礦業(yè)系轉(zhuǎn)型方案--最新版12.16（DOC16頁(yè)）

1、采礦工程專業(yè)群轉(zhuǎn)型發(fā)展方案（2015-2019）礦業(yè)工程系目 錄一、采礦專業(yè)群現(xiàn)狀11.學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀12.師資隊(duì)伍現(xiàn)狀13.專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)情況14.實(shí)驗(yàn)虛擬仿真中心建設(shè)情況35.教學(xué)研究和教學(xué)改革，課程與教材建設(shè)等情況36.科研狀況4二、指導(dǎo)思想及原則4三、總體目標(biāo)51.凝練特色，實(shí)現(xiàn)對(duì)接52.彰顯“應(yīng)用型、工程型”特色53.引進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)，加速辦學(xué)層次的提高64.以質(zhì)量工程為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量65.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教科研水平6四、任務(wù)措施71.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，保障“三個(gè)對(duì)接”72.引進(jìn)形成性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理73.打造專業(yè)特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)74.強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐

2、能力培養(yǎng)85.推進(jìn)師資建設(shè)工程，建設(shè)“多能型”師資隊(duì)伍96.開放實(shí)驗(yàn)室，編寫“項(xiàng)目化”教材107.強(qiáng)化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，提高轉(zhuǎn)型能力118.深化校企合作，提高社會(huì)服務(wù)能力119.強(qiáng)化育人工程，提升就業(yè)水平1210.健全質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提高培養(yǎng)質(zhì)量12五、保障措施131.組織保障132.機(jī)制保障133.經(jīng)費(fèi)保障134.全員參與14一、采礦專業(yè)群現(xiàn)狀1.學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀礦業(yè)工程系成立于2008年，現(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，1800余名學(xué)生，設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、采礦工程、采礦工程（煤層氣方向，省級(jí)特色專業(yè)）、安全工程和測(cè)繪工程5個(gè)本科專業(yè)（方向），礦井通風(fēng)與安全1個(gè)?？茖I(yè)；設(shè)有采礦工程、安全工程、機(jī)

3、械工程和基礎(chǔ)教研室共4個(gè)教研室，采礦工程、安全工程和礦山勘測(cè)3個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室建筑總面積2000多平方米，設(shè)備總價(jià)值500多萬元，擁有GE智能平臺(tái)實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，機(jī)器人實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地1個(gè)，工程訓(xùn)練中心1個(gè)，煤炭職業(yè)技能鑒定分站1個(gè)，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地19個(gè)，為地方性應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)提供了有力的支撐。2008年以來，共編寫教材16部，撰寫科研論文40余篇，申請(qǐng)專利3項(xiàng)，完成技改1項(xiàng)，申報(bào)校級(jí)精品課程3門，校級(jí)青年基金10項(xiàng)，呂梁市科技局創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)教改項(xiàng)目2項(xiàng)。2.師資隊(duì)伍現(xiàn)狀礦業(yè)工程系現(xiàn)有專職教師35名，其中高級(jí)職稱6名，碩士25名，其中，山西企業(yè)科技特派員1

4、名，省級(jí)優(yōu)秀教師1名，校級(jí)名師1名，校級(jí)骨干教師1名，校級(jí)優(yōu)秀教師3名，“多能型”教師15名；外聘教師20名，其中高級(jí)工程師12名。 3.專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)情況為了不斷深化大學(xué)生培養(yǎng)模式和拓寬就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，積極開展產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，與山西大土河集團(tuán)、東江煤礦、華潤(rùn)聯(lián)盛等省內(nèi)外企業(yè)，共建了19個(gè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工程實(shí)踐教學(xué)基地。表1 實(shí)習(xí)基地一覽表單位名稱單位性質(zhì)單位地址備注子長(zhǎng)縣中達(dá)焦家溝煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)陜西省延安市子長(zhǎng)縣欒家坪鄉(xiāng)張家溝畢業(yè)實(shí)習(xí)山西柳林下山峁煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省柳林縣下山峁村畢業(yè)實(shí)習(xí)山西離柳焦煤集團(tuán)有限公司國(guó)有企業(yè)山西省孝義市兌鎮(zhèn)畢業(yè)實(shí)習(xí)山西汾西正升煤業(yè)有限責(zé)任

