，別人把酒言歡，徹夜歡歌之際， 她已一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興盡方止。她會(huì)沉 浸在黑柳徹子的窗邊的小豆豆；她也會(huì)漫步于蘇霍姆林 斯基的給教師的一百條建議。因?yàn)樗酪粋€(gè)優(yōu)秀的 教育工作者，不但要擁有高超的授課藝術(shù)，還要善于總結(jié), 探索規(guī)律，并使之不斷升華，達(dá)到理論高度，再應(yīng)用到教 學(xué)管理實(shí)踐中，才能符合時(shí)代發(fā)展的要求.xx年在教學(xué)校 長(zhǎng)的引導(dǎo)下她邊摸索邊實(shí)踐的去承擔(dān)了人生的第一個(gè)實(shí)

6、驗(yàn) 子課題如何建立良好的班風(fēng)，理論定位結(jié)合實(shí)際。在研 究中她深感激發(fā)學(xué)生信心，賞識(shí)教育下孩子才會(huì)更優(yōu)秀， 隨后的兩篇小案例懷揣自信，迎接成功還你健康的心 理被出版在中小學(xué)心育工作探索與實(shí)踐干預(yù)篇中。讓她更堅(jiān)定了科研興教的信心。于此她又開(kāi)始了小學(xué)生 良好品質(zhì)的培養(yǎng)的研究，從她的幾十個(gè)學(xué)生入手，根據(jù) 學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用師生溝通的心理技巧，把她的理 論知識(shí)滲透到對(duì)他們的點(diǎn)滴教育中，她的孩子總是會(huì)帶給 她越來(lái)越多的驚喜，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，各項(xiàng)活動(dòng)總 是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，學(xué)生們?cè)诶收b詩(shī)詞競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體總分第一 名，隊(duì)列隊(duì)型比賽二等獎(jiǎng)；連續(xù)四年榮獲書(shū)法優(yōu)秀班級(jí);經(jīng)典誦讀團(tuán)體總分第一名；作文評(píng)比優(yōu)勝班；課本劇 表演比賽一等獎(jiǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