2016屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座講稿

1、奧院 2016 年畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座各位老師、同學(xué)們大家下午好！就業(yè)是關(guān)系同學(xué)們前程的大事，也是學(xué)院工作中的重中之重。為了讓同學(xué)們都能找 到一份自己滿(mǎn)意的工作，學(xué)院教務(wù)處、學(xué)工處、院辦等各部門(mén)的老師們做了大量具 體、細(xì)致的工作。接下來(lái)這點(diǎn)時(shí)間，我想和大家共同探討一下關(guān)于就業(yè)的話(huà)題。主要從三個(gè)方面： 當(dāng) 前就業(yè)形勢(shì)分析；樹(shù)立正確的就業(yè)觀；求職準(zhǔn)備及求職技巧。一、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析1. 高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)超大擴(kuò)招后畢業(yè)生人數(shù)增幅很大，畢業(yè)生就業(yè)難度加大。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)： 2007 年畢業(yè)生為 495萬(wàn),較上年增加 82萬(wàn)，增幅達(dá)到 19.9%；2008 年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 559 萬(wàn), 較上年增加 6

2、4萬(wàn)，增幅達(dá)到 12.9%；2009年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá) 611萬(wàn)人, 較上年增加 52 萬(wàn)，增幅達(dá)到 9.3%。2010 屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá) 630 萬(wàn)人；2011 屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá) 660 萬(wàn)人；2012 屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 680 萬(wàn)人；2013 屆全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 699 萬(wàn)人，2014 畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高達(dá)到 727 萬(wàn)；2015 屆畢業(yè)生達(dá)到 749 萬(wàn)；2016 年畢業(yè)生達(dá)到 765 萬(wàn) 這個(gè)龐大的數(shù)字不由的讓大家直冒冷汗，為自己的前程擔(dān)憂(yōu)。2. 社會(huì)需求相對(duì)疲軟2014 年政府工作報(bào)告指出： 未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的減速是大概率事件。特別是目前制 造業(yè)發(fā)

3、展有限，隨著人力資本的提升，向第三世界國(guó)家轉(zhuǎn)移明顯，產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代對(duì) 人力資本的需求下降（機(jī)器人的運(yùn)用） ，以及服務(wù)行業(yè)高中端滯后，要成為吸納高校 畢業(yè)生的主渠道還有一個(gè)時(shí)間過(guò)程（手游、余額寶） 。3. 當(dāng)前國(guó)內(nèi)就業(yè)空間依然有限我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中富余人員下崗分流，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力 加快向城市轉(zhuǎn)移，機(jī)關(guān)事業(yè)單位進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn)等對(duì)大學(xué)生就業(yè)形成壓力。 據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力近 1000 萬(wàn)人，國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員有 1150 萬(wàn)人，勞動(dòng)力年度供大于求的缺口達(dá) 1400 萬(wàn)至 1500萬(wàn)人，農(nóng)村大約還有 1.5 億左右剩余勞動(dòng)力要加快向城市和非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的步伐

4、。可見(jiàn)，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)民進(jìn)城打工和下崗失業(yè)人員再就業(yè)“三峰疊 加”，加劇了城市勞動(dòng)力市場(chǎng)緊張狀況，使大學(xué)生面臨一個(gè)不寬松的就業(yè)市場(chǎng)，嚴(yán) 重影響了大學(xué)生的就業(yè)。4. 往屆畢業(yè)生的對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生沖擊較大既有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生群體，他們也將參與下一屆畢業(yè)生一起 參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，即“畢業(yè)漂族” 。具體說(shuō)來(lái)有三類(lèi)，一類(lèi)是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身 的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作而選擇考研的畢業(yè) 生迅速增多， 這部分人約占畢業(yè)漂族的 30%左右。他們中不少人集聚在大城市的大學(xué) 附近租房住，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上 研究生，則在三年后