5、公司國(guó)有企業(yè)山西省介休市畢業(yè)實(shí)習(xí)山西中陽沈家峁煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省中陽縣張子山畢業(yè)實(shí)習(xí)北京博創(chuàng)尚和科技有限公司民營(yíng)企業(yè)北京市朝陽區(qū)北苑路40號(hào)院38棟畢業(yè)實(shí)習(xí)山西臨縣華潤(rùn)聯(lián)盛黃家溝煤業(yè)有限公司國(guó)有企業(yè)山西省臨縣湍水頭鎮(zhèn)黃家溝村畢業(yè)實(shí)習(xí)深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)桃花源科技創(chuàng)新園民營(yíng)企業(yè)深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)桃花源科技創(chuàng)新園B棟孵化樓611室畢業(yè)實(shí)習(xí)慧魚教育科技（上海）有限公司民營(yíng)企業(yè)上海市松江區(qū)泗涇鎮(zhèn)方泗路88弄畢業(yè)實(shí)習(xí)山西華晉韓咀煤業(yè)有限責(zé)任公司國(guó)有企業(yè)山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣實(shí)習(xí)基地山西方山金暉凱川煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省方山縣大武鎮(zhèn)實(shí)習(xí)基地山西臨縣華燁煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省臨縣大禹鄉(xiāng)實(shí)習(xí)基地山西呂梁

6、離石金暉榮泰煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省離石區(qū)實(shí)習(xí)基地山西呂梁離石永寧煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省呂梁永寧煤焦集團(tuán)實(shí)習(xí)基地山西柳林大莊煤礦有限責(zé)任公司民營(yíng)企業(yè)山西省柳林縣西王家溝鄉(xiāng)實(shí)習(xí)基地山西柳林哪哈溝煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)呂梁市柳林縣陳家灣鄉(xiāng)陳家灣村實(shí)習(xí)基地山西柳林莊上煤礦有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省柳林縣莊上村實(shí)習(xí)基地山西柳林聯(lián)盛郭家山煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省呂梁市柳林縣陳家灣鄉(xiāng)實(shí)習(xí)基地山西興縣華潤(rùn)聯(lián)盛車家莊煤業(yè)有限公司國(guó)有企業(yè)山西省興縣程家溝村實(shí)習(xí)基地山西呂梁離石賈家溝煤業(yè)有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省離石區(qū)大土河村后實(shí)習(xí)基地山西大土河焦化有限公司民營(yíng)企業(yè)山西省呂梁市離市區(qū)大土河村實(shí)習(xí)基地4.實(shí)驗(yàn)虛擬仿真

7、中心建設(shè)情況礦業(yè)工程系煤礦機(jī)械虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心充分利用GE平臺(tái)，積極引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的工科教學(xué)方式和最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備，大大提升了教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)我系跨越式的發(fā)展的同時(shí)，為工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了一流的實(shí)踐平臺(tái)。煤礦機(jī)械虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)科研齊頭并進(jìn)的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員36人，其中教授2人，副教授5人，講師3人，實(shí)驗(yàn)員3人，87%的教師具有碩士以上學(xué)歷。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)室面積約2000多平方米，固定資產(chǎn)總價(jià)值4000多萬元，現(xiàn)有綜合模擬實(shí)驗(yàn)室、GE智能平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地一個(gè)、工程訓(xùn)練中心一個(gè)、采礦模型實(shí)驗(yàn)室、瓦斯防治實(shí)驗(yàn)室、

8、巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室、礦圖測(cè)繪實(shí)驗(yàn)室等，能完成70個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，年均教學(xué)人時(shí)數(shù)近2.4萬學(xué)時(shí)，對(duì)采礦工程、安全工程、測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)有很大幫助。此外，學(xué)校與交口人民政府合作共建的虛擬實(shí)訓(xùn)中心，儀器設(shè)備投資共計(jì)2400萬元，其中虛擬仿真教學(xué)設(shè)備投資400萬元，將于2015年正式投入使用。近年來，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室中心教師共承擔(dān)精品課程1門，教科研項(xiàng)目15項(xiàng)，發(fā)表論文60多篇，出版專著教材15部。與此同時(shí)，在教師和實(shí)驗(yàn)員的指導(dǎo)下，學(xué)生先后參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目11項(xiàng)，榮獲全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生

