初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)多篇

1、初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)多篇_個(gè)人工作總結(jié) 為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和提高地理學(xué)習(xí)能力,以下是和大家分享相關(guān)的初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)范本參考資料,提供參考,歡送你的參閱。 初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)范本第一篇 一年過去了,不知不覺我又工作了這么長時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心幫助和指導(dǎo)下,我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這一年的工作情況作簡要的匯報(bào)。 第一,在教學(xué)方面。 在這一年里,為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)歷缺乏的缺點(diǎn),我經(jīng)常聽老教師的課,自創(chuàng)老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)歷,虛心向他們請教,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、上課時(shí),注意利用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活潑,力求做到學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原那么,而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班,所以對不同的班級我做到了因材施教。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。 同時(shí)我注重多種方法教學(xué),防止了死板,多給學(xué)生一些地理感性知識,同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課,認(rèn)真編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獲取間接經(jīng)歷,深入研究教材,鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)展交流,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)展處理反應(yīng),取得了良好的效果。會考前夕,我把我全部時(shí)間利用上。而且我還

3、把我的各種聯(lián)系形式告訴我的學(xué)生,以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問,因而也收到了較好的收獲。 除了此之外,我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動,了解教學(xué)新動態(tài),從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心,滿腔熱情對待學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生,與每一位學(xué)生成為了朋友,奉獻(xiàn)一片愛心,幫助關(guān)懷學(xué)生。被學(xué)生稱為 最可愛的人 。 第二,在自身學(xué)習(xí)方面。 工作之余,我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識的獲取是有代價(jià)的,必須提高自己的素質(zhì),這不只要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了知識經(jīng)濟(jì)、走向未來之路、中學(xué)教學(xué)全

4、書(地理卷)、誰主沉浮世界大學(xué)等書籍,經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的知識,提高了自己的知識水平。 這學(xué)期就要完畢了,通過半年的工作與學(xué)習(xí),我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也注意到自己還有缺乏的地方,在以后的工作中,我會更加盡心盡力,爭取取得更好的成績。 初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)范本第二篇 黃柏中學(xué)初中地理組現(xiàn)有教師4人,高級教師1人,中級教師2人,教壇新秀1人,我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體,是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),全組上下齊心協(xié)力,從教師隊(duì)伍建立、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面持續(xù)努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以順應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)地理人才的社會需求,在此基礎(chǔ)上,構(gòu)成了我組獨(dú)具特

5、色的教學(xué)特點(diǎn)。 一、以 集體備課 為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量 集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。 一是充分利用好間周一次的教研活動時(shí)間,在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障; 二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課形式; 三是 精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué) 的主題教學(xué)研究,使教師們樹立 關(guān)鍵在課堂,功夫在課前 的意識; 四是構(gòu)成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標(biāo),構(gòu)成全期教學(xué)概要備課組教學(xué)任務(wù)分工完成單元教案教研討論,進(jìn)一步修訂印發(fā)每位教師教師個(gè)案設(shè)計(jì)進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思再次修改教案; 五是開展不同課例的備課研究。

6、平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問題,大家及時(shí)碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,揚(yáng)長避短,集中智慧,集體攻關(guān),我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中教學(xué)地理講稿集,有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)了教師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。 二、組織安康有趣的活動,以活動促進(jìn)師生開展 為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和提高地理學(xué)習(xí)能力,我們突出地理教學(xué)特色,組織開展了以下地理教學(xué)活動: 1、地理特長風(fēng)采展示。我們此次活動分為三大版塊:地理知識競賽,地理小報(bào)制造比賽和地理上課比賽,這些活動強(qiáng)烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,學(xué)生在活動中得到了開展,同時(shí)我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。 2、發(fā)揮

7、地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受學(xué)生歡送,地理日成為地理教師的好幫手,是學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的樂園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有教師專門負(fù)責(zé),協(xié)助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用多媒體教學(xué)資源,豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景知識以及先進(jìn)的教育教學(xué)理論。 三、辛勤付出,成績顯著 我組教師素質(zhì)過硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出,課堂教學(xué)改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎,在教學(xué)過程中我組教師持續(xù)總結(jié)、歸納,撰寫了許多地理教學(xué)的論文,或在省市級論文評獎中獲獎,或在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。 四、反思與

8、探索 在進(jìn)展集體備課時(shí),對集體備課的具體要求不太明確,備出的有些課操作中不實(shí)用,沒有到達(dá)研究性的目的。今后我們將圍繞 集體備課 ,將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合,在實(shí)踐中求提高,在研究中求開展。 教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量,我們初中地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),更加努力,為學(xué)校的開展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的開展作出我們的奉獻(xiàn)。 初一地理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)范本第三篇 時(shí)間匆匆而過,回憶本學(xué)期年的地理教學(xué)工作,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)

9、生,弘揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,持續(xù)提高,從而持續(xù)提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦? 一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。 1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法,處理如何把已掌握的教材教授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生

10、,注意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練合。 二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作。 現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此,還進(jìn)一步

11、抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)展教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。 三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。 在自己總教育工作的同時(shí),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。 首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將 人地關(guān)系 作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的 人地關(guān)系 材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改良了教學(xué)方法,收到了較好的效果。 其次,在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出 看書、聽講、用圖、動手、動腦 等方法和要求,并可利用 地理學(xué)習(xí) 圖向?qū)W生引見地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常催促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次,認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建立中的作用,主要表達(dá)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶 交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí),將地理知識