5、進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)；若考不上，當(dāng)年就參與應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。 二類(lèi)是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人 單位或個(gè)人原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的 20%，他們將隨 時(shí)都與應(yīng)屆畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。三類(lèi)是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒(méi)有考研的打算，仍 將戶(hù)口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)意愿但難以就業(yè)，這些以高職畢業(yè)生和高專(zhuān) 畢業(yè)生為主， 他們約占“畢業(yè)漂族”的 50%，這種情況國(guó)家是用辦理暫緩二年就業(yè)的 辦法來(lái)解決，這些畢業(yè)生也隨時(shí)在關(guān)注各地應(yīng)屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)，也是與應(yīng)屆畢 業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的對(duì)手。所以，目前的就業(yè)形勢(shì)總體而言是相當(dāng)嚴(yán)峻的。 那么對(duì)于我們 15 屆

6、畢業(yè)生而言 該怎么辦呢。對(duì)于目前的我們而言，主要要做到兩點(diǎn)，第一要樹(shù)立正確的就業(yè)觀， 第二要有充分的準(zhǔn)備。二、樹(shù)立正確的就業(yè)觀我們知道為什么有些人就是比其他的人更成功，賺更多的錢(qián)，擁有不錯(cuò)的工作，良 好的人際關(guān)系，健康的身體，整天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活 就是比別人過(guò)的好。而許多人忙忙碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí)，人與人之間 并沒(méi)有多大的區(qū)別。但為什么有許多人能夠獲得成功，能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè)， 有些人卻不行？不少心理學(xué)專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的“觀念” 。你的觀念就是你真正的主人，要 么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。有一則故事，某貧窮的鄉(xiāng)村里，住了兄弟兩人。他們抵受不

7、了窮困的環(huán)境，便決定離開(kāi)家鄉(xiāng)，到海外去謀發(fā)展。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸般賣(mài)到了富庶的舊金山，弟 弟被賣(mài)到比中國(guó)更窮困的菲律賓。40 年后，兄弟倆又幸運(yùn)地聚在一起。今日的他們，已今非昔比了。做哥哥的，當(dāng)了舊金山的僑領(lǐng)，擁有兩間餐館，兩間洗衣店和一間雜貨鋪，而且子孫滿(mǎn)堂，有些承 繼衣缽，又有些成為杰出的工程師或電腦工程師等科技專(zhuān)業(yè)人才。弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，他們都成功了。但為什么兄弟兩人在事業(yè)上的成就，卻 有如此的差別呢？兄弟聚頭，不免談?wù)劮謩e以來(lái)的遭遇。哥哥說(shuō)，我們中國(guó)人到白人的社會(huì)，既然沒(méi)有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯

8、給白人吃，為他們洗衣服?？傊兹瞬豢献龅墓ぷ?，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。例如我的子孫，書(shū)雖然讀得不少，也不敢妄想，唯有安安分分地去擔(dān)當(dāng)一些中層的技術(shù) 性工作來(lái)謀生。至于要進(jìn)入上層的白人社會(huì)，相信很難辦到。看見(jiàn)弟弟這般成功，做哥哥的，不免羨慕弟弟的幸福。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。 初來(lái)菲律賓的時(shí)候，擔(dān)任些低賤的工作，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜擞行┦潜容^愚蠢和懶惰的， 于是便頂下他們放棄的事業(yè)，慢慢地不斷收購(gòu)和擴(kuò)張，生意便逐漸做大了。以上是真實(shí)的故事，反映了海外華人的奮斗歷史。它告訴我們：影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，觀念和心態(tài)控制了個(gè)人的行動(dòng)和思 想。同時(shí)，觀念和心態(tài)也決定了