9、機(jī)器人大賽省級(jí)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)帶動(dòng)科研，科研促進(jìn)教學(xué)的良性互動(dòng)。5.教學(xué)研究和教學(xué)改革，課程與教材建設(shè)等情況近年來礦業(yè)工程系積極進(jìn)行教學(xué)改革與探索，主要涉及到課程內(nèi)容與體系、教學(xué)方法與手段的改革，實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)等。6.科研狀況序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目來源項(xiàng)目級(jí)別主要負(fù)責(zé)人起止年限備注1影響呂梁地區(qū)煤礦生產(chǎn)的地質(zhì)因素ZRXZ201213校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)宋要斌201204-2014052采煤機(jī)牽引部的動(dòng)力學(xué)仿真與結(jié)構(gòu)分析ZRXZ201214校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)賀全智201204-

10、2014053河?xùn)|煤田奧灰水突水規(guī)律相似模擬ZRQN201203校級(jí)自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目校級(jí)李根威201204-2014054河?xùn)|煤田離柳礦區(qū)圍巖穩(wěn)定性研究呂梁市科技局賀全智201206-2014055影響河?xùn)|煤田離柳礦區(qū)煤礦生產(chǎn)的地質(zhì)構(gòu)造呂梁市科技局宋要斌201206-2014056河?xùn)|煤田離柳礦區(qū)煤礦采礦區(qū)充填治理ZRXN201307校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)白貴臻201311-2015107紅棗自動(dòng)拾撿收獲方案設(shè)計(jì)與研究ZRXN201305校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)田毛提201311-2015108呂梁黃土區(qū)植被根系工程特性及其固土護(hù)坡機(jī)理研究ZRXN201311校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金

11、項(xiàng)目校級(jí)薛淑萍201311-2015109煤自燃傾向性快速測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)與研究校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)宋要斌201411-20161010耐磨鑄鐵件消失模鑄造過程數(shù)值模擬研究校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)賀全智201411-20161011面向礦山安全培訓(xùn)領(lǐng)域的監(jiān)控分站及斷電控制器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)校級(jí)自然科學(xué)校內(nèi)基金項(xiàng)目校級(jí)潘志棟201411-201610二、指導(dǎo)思想及原則面臨新一輪地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的大潮，審視和分析升本以來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）、山西中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20

12、102020年）、呂梁學(xué)院“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向，明確專業(yè)定位，豐富專業(yè)內(nèi)涵；根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整實(shí)際，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育和扶持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和特色專業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的能力。在轉(zhuǎn)型過程中，堅(jiān)持“六個(gè)堅(jiān)持”、“六個(gè)突破”的全校轉(zhuǎn)型思路，即應(yīng)用型的辦學(xué)思路要堅(jiān)持；師范教育培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)要堅(jiān)持；業(yè)已成型的優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)要堅(jiān)持；本科標(biāo)準(zhǔn)加職業(yè)能力的培育模式要堅(jiān)持；服務(wù)地方的辦學(xué)宗旨要堅(jiān)持；系統(tǒng)的教學(xué)管理與過程控制要堅(jiān)持。滿足應(yīng)用技術(shù)型方向的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)要突破；校地企深度合作的辦學(xué)機(jī)制要突破；就業(yè)導(dǎo)

13、向的培養(yǎng)過程要突破；學(xué)生職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)要突破；實(shí)習(xí)實(shí)踐與就業(yè)貫通的基地建設(shè)要突破；適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)要突破； 煤炭、化工、機(jī)械制造為主導(dǎo)的工科專業(yè)特色要突破。 三、總體目標(biāo)全力實(shí)施學(xué)?！八娜弧卑l(fā)展戰(zhàn)略，按照社會(huì)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置新的專業(yè)方向，引進(jìn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，充分利用學(xué)校已有辦學(xué)資源。不斷深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，使人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格更加符合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位，課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革得到進(jìn)一步深化，辦學(xué)條件得以充分改善、教學(xué)管理更加規(guī)范，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。設(shè)立專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

