幼兒園健康教育記錄

1、幼兒園健康教育記錄活動主題危險的地方不能去主講人:韓菁時間2013-9-16地點:大班受教育人數(shù) :26活動目標(biāo) :1、知道危險的地方不能去，危險地行為不能學(xué)2、知道正確的坐、立、行姿勢對生長發(fā)育有好處?；顒訙蕚?:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動過程：一、觀察圖片：什么地方危險。1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，圖中是什么地方？工地旁放了一個什么牌子，有什么用?為什么？2、 觀察圖片，圖中小朋友在什么地方？干什么 ?這個地方能玩嗎？為什么？3、 你還知道那些地方不能玩？（教師歸納：馬路上、工地上、陽臺屋頂、河邊、電梯旁、扶 梯上、堡坎等）一、 情景表演：去游泳。情景：兩個幼兒一起折紙船，兩個幼兒踢球。紙

2、船折好了，一幼兒說：“走，到河邊開船”。另兩個滿頭是汗，邊走邊脫衣服說，我們?nèi)ビ斡?，另一個幼兒說， 不，沒大人，我不去。提問：他們誰做得對？為什么？二、 猜想游戲：會變成什么樣。1、 引導(dǎo)幼兒看圖片：圖上小朋友是怎樣看書、走路、站立的？2、 長期這樣看書、走路、站身體會變成什么樣？引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)。3、 引導(dǎo)幼兒同伴間互相評一評自己的坐、走、站姿勢動主題保護牙齒主講人:韓菁間2013-9-16地點:大班受教育人數(shù) :26動目標(biāo) :孩子們都明白愛護牙齒的道理， 但是在行動上卻不是那么主動。 所以，在動設(shè)計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。 動畫是幼兒最感興趣的種分形式，所以我借助

3、多媒體設(shè)計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很 興趣，活動效果較好。動準備 :1、相關(guān)的視頻資料2、圖片動過程：、吃點心（餅干）引出課題。 1.師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的 什么餅干？ 哦，我知道了！ 你們剛剛吃的是巧克力餅干， 對嗎？請你們猜一猜， 是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一 看好朋友的牙齒。 2.幼兒 互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？ 3.師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干 。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。 ，有一個小朋友叫東東， 他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上， 那讓我們 看一看會發(fā)生什么事 情？、了

4、解蛀牙形成的原因 1、師放課件牙齒的秘密。 提問：（ 1）他是誰呀？ 在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （ 3）你 在錄像里還看到了什么呀？ 2.觀察記錄蛀牙。 3.請個別有蛀牙的小朋友上來講講 己的蛀牙情況。 4.討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么壞處？ 、知道怎樣保護牙齒 1.幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。 2.教師小結(jié)保護 齒的方法?；顒又黝}食物的旅行主講人:韓菁時間2013-9-16地點 :中班受教育人數(shù) :26活動目標(biāo) : 1.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2.學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法 3.培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動

5、準備 :1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅 行，它會看到些什么，里面 會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。 （1）放第一段食物從口 腔到食管的動畫。 提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？ （2）放第二段， 了解胃的功能。 提 問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么？ 我們怎樣來保護我們的胃呢？ 動 小結(jié)：以 后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞 了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（ 3）放第三段錄音。 提問：小豆子到哪里去？小腸有什么用呢？ 小豆子在小腸里看到些什么

6、呢？ 小豆子為什么沒有從小門里出去呢？ （ 4）第四段錄音。 提問： 小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？ 什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？ 小結(jié)：我們小朋友要定時大便。 二、分組找順序排圖，在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消 化器官 例：（ 1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。 （2）食管旁邊有一把小鎖，平時是關(guān)閉。 如邊吃飯邊講，就會把食物嗆 入氣管。 （3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要 洗手。 三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒?，把幼兒分成四隊?圖片上面有的行為是對的，有的 是錯的，當(dāng)教師出示圖片時馬上搶答對還是 錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。活動主題身體的秘密主

7、講人:韓菁時間2013-9-16地點 :中班受教育人數(shù) :26活動目標(biāo) : 1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話題學(xué)會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方法。 3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達。活動準備 :1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動過程：（一） 談話引入講解什么是“性”。 1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。 2.引導(dǎo) 幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分 動 討論自己對不同性別的看 法。 3.提問引發(fā)思考 :什么是“性” 內(nèi)（二）明確身體的隱私部位學(xué)會尊重自己和別人的身體。 1. 請幼兒觀看蠟筆小新對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

8、容 2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部 位是要保護的不能隨便給別人看的用 “游泳”講解 小結(jié) :我們身體的某些部位是不能隨便給別人 看的我們要尊重自己和別人的身 體因為那是我們的隱私 隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行 為。 3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸 （三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。 2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。 （四）教師小 結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體。通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護自

9、己身體的簡單方法，懂 得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分， 活動形式還應(yīng) 該再豐富些， 要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合， 來喚起幼兒 對自己身體的了解欲望 ， 效果會更好?；顒又黝}天天來刷牙主講人:韓菁時間2013-9-16地點 :小班受教育人數(shù) :26活動目標(biāo) : 1.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 2.培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務(wù) 能力。 3.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法?；顒訙蕚?:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動過程： 一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，聽故事直

10、接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思 考，冬冬為什么牙疼。二、圍繞主題進行針對性談話 1.了解齲齒形成的原因 冬冬的齲齒是怎樣形成的，借助醋泡蛋殼 t 的小實驗引 動 導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。2.觀察自己的牙齒健康情況 幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健 容 康牙齒和不健康牙齒兩類，展示 在相應(yīng)的展板上，教師與幼 兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。 3. 如何保護牙齒 （1） 引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法 飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??； 少吃甜 食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法 幼兒觀看課件， 形成直觀印象， 教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒

11、 模 型說兒歌進行練習(xí)。三、結(jié)束 幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法 進行；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課 件和實際演示以 及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒又黝}該不該洗小手主講人:韓菁時間2013-9-16地點:小班受教育人數(shù) :26活動目標(biāo) :1.知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物?；顒訙蕚?:1、相關(guān)的視頻資料2、圖片活動過程：1.情景設(shè)置：大班哥哥

12、姐姐送來好吃的食物 2.老師：你是哪個班德小朋友？到我們班有什么事？ 3. 大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送點心來了。4.請幼兒園聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃？請幼兒將桌上的物品收到架子上；這么多小朋友都 著急吃一袋好吃的， 我們怎樣做才能快點吃到呢？小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？誰不愿意 去洗手？為什么？5.小實驗：它們干凈嗎？ 用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品，如：圖書、桌椅、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾 顏色的變化。結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還 會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就補干凈了。提問：毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？剛才小朋友為什么說它們是干凈的？小手