社會調(diào)查報告2000字

1、社會調(diào)查報告2000字社會實踐報告在這個漫長的暑假中，我接受我院學生會的倡議，積 極參加學校內(nèi)外組織的的各種假期社會實踐活動。作為一 名未來要邁入社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必 經(jīng)的功課。因為我相信因為經(jīng)歷所以懂得，只有了解社會, 你才能真正做到融入社會。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客 觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不 實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另 一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實 習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同， 接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了，它 讓你開闊視野，了解社會，深入

2、生活，無限回味。社會實 踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會 有收獲。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是 一筆寶貴的財富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下 達的暑期任務(wù)，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑 期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我 鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出 去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作， 也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受 一下步入社會參加工作的不容易。這段時間，我?guī)兔与娫?、?fù)印資料、整理資料，幫 忙簽字。在學校，會有人通知你做什么，有老師、同學督 促你。可在這里，必須自覺去做，

3、而且要努力做好。更重 要的是，必須放下尊嚴，老老實實做一個打工者，在現(xiàn)實 面前，我們要學會忍耐，社會是不公的，公平是要去爭取 的。有時遭批評時會感到委屈，但接受并改正又是防止再 一個錯誤發(fā)生的前提，因為激烈的競爭隨時使你面臨失業(yè)。暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活 和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng) 性很強，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這 來。那時離開時還真有點舍不得呢。辛苦也是有回報的， 拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以 領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有 了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真 的覺得很值

4、。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有 所提升但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西， 假期實踐增強了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫 我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實踐的修正, 當剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半 年的學習生活，雖然在學校里的生活平靜而快樂，可我卻 看到了 “危機”一就業(yè)危機，因此而為將來而感到緊張在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前 沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話 時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個 團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加 融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要

5、聽取、耐心、虛 心地接受。我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人 交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差 錯，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會上沒有立足 之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識，還要擁有一些應(yīng)辨能力 等綜合素質(zhì)，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現(xiàn)在開始, 就要培養(yǎng)自己的能力。而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木 的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學 歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來 句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切 就變得容易解決了。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的 人和事。在學校，更多的是學習氛

6、圍，畢竟學校是學習的 場所，每一個學生都在為取得更好的成績而努力。而工作 的場所，每個人在為獲得更多的報酬而努力。學校里主要 學習理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實踐不能結(jié)合，在學校讀 書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會的人都寧愿回校 讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會的一分子啊！ 我們只有學習了先進知識，比別人具有了更高的起點，才 能應(yīng)付各種工作上的問題?！罢胬韥碓从趯嵺`，實踐出真知”我們只有在不斷參 加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相 結(jié)合。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天 地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競 爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我欣喜地看到，

7、經(jīng)過社會實踐的磨練，我們變得更加 成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。 我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建 設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成 才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！總之這次實踐讓我學會了很多東西，給予我了很多啟 發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想 觀念，學會學習，這樣才能不斷的進步，不被社會淘汰， 才能為建設(shè)祖國、奉獻社會作出更大的貢獻。大學生暑假社會實踐報告現(xiàn)在，離走進社會越來越近了。校園與社會環(huán)境本存 在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸 社會，

8、了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干 的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想 的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中 學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我 與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自 己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了 我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學 習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生 價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實 的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟！一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時工，做促銷員。 掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那, 不

9、斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一 段時間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開膽去嘗試，其實 這種交流比想象的容易多了。在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你, 今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可 以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現(xiàn)。在學校，每一個 學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭, 可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉 恨與報復(fù)?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人 的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟利益。在社會中接觸 各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都 需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學 習別

10、人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗去調(diào)整自己的心態(tài)。 而這些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便 可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及 思考，便忽略了社會實踐的重要性。這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次 實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。一：掙錢的辛苦：整天在超市辛辛苦苦上班，天天面對 的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好無耐??！二：人際關(guān)系：在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就 人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，大家 為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，這一 切都需要我們有經(jīng)驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不 斷學習別人優(yōu)秀的地方，

11、這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)， 在一個最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗。而這 些經(jīng)驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成 的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著 適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這 次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人 接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時 在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手 慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先 想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學 能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。三：管理者的管理：在公司里邊，有很多的管理員，他們 就如我們學校

12、里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部要想成為一 名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要 想讓他們服從你的管理那么你對每個員工或每個同學，要 用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時,要因人而異！四：自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸， 而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中， 我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信 的表現(xiàn)，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的 和他人交流。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你 的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，所以 沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠

13、感染其他的工作伙 伴。五:認識來源于實踐：一切認識都來源于實踐。實踐是 認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不 排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認 識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促 使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與 此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義 哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的 反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實 踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一 經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐， 就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去, 使自

14、己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所 學的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可 為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在 學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不 同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學 習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識, 還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面 武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會有 那種真實的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐，目的就 是想讓我們提前接觸社會、了解社會,這樣才不會在真正走 上社會的時候馬上被淘汰，于是我才決定今

15、年要真正的去 接觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng) 一淀山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我 的身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn)是一個文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時常開展各 式各樣的活動，我希望通過我的此次實踐調(diào)查，能夠讓我 在了解本鎮(zhèn)文體活動開展情況的同時，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門 在組織和開展文體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同， 向其提出意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。在撰寫這篇實踐報告時，我的課題昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查也得到了基本完 成。本次暑期社會實踐從2 014年7月5日開始，7月29日結(jié)束，實際進行實踐活

16、動天數(shù)為20天。我的實踐內(nèi)容主 要有一下幾項：收集整理資料、參觀場館以及與活動負責 人交流、設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查、 親身體驗多個不同類型的文體活動。下面我將具體介紹一下我的實踐內(nèi)容開展情況。第一 項內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時間分別從圖書館閱 覽室和文體站資料室進行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容 主要有活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多很多，無從下手，也花了較多的時間，做了許多無用功。之后整 理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會到了訣竅，知道怎樣 節(jié)省時間，怎樣挑選對我的實踐課題有價值的資料。而在 收

17、集資料的過程中，與社會人士的交流也成為了我需要加 強的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體 站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害 怕。第二項內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年, 淀山湖鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動 中心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺等等，都是 淀山湖鎮(zhèn)文體活動發(fā)展的標志，我也借此機會向工作人員 詢問一些問題，比如：什么樣的活動比較受群眾歡迎、哪 些假期的活動參與人數(shù)較多等，得到的回答是：文藝表演 類的活動比較受歡迎、國慶端午時舉辦的由群眾自己為主 角的特色活動參與人數(shù)較多。第三項內(nèi)容是設(shè)計調(diào)查問卷 并進行抽樣調(diào)查。首先要做的工

18、作就是設(shè)計出來問卷，我 在互聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己 的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動的具體情況，設(shè)計岀來了 調(diào)查問卷。之后再根據(jù)年齡段進行了問卷調(diào)查，十份問卷 分發(fā)給了60歲以上老年人，7 0%的老人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活 動；另十份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80 %的回答者 對活動的開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些 適合年輕人的活動，如運動會等活動?？梢姡ㄟ^問卷調(diào) 查這樣的手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是 我覺得這段時間學到最多東西的一個階段：親身體驗多個不同類型的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀

19、看社區(qū)的活動等 等，在實際的活動中體驗到了觀眾的熱情和表演人員的辛 苦。我的實踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今 年的暑期社會實踐中也獲得了很多收獲，因為是第一次進 行正規(guī)的社會實踐活動，所以我對這次的活動十分重視， 學到的東西也是非常豐富，最重要的一點就是：我在此過 程中學習到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人 要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人 員，我的態(tài)度主要是像一個學習者，向他們來學習這些社 會上的事務(wù)；在與活動中心的老人們交往時，我的角色更 像是一個傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活 動和對活動的看法和建議。再來，就是我在實踐的過程中 再次證明了我

20、的價值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人 員認為我這樣社會實踐可以幫他們來更好了解群眾的看法, 能為他們今后的活動開展起到很好的作用；在與年輕父母 的交流中，他們認為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣, 都讓孩子們向我學習。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己 等實際效果。短期的社會實踐結(jié)束了，而在這短短的實踐中學習到 的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實際，我 感覺自己與社會的距離近了一步，當然，還有之后幾次的 實踐，我都會用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會的那 一刻鋪好道路。社會實踐報告這個暑假我選擇了去電子廠做暑假工，鍛煉自己。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大 腦維持生存，同

21、時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更 進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性，適應(yīng)社會。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客 觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不 實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另 一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實 習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同， 接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要 學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛 速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌 現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn), 前天才剛學到的知識