14、，探索國(guó)際化培養(yǎng)途徑，為呂梁學(xué)院的整體轉(zhuǎn)型開好頭，起好步。1.凝練特色，實(shí)現(xiàn)對(duì)接立足地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)，按照“支持地方、服務(wù)周邊”的原則，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，形成特色?；谏轿鳟a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以重工業(yè)尤其是煤礦企業(yè)為主，確定了專業(yè)方向與地方經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的原則，重點(diǎn)培育煤礦（煤層氣）開采、煤礦機(jī)電及安全等方面的人才。2.彰顯“應(yīng)用型、工程型”特色堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)思想，制定符合應(yīng)用技術(shù)人才成長(zhǎng)特點(diǎn)的培養(yǎng)方案，推進(jìn)模塊化教學(xué)，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的開放式辦學(xué)模式，引入法律法規(guī)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（GB），事故調(diào)查，安全監(jiān)管等工程實(shí)踐內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)人才與市場(chǎng)的無縫對(duì)接。3.

15、引進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)，加速辦學(xué)層次的提高成立“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作組，構(gòu)建“通識(shí)工程基礎(chǔ)實(shí)踐培養(yǎng)計(jì)劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”課程體系，積極申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與其他高校研究生教育工作，為申請(qǐng)專業(yè)碩士點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在2019年前，礦業(yè)工程系學(xué)科群率先成為呂梁學(xué)院專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展育人的跨越。4.以質(zhì)量工程為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量根據(jù)山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施辦法，山西省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施辦法，山西省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施辦法等相關(guān)文件精神，結(jié)合呂梁地區(qū)地下儲(chǔ)存著豐富的煤層氣資源，將采礦工程（煤層氣）專業(yè)作

16、為優(yōu)勢(shì)專業(yè)，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)建成省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教科研水平緊密結(jié)合山西省和國(guó)家高等院校教學(xué)質(zhì)量與改革工程內(nèi)容和要求，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面下功夫，組織骨干力量建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作和科研工作中的中堅(jiān)作用。以學(xué)科建設(shè)為紐帶，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平?？萍颊撐臄?shù)量以每年10%的幅度增長(zhǎng)，科研經(jīng)費(fèi)以年均20%的到位率增長(zhǎng)，師資隊(duì)伍博碩士化率達(dá)到80%，教授、副教授、講師的比例分別達(dá)到20%、30%、30%，培養(yǎng)和引進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的學(xué)科帶頭人3-5名，多能型教師比率達(dá)到50%。鼓勵(lì)教師進(jìn)

17、行教學(xué)研究，力爭(zhēng)五年內(nèi)申請(qǐng)省院級(jí)教研項(xiàng)目20多項(xiàng)，教學(xué)成果5項(xiàng)。鼓勵(lì)有條件的教師參與研究生聯(lián)合培養(yǎng)，為我院申報(bào)碩士點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。四、任務(wù)措施1.推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，保障“三個(gè)對(duì)接”我系為了更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力推進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，建立具有地方特色的與新興戰(zhàn)略型產(chǎn)業(yè)相契合的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，形成合理的學(xué)科建設(shè)梯次結(jié)構(gòu)的應(yīng)用型專業(yè)。為此，我系以著力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”為突破口（專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接），依據(jù)社會(huì)需求和學(xué)校辦學(xué)定位，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，快速推進(jìn)專業(yè)的調(diào)整與優(yōu)化，走“學(xué)科專業(yè)一體化”建設(shè)之路。同時(shí)形成與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)格局，提升服務(wù)地方經(jīng)

18、濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。真正將我系的優(yōu)勢(shì)利用好，資源配置好，將礦業(yè)工程系辦成一所學(xué)生滿意、教職工滿意、學(xué)校滿意的特色系部，為呂梁學(xué)院爭(zhēng)光，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)健康發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。2.引進(jìn)形成性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理“規(guī)范化”建設(shè)是體現(xiàn)管理水平的標(biāo)志，科學(xué)高效的管理是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的前提。為此，我系將健全民主管理制度，使以人為本、民主管理和專家治教理念在管理中得到充分體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)管理制度規(guī)范化、管理隊(duì)伍專業(yè)化、管理手段現(xiàn)代化、管理效率高效化，建立一種剛性與柔性協(xié)調(diào)互補(bǔ)的人性化的管理辦法，管與理并舉，以管理促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新。立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，結(jié)合學(xué)校及我系實(shí)際，大力促進(jìn)