9、自己的視野、事業(yè)和成就。那么大學(xué)生如何樹(shù)立正確的就業(yè)觀呢1. 放下身段，從基層做起比如羅福歡，1996年從四川師范大學(xué)教育系畢業(yè)后，從擦鞋匠做起，在全國(guó)已 經(jīng)擁有了 100多家連鎖擦鞋店，被評(píng)為中國(guó)十大杰出企業(yè)家之一。還有在廣州一家豬肉連鎖店年薪 8萬(wàn)-10萬(wàn)聘15名“豬肉榮”，竟引來(lái)包括中大、 華工在內(nèi)的1500多名應(yīng)屆碩士研究生前往競(jìng)聘。當(dāng)時(shí)記者曾在南方人才市場(chǎng)一帶隨 機(jī)采訪多位正在找工作的大學(xué)畢業(yè)生，當(dāng)?shù)弥仨毜綑n口賣(mài)一年肉才可能坐辦公室 時(shí)，很多人猶豫良久、最終仍搖頭放棄，原因是 "承受不了來(lái)自家人、同學(xué)的輿論壓 力"。真正成功的人士都是那些樂(lè)于從基層做起，從比較艱

10、苦的行業(yè)做起的，正是由于有 來(lái)基層的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)才能使那些成功人士有了良好的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和令人信 服的處理各種復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。2. 要樹(shù)立"先就業(yè),后擇業(yè)"的觀念面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),"先就業(yè),后擇業(yè)"應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的共識(shí)。 許多稍有名氣的 用人單位都提出有2年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求。為何不先找個(gè)單位切切實(shí)實(shí)地煅煉一 下自己呢？作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在就業(yè)時(shí)，更應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短 ，在倉(cāng)促的選擇時(shí)間和較窄的就業(yè)余 地的情況下，切忌挑挑揀揀，要爭(zhēng)取盡快找一份基本適合自己做的工作 .在就業(yè)后，注 意在實(shí)際工作中不斷磨煉自己，充實(shí)自己，提高自己，使自己不斷成熟起來(lái)。

11、3. 樹(shù)立大專(zhuān)業(yè)就業(yè)觀念 同學(xué)們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)應(yīng)該寬口徑，廣撒網(wǎng)。不要一味地求專(zhuān)業(yè)對(duì)口，不僅同“小專(zhuān)業(yè)”相關(guān)的工作（大專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)）可以干，甚至跨專(zhuān)業(yè)的工作一樣可以干！那怕不是十 分滿(mǎn)意的工作 ,如那些工資不是太高 , 工作環(huán)境不是太好 , 專(zhuān)業(yè)不完全對(duì)口或根本不 對(duì)口, 甚至是自謀職業(yè)。是金子在任何地方都可以發(fā)光。4. 樹(shù)立主動(dòng)就業(yè)觀就業(yè)、求職是實(shí)現(xiàn)人生理想， 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的途徑， 它是通過(guò)個(gè)體積極主動(dòng)地 “求” 和用人單位的“需”相匹配來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不能等、不 能靠、不能依賴(lài)。三、求職準(zhǔn)備與求職技巧接下來(lái)要講點(diǎn)干貨了，也是短期內(nèi)對(duì)大家最有用的，就是關(guān)于求職準(zhǔn)備與求職技巧

12、， 主要講三點(diǎn)，簡(jiǎn)歷制作，求職信息搜集整理，面試技巧。1. 簡(jiǎn)歷制作精心準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)自如我們通常有一句說(shuō)法叫“不打沒(méi)有把握的仗”。但這一點(diǎn)在現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)已很難 做到，不過(guò)我們至少應(yīng)該做到“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗，不做沒(méi)準(zhǔn)備的事”。超短笑話(huà):男生看見(jiàn)前面一漂亮 MM苦無(wú)搭訕的辦法。于是撿起地上一塊磚頭 上前問(wèn)道：“同學(xué)，這是你掉的吧？”你們知道，這塊磚頭叫什么磚嗎？.“敲門(mén)磚”:小伙子用一塊磚頭敲開(kāi)了這個(gè)漂亮女孩的心，那么:你們又能用 什么去敲開(kāi)企業(yè)人力資源經(jīng)理的心呢？首先就是要精心的、認(rèn)真的制作你的個(gè)人簡(jiǎn)歷詳見(jiàn)PPT文件1. 簡(jiǎn)歷制作的三大技巧(1) 揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì) ( 強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和教育背景