22、可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國 的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我 們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中， 實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競 爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我即將是大四了，離開學校的時間越來越近了，覺得 時間過得真快，恐怕就再也沒有機會待在教室上課了。我 的很多的落榜同學有的已經(jīng)踏入社會，結(jié)婚生子，我深感 到我進入大學并不是人生的終點，只有多吃苦才知道生活 的艱辛不易。在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書 的學生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出 來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭 遇吧！我并沒有因為

23、我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后，我相 信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電 腦，每天早上8點到晚上8點都要待在車間里，雖然時間 長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺 得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會, 了解了未來。在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我 不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工 作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些 什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺 地去做，而且要盡自已的努力做到最好，工作的效率就會 得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所， 每一個學生都在為取得更高的成

24、績而努力。而這里是工作 的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是 學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別 人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已 的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺 得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學，學 生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣 的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從 未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來 的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習 有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的 學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在

25、實際 工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的 知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡 單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我 會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人 學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是 正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會 的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老 師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化， 有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更 多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀 的大學生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會 上所發(fā)生的各方面的事情

26、，這就意味著大學生要注意到社 會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學 生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。 只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的, 為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才一個月 的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是 很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分, 僅僅是一個引導人的機構(gòu)。在學校，我們學的是理論，講 的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素 質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為 的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。 實踐調(diào)查報告“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)

27、”，只有親身經(jīng)歷過才會有 那種真實的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐，目的就 是想讓我們提前接觸社會、了解社會,這樣才不會在真正走 上社會的時候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去 接觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng) 柏林鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我的 身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運轉(zhuǎn)。柏 林鎮(zhèn)是一個文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時常開展各式各 樣的活動，我希望通過我的此次實踐調(diào)查，能夠讓我在了 解本鎮(zhèn)文體活動開展情況的同時，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組 織和開展文體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其 提岀意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。在撰

28、寫這篇實踐報告時，我的課題臨沂市柏林鎮(zhèn)文 體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查也得到了基本完成。本次暑期社會實踐從2015年7月8日開始，8月5日結(jié)束, 實際進行實踐活動天數(shù)為27天。我的實踐內(nèi)容主要有一下 幾項：收集整理資料、參觀場館以及與活動負責人交流、 設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查、親身體驗多個不同類型的 文體活動。下面我將具體介紹一下我的實踐內(nèi)容開展情況。第一項內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時間分別從圖書館閱 覽室和文體站資料室進行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容 主要有活動圖片、視頻、現(xiàn)場活動記錄以及之后對居民的 意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多

29、很多,無從下手，也花了較多的時間，做了許多無用功。之后整 理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會到了訣竅，知道怎樣 節(jié)省時間，怎樣挑選對我的實踐課題有價值的資料。而在 收集資料的過程中，與社會人士的交流也成為了我需要加 強的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體 站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害 怕。第二項內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年, 柏林鎮(zhèn)的活動場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動中 心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺等等，都是柏 林鎮(zhèn)文體活動發(fā)展的標志，我也借此機會向工作人員詢問 一些問題，比如：什么樣的活動比較受群眾歡迎、哪些假 期的活動參與人數(shù)較多

30、等，得到的回答是：文藝表演類的 活動比較受歡迎、國慶端午時舉辦的由群眾自己為主角的 特色活動參與人數(shù)較多。第三項內(nèi)容是設(shè)計調(diào)查問卷并進 行抽樣調(diào)查。首先要做的工作就是設(shè)計出來問卷，我在互 聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己的課 題加上了符合柏林鎮(zhèn)活動的具體情況，設(shè)計出來了調(diào)查問 卷。之后再根據(jù)年齡段進行了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給t60歲以上老年人，7 0%的老人對柏林鎮(zhèn)開展的文體活動感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活動；另十 份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80%的回答者對活動的 開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些適合年輕 人的活動，如運動會等活動?？梢?，通過問卷調(diào)

31、查這樣的 手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是我覺得這 段時間學到最多東西的一個階段：親身體驗多個不同類型 的文體活動，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀看社區(qū)的活動等等，在實際的活動中體驗到了觀眾的熱情和表演人員的辛苦。我的實踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今 年的暑期社會實踐中也獲得了很多收獲，因為是第一次進 行正規(guī)的社會實踐活動，所以我對這次的活動十分重視， 學到的東西也是非常豐富，最重要的一點就是：我在此過 程中學習到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人 要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人 員，我的態(tài)度主要是像一個學習者，向他們來學習這些社 會上的事務(wù)；在與活