19、專業(yè)與學(xué)科建設(shè)。在學(xué)科建設(shè)上，突出“整合優(yōu)化、凝練發(fā)展、提高服務(wù)”的思路，加強(qiáng)規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理布局，注重發(fā)展內(nèi)涵，提高總體實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)科研究和規(guī)劃，注意培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。以學(xué)科、專業(yè)、課程的結(jié)構(gòu)性調(diào)整為主線，認(rèn)真做好包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容在內(nèi)的調(diào)整工作。3.打造專業(yè)特色，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、重視實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)、面向未來”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新教學(xué)體系和管理機(jī)制，構(gòu)建先進(jìn)的、開放的教學(xué)環(huán)境，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，活化專業(yè)方向，鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，大力發(fā)展社會(huì)急需的應(yīng)用型專業(yè)方向，努力

20、把我系的專業(yè)建成特色鮮明、地方有影響的專業(yè)。到2019年末，力爭(zhēng)將采礦工程建成省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士點(diǎn)招生，提升對(duì)地區(qū)行業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)的服務(wù)層次和水平。（1）打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)全面發(fā)展遴選具有較高學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平，有較強(qiáng)的組織管理能力和敬業(yè)精神的教師擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人。根據(jù)專業(yè)調(diào)研和學(xué)生就業(yè)信息對(duì)專業(yè)方向推敲，不斷完善，設(shè)置較完備的專業(yè)知識(shí)體系，調(diào)整課程體系、課程內(nèi)容，形成與專業(yè)方向一致的清晰完整的課程群，使專業(yè)的特色更具優(yōu)勢(shì)和特色。（2）打造課程團(tuán)隊(duì)，提高課程建設(shè)水平聘請(qǐng)一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，具有較高學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)課程建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施“優(yōu)質(zhì)課

21、程、精品課程建設(shè)計(jì)劃”和“課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”，充分發(fā)揮資源共享課程的帶頭作用，提高課程建設(shè)水平，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平的提高。加強(qiáng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，按照突出應(yīng)用性和實(shí)踐性的原則，重組課程結(jié)構(gòu)，建立以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的課程體系。加大教學(xué)內(nèi)容改革力度，通過教學(xué)研究和改革，建立適應(yīng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求的課程內(nèi)容體系。加強(qiáng)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，通過教改立項(xiàng)工作，促進(jìn)教學(xué)手段改革，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享工作。實(shí)施“立體化教材建設(shè)計(jì)劃”，加強(qiáng)實(shí)踐教材建設(shè)。通過教材質(zhì)量評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)選用獲獎(jiǎng)教材和規(guī)劃教材，積極推進(jìn)教材、教學(xué)參考資料和教學(xué)課件三位一體的立體化教材建設(shè)，編寫一

22、定數(shù)量具有特色的優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書。（3）打造科研團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建立團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制，深化改革，促進(jìn)教學(xué)和科學(xué)研究工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高課程教學(xué)和科研水平，提高辦學(xué)水平和層次，為實(shí)現(xiàn)研究生學(xué)位授予零的突破做準(zhǔn)備。4.強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)以礦業(yè)系人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)為載體，為增強(qiáng)專業(yè)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力，強(qiáng)化工程素質(zhì)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)厚、實(shí)驗(yàn)技能強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)濃的新型煤礦應(yīng)用型人才，要進(jìn)行人才培養(yǎng)方案修訂和完善。到2019年末，人才培養(yǎng)方案中實(shí)踐比例從原來的25%逐步擴(kuò)大到40%以上，保持原有實(shí)驗(yàn)比例基本不變

23、的基礎(chǔ)上，加大實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的比例，強(qiáng)化工程實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，充分利用產(chǎn)學(xué)研基地，確保學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)生到準(zhǔn)員工的過渡。5.推進(jìn)師資建設(shè)工程，建設(shè)“多能型”師資隊(duì)伍圍繞專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)教師參與重大工程項(xiàng)目，結(jié)合工程項(xiàng)目開展教學(xué)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的認(rèn)證考試，逐步加強(qiáng)教師的工程專業(yè)背景的建設(shè)。有計(jì)劃選派不同專業(yè)的青年骨干教師到工程設(shè)計(jì)單位、咨詢單位以及技術(shù)開發(fā)單位進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提升其工程能力。加快師資隊(duì)伍建設(shè)，多渠道提高教師的工程實(shí)踐應(yīng)用能力，著力構(gòu)建一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較強(qiáng)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的師資隊(duì)伍，為礦業(yè)工程系的長(zhǎng)遠(yuǎn)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