13、 )(2) 簡(jiǎn)歷一定要“量身定做” ( 不同崗位突出不同特長(zhǎng) )(3) 簡(jiǎn)潔精練：一頁(yè)紙足矣 ( 投其所好，推銷(xiāo)自己 )(2. 簡(jiǎn)歷制作的三大誤區(qū)(1) “長(zhǎng)篇累牘”工吸引力“博士生一張紙，碩士生幾頁(yè)紙，本科生一疊紙，中專(zhuān)生一摞紙”(2) “無(wú)所不能”工競(jìng)爭(zhēng)力把自己描述成“知識(shí)無(wú)所不懂，技能無(wú)所不通”的全能人才(3) “深情款款”工親和力“給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)還你一個(gè)驚喜”，“本人團(tuán)結(jié)同事，能吃苦耐勞”，“讓我們風(fēng)雨同舟”(3.簡(jiǎn)歷制作的八大標(biāo)準(zhǔn) 詳見(jiàn)PPT文件( 4. 認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)性簡(jiǎn)歷的重要性我個(gè)人認(rèn)為，HR可從就業(yè)推薦表中找到三類(lèi)信息：定量成績(jī)、定性評(píng)價(jià)、人生態(tài)度。事實(shí)是，人生態(tài)度這一點(diǎn)往往

14、會(huì)被同學(xué)所忽略，而這一點(diǎn)卻是用人單位最看重 的，因?yàn)槌煽?jī)和評(píng)價(jià)只代表過(guò)去，唯有態(tài)度是決定未來(lái)的。如何撰寫(xiě)一份具有個(gè)性的，能全面反映自己的簡(jiǎn)歷？ 真實(shí)、簡(jiǎn)練、個(gè)性、美觀 + 針對(duì)性2. 就業(yè)信息的搜集與整理(1) 各類(lèi)招生與就業(yè)信息網(wǎng)：特點(diǎn)：針對(duì)性強(qiáng)，可信度高，應(yīng)聘成本低，成功率高(2) 社會(huì)的其他機(jī)構(gòu)全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)中心各級(jí)人才市場(chǎng)(3)互聯(lián)網(wǎng)(4) 通過(guò)家長(zhǎng)、親戚、朋友、老師、同學(xué)介紹(5) 通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、社團(tuán)(6) 社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)(3)參加各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)3. 面試技巧如何通過(guò)公司HR面試關(guān)？一一 “細(xì)節(jié)”面試官提的任何一個(gè)問(wèn)題都有其深層次的目的；面試環(huán)節(jié)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都

15、能體現(xiàn)你的素質(zhì)，影響或決定你的成敗面試前準(zhǔn)備：詳見(jiàn)PPT文件詳見(jiàn)PPT文件詳見(jiàn)PPT文件詳見(jiàn)PPT文件（1）對(duì)公司概況的了解。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑。（2）著裝準(zhǔn)備（3）心理準(zhǔn)備（4）技巧準(zhǔn)備（5）五個(gè)經(jīng)典面試問(wèn)題你為什么到這兒來(lái) ?你能為我們做什么 ? 你是一個(gè)什么樣的人 ?你與競(jìng)爭(zhēng)同一職位的人有何區(qū)別？你還有什么問(wèn)題要問(wèn)我嗎（6）面試后的努力和結(jié)果分析回顧與反省見(jiàn)了什么人（名字和頭銜）對(duì)方的工作要求是什么？首要目標(biāo)和最大的挑戰(zhàn)是什么？ 雙方共同認(rèn)為下一步應(yīng)該怎么做？最后幾分鐘里談了些什么?與招聘者進(jìn)一步接觸感謝信、電話(huà)說(shuō)明面談給你留下了愉悅的印象和感受。再次表明應(yīng)聘者對(duì)那份工作的興趣和信心。同學(xué)們，我們每個(gè)人都有兩種選擇，第一種是像草一樣活著，你盡管活著每年還在 成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你。人們不 會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你因?yàn)槿藗儽旧砭?沒(méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你 有樹(shù)的種子即使被人踩到泥土中間你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分自己成長(zhǎng)