32、動中心的老人們交往時，我的角色更 像是一個傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活 動和對活動的看法和建議。再來，就是我在實踐的過程中 再次證明了我的價值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人 員認為我這樣社會實踐可以幫他們來更好了解群眾的看法, 能為他們今后的活動開展起到很好的作用；在與年輕父母 的交流中，他們認為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣, 都讓孩子們向我學習。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己 等實際效果。短期的社會實踐結(jié)束了，而在這短短的實踐中學習到 的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實際，我 感覺自己與社會的距離近了一步，當然，還有之后幾次的 實踐，我都會用真誠的態(tài)度來完成，為

33、自己踏上社會的那 一刻鋪好道路。我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找 到自己社會中的位現(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學 校時從不關(guān)注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不 用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的 簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知 道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作;因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用, 很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗 者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦 學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè) 有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是

34、不了解社會的 需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好 更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生 價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會， 讓我們積極投入到社會實踐中去吧！關(guān)于青少年課外閱讀情況的調(diào)查報告【調(diào)查背景】這個暑假，為在全市學生中形成“多讀書，讀好書“的良好 氛圍，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣”，根據(jù)新聞出版總署 下發(fā)的關(guān)于深入研究開展全民閱讀活動努力建設(shè)“書香 中國”的通知精神，樂清市第十屆暑假讀好書活動開展, 活動推薦了各類書籍。我國當代著名教育家朱永新說過： 一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其 追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使

35、人變得視野 開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執(zhí)著的 追求。我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語 文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外而在我們家鄉(xiāng)，大家的課外閱讀情況如何呢？對此,我們利用暑假時間，對我們家鄉(xiāng)的青少年的課外閱讀情況 進行了調(diào)查。【調(diào)查時間】2013年7月24 -25日2013年8月2-6日2013 年8 月 19-20 日【調(diào)查地點】【調(diào)查人】【調(diào)查目的】對有關(guān)城市中青少年年閱讀內(nèi)容與閱讀 量做一個較準確的了解與統(tǒng)計，客觀具體地對當前學生閱 讀狀況概括分析，宣傳閱讀益處?！菊{(diào)查對象】中小學生【調(diào)查方法】問卷調(diào)查法、文獻法【調(diào)查問卷】【調(diào)查結(jié)果】截至調(diào)查結(jié)束:發(fā)出

36、問卷30份有效問卷29份有效率%從性別來看男女比例：12 :17從年齡結(jié)構(gòu)來看：小學生（7-12歲）占%初中生占%高中生占%1. 半數(shù)同學依舊認同讀書的重要性根據(jù)初步數(shù)據(jù)，認為讀書重要的學生占55 %,而另外 31%的學生對此沒有感覺，14 %的學生因時而異，認為在校 重要而進入社會便不再需要?？傮w來說，青少年認同閱讀 的重要性。2. 超過半數(shù)學生閱讀興趣一般根據(jù)初步數(shù)據(jù)，66%的學生對讀書的興趣一般，充滿興 趣的學生僅達31%,余下的3%學生對閱讀并沒有興趣。由此 可見，我們努力打造書香校園，要創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍， 提高青少年閱讀興趣。3. 上學、假期閱讀并行是超過半數(shù)青少年的選擇根據(jù)初步數(shù)

37、據(jù)，僅在假期讀課外書的青少年占21%,僅 在上學期間讀課外書的青少年占14%,而在這兩個時間都讀 課外書的占了 65%o在不同時間的閱讀會給青少年帶來不同 的感覺和收獲，握緊課余的時間來進行閱讀能夠大大的拓 展他們的視野，牽引他們走向成長。4. 大部分學生保持中適的的閱讀量根據(jù)初步數(shù)據(jù)，一年內(nèi)讀書10本以上的青少年占17%, 46%的青少年每年閱讀量達6-9本，每年只讀2 -5本的青少 年占34 %,僅有剩下的3%的青少年一年內(nèi)讀書量不到1本。 可見，大部分青少年維持著定量的課外閱讀，并且數(shù)量可 觀。5. 流行小說及文學名著成為學生閱讀首選根據(jù)初步數(shù)據(jù)，喜愛文學名著和流行小說的青少年人 數(shù)各占