24、（1）師資隊(duì)伍規(guī)模與結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支具有高尚師德、結(jié)構(gòu)合理、能夠滿足高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍。到2019年末，教師隊(duì)伍總數(shù)為70人左右，博碩率提高到80%，高級(jí)職稱比例提高到30%。（2）高層次人才培養(yǎng)與引進(jìn)聚焦優(yōu)秀人才，創(chuàng)新引進(jìn)政策，采取團(tuán)隊(duì)引進(jìn)、核心人才帶動(dòng)引進(jìn)等方式，依托重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)和科研項(xiàng)目，面向省內(nèi)外聘任學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的高層次人才，大力培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，科研團(tuán)隊(duì)3個(gè)，引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人5名、學(xué)術(shù)帶頭人5名、優(yōu)秀中青年骨干教師10名。鼓勵(lì)青年教師在職提高學(xué)歷層次，加強(qiáng)留學(xué)、訪問、互派等措施

25、的實(shí)施，加強(qiáng)國(guó)外學(xué)術(shù)交流。另外，鼓勵(lì)年輕教師積極申請(qǐng)山西省省籌資金資助出國(guó)留學(xué)人員資格，進(jìn)行交流、進(jìn)修和深造。充實(shí)教師隊(duì)伍數(shù)量，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。（3）“多能型”教師隊(duì)伍建設(shè)建立一?！岸嗄苄汀苯處熽?duì)伍培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，逐步形成與高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)的、有豐富實(shí)踐背景的教師隊(duì)伍。到2019年末，“多能型”教師占專任教師的50%左右，并且制定中青年教師穩(wěn)定、培養(yǎng)、提高工作方案，對(duì)青年教師實(shí)施“一對(duì)一”、“二對(duì)一”、“三對(duì)一”傳、幫、帶的培養(yǎng)模式，聘請(qǐng)專家學(xué)者來校開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)、支持中青年教師走出去做訪問研究或繼續(xù)深造，搭建廣闊的教學(xué)、科研平臺(tái)，通過壓擔(dān)子、分任務(wù)、提要求，引導(dǎo)和激勵(lì)

26、青年教師早出成果、多做貢獻(xiàn)。建立實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，充實(shí)和穩(wěn)定專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，解決實(shí)驗(yàn)人員短缺問題，努力建設(shè)一支理論水平高、實(shí)踐技能高的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供師資保證。6.開放實(shí)驗(yàn)室，編寫“項(xiàng)目化”教材以解決學(xué)生的工程實(shí)踐能力為主要目的，健全管理制度與評(píng)估體系，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)大平臺(tái)，全方位全過程推進(jìn)“重在應(yīng)用”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，建立知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展，適合新世紀(jì)人才培養(yǎng)要求的實(shí)踐教學(xué)體系，達(dá)到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)緊密聯(lián)系實(shí)踐的“應(yīng)用特色”、專業(yè)教學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的“工程特色”和研究教學(xué)緊密聯(lián)系科研的“創(chuàng)新特色”的形成與固化，成為培養(yǎng)“理論

27、知識(shí)扎實(shí)、工程實(shí)踐能力突出、綜合素質(zhì)良好”的企業(yè)一線工程師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。（1）建立以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式牢固樹立以學(xué)生為本和一切為學(xué)生服務(wù)的思想，貫徹科學(xué)創(chuàng)新源于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新精神為宗旨，堅(jiān)持把知識(shí)傳授、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)全過程。充分利用工程訓(xùn)練中心、GE平臺(tái)和交口實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生自主訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，加大開放性實(shí)驗(yàn)比例，不斷深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方法改革。通過鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)各級(jí)各類的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，吸收學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目等方式提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手和解決實(shí)際問題的能力。（2）優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與編寫實(shí)驗(yàn)教材或講義對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建，實(shí)施“統(tǒng)

28、籌、綜合、研創(chuàng)和開放”的原則，對(duì)于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的優(yōu)化，實(shí)施“開發(fā)、轉(zhuǎn)化、原型和綠色”的原則。修訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫具有工程特色的“項(xiàng)目化”實(shí)驗(yàn)講義。7.強(qiáng)化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，提高轉(zhuǎn)型