六乘法《螞蟻?zhàn)霾佟方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn) 位的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。2、 借助點(diǎn)子圖，理解乘法豎式每一步的含義，進(jìn)一步體會(huì)算法 的多樣化。3、 在交流各自的算法過(guò)程中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，同時(shí)運(yùn)用 不同的方法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法，并能正確的 進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：理解豎式乘法運(yùn)算每一步的具體含義。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、 口算風(fēng)暴。4x3=2x9=20 x4=3 個(gè)十 X2=6x5=3x30=40 x2=6x2 個(gè)十=2、 情境引入。同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)螞蟻?zhàn)霾賳幔拷裉煳覀兙腿タ?/p>

2、一看。二、探究新知（一）出示情境圖1、說(shuō)一說(shuō)從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息。（每行有 12只螞蟻，共 4 行）2、你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？會(huì)用完整的語(yǔ)言描述信息并提出數(shù) 學(xué)問(wèn)題：每行有 12只螞蟻，共有 4 行，一共有多少只螞蟻？3、列式。板書(shū)：12X4（二）用以往舊知解決問(wèn)題1、利用點(diǎn)子圖解決問(wèn)題為了方便孩子們觀察，老師給小螞蟻?zhàn)兞艘粋€(gè)小魔術(shù)，這些調(diào)皮 小螞蟻?zhàn)兂闪艘粋€(gè)個(gè)和它們一一對(duì)應(yīng)的小圓點(diǎn)， 你會(huì)在點(diǎn)子圖上用圈 一圈、算一算的方法來(lái)計(jì)算嗎？溫馨提示：先圈一圈，然后再算一算，最后再想一想“先算什么, 再算什么，最后算什么”聽(tīng)明白老師的要求了嗎？拿出我們的點(diǎn)子圖 現(xiàn)在開(kāi)始吧?。?） 點(diǎn)子圖上圈一圈

3、。（學(xué)生在獨(dú)立完成時(shí)，教師巡視，挑選一些不同的圈法）（2） 展示部分學(xué)生的作品， 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣圈的？又是怎樣 思考的？2、用列表格進(jìn)行計(jì)算。（1） 除了點(diǎn)子圖，你還會(huì)用我們學(xué)過(guò)的哪種方法計(jì)算呢？ 一一列表格生獨(dú)立完成列表格計(jì)算，并匯報(bào)，講一講每一步的意義，師板演。（2） 除了我們以前學(xué)過(guò)的方法， 我們還可以使用什么方法進(jìn)行 計(jì)算呢？孩子們你們能不能像列加、減法的豎式一樣，嘗試列岀乘法豎式？（引出列豎式）（三）列豎式解決問(wèn)題1、嘗試列豎式計(jì)算?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們自己試一試豎式進(jìn)行計(jì)算吧，完成的同學(xué)用坐姿告 訴大家。2、小組交流各自的豎式方法及每一步表示的意義。溫馨提示：小組交流自己的方法并給同伴說(shuō)

4、一說(shuō)自己每一步是怎 樣算的？3、學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。4、對(duì)比感受點(diǎn)子圖、表格、豎式之間的聯(lián)系，加深對(duì)算理的理解。（1）對(duì)比發(fā)現(xiàn)聯(lián)系。同學(xué)們，我們仔細(xì)看一下，誰(shuí)能結(jié)合點(diǎn)子 圖和表格找一找豎式中每一步表示的意思。豎式計(jì)算過(guò)程中的 8 和 4 在點(diǎn)子圖、表格中都各表示哪些部分 呢？獨(dú)立思考；小組交流；出示淘氣的展開(kāi)豎式：同學(xué)們，淘氣的豎式是這樣列的？你能看 明口嗎？那你想不想再嘗試一個(gè)更難一點(diǎn)的呢？請(qǐng)看！（四）挑戰(zhàn)自我 213X31、用你喜歡的方法解決，獨(dú)立完成。2、交流各自的算法。（要說(shuō)明每一步表示的具體含義）3、把豎式和口算的方法進(jìn)行對(duì)比，再次理解豎式每步的含義下而的闖關(guān)活動(dòng)你敢挑

5、戰(zhàn)嗎？四、分層練習(xí)，鞏固提升第一關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 列豎式計(jì)算。小組比賽，獨(dú)立完成。（1） 獨(dú)立完成豎式計(jì)算。（2） 交流計(jì)算結(jié)果和過(guò)程中每一步表示的含義。第二關(guān)：森林醫(yī)生1、請(qǐng)看，笑笑班上的孩子列出下面兩個(gè)豎式，孩子們能當(dāng)個(gè)小醫(yī)生為它診斷一下嗎？2、小結(jié)計(jì)算方法孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算（板書(shū) 課題）1、你能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算乘法時(shí)應(yīng)注意什么嗎？2、機(jī)靈狗在學(xué)習(xí)完兩、三位數(shù)乘一位數(shù)后也自己總結(jié)出了一些 注意事項(xiàng)，我們一起去看一看吧。第三關(guān)：解決問(wèn)題1件大衣的價(jià)錢是 1件毛衣的 2倍。（1） 1件大衣多少錢？（2） 樂(lè)樂(lè)媽媽給家人買了 2 件馬甲和 1 件毛衣，一共花了多少錢？第四關(guān)：拓展練習(xí)完成第 5 題：一共有多少筐？（1） 獨(dú)立完成（2） 交流各自的解決方法。（3） 延伸：如果這樣列式 23X4-3 你看懂了嗎？會(huì)