38、,喜愛漫畫的人數(shù)各占1 9%,喜愛雜志的占, 而喜愛科學文化的僅?？梢?，青少年閱讀易偏向于有意 思的及外人推薦的，而類似科學文化此類書籍難讀懂，不 太受青少年歡迎。6 .大多數(shù)中小學生讀書為了滿足自身興趣根據(jù)初步數(shù)據(jù)顯示，有46%的青少年閱讀為了滿足自 身興趣，大部分同學對閱讀有一定興趣。而消磨時間和拓 展視野增長知識的各占2 4%,而完成老師布置的僅占5%, 可見，大部分青少年認識到讀書的重要性?！菊{(diào)查結(jié)論、感想與建議】調(diào)查顯示，半數(shù)同學認同閱讀的重要性，然而對閱讀興趣一般。青少年在校和假期均有讀書的占半數(shù)以上。大部分青少年都保有適中讀書量約為每年6-9本。流行小說 及文學名著成為青少年閱讀

39、首選。根據(jù)某網(wǎng)站的資料顯示96 %的中國青少年喜愛讀書，大部分是通俗易懂的現(xiàn)代小說, 而外國青少年更青睞于文藝類書刊雜志，小說是文學書籍 中最受青少年歡迎的一類書籍。經(jīng)歷三個時段的社會調(diào)查實踐和分析討論，我們在一定程度上了解到了樂清市青少年閱讀課外書籍的情況，并 與外國青少年的閱讀情況進行了對比，深切感受到我國青 少年閱讀的不足。眾所周知，書籍是人類進步的階梯，作為青少年我們要學會品閱書籍、享受書籍、充實生活?？上У氖俏覈?少年的閱讀態(tài)度和興趣上雖然可觀但不及外國，大多數(shù)人 他們樂于閱讀現(xiàn)代小說，享受書籍僅僅浮于膚淺的表層， 并不能深入閱讀里從而獲益書籍的精華部分，這是我們需 要采取措施來改

40、變的現(xiàn)象。而外國青少年則更鐘情于文藝 類書籍，他們的閱讀內(nèi)容較中國青少年來講更能牽引他們 成長，他們的行動啟發(fā)我們要積極推動我市甚至我國的青 少年愛讀書，讀好書的閱讀書籍活動，促進新一代祖國的 花朵的成長，更好的提高我國文化軟實力。因此，我們還需努力提高中小學生課外閱讀總體水平, 努力營造一個安靜的、適合閱讀的環(huán)境，大力提倡閱讀的 重要性，推薦適合年齡段的、有益身心的好書，激發(fā)學生 的閱讀興趣，從小培養(yǎng)閱讀習慣?！緟⒖假Y料】中國青少年研究網(wǎng)中外青少年閱讀狀況與圖書館指導淺析暑期社會實踐報告范文2000字記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等母親下班，母 親是一位數(shù)學老師，她在黑板上寫下一串數(shù)學符號

41、，看著 那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便 在我的心里種下，伴隨我走了 20個春夏秋冬，長大我要做 一名老師。幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在 講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。為了實踐方便我選擇了我的母校作為此次實踐的單 位，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實 現(xiàn)，雖然實踐只進行僅僅的二十幾天，但卻是不平凡的二 十幾天，現(xiàn)將此次實踐做一個總結(jié)。此次實踐我當任的是小學三年級的英語教學任務(wù)，由 于當時已是一月，學生們課程進度已是復(fù)習狀態(tài)，每一天 學生們主要的學習內(nèi)容便是課堂練習試卷，第一天我并沒 有走上講臺，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大三的我 并沒有真正的

42、走上過講臺，在此之前也沒有相關(guān)的訓練， 此次實踐總的來說還是個不小的挑戰(zhàn)，在課堂上我認真的 做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好，老師總是 鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知 識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問，我不禁擔 心新面孔的我是否能被他們接受，教學是否能夠順利進行, 于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮，班主任老師 告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，, 為此我認真思考了一番。第二天課我微笑的走進了課堂， 開始和同學們認識，我用當?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他 們我也只是三年級的學生，只不過是大三而已，我希望我 能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學 習，我也曾是這所學校的一名學子，而且我是他們班主任 老師的女兒，也許因為我是學生這樣果然取得了很好的開 始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很 可愛，都接受我的樣子，為接下來的教學工作順利展開打 下了很好的基礎(chǔ)，第二節(jié)課我開始講試卷，在這之前我早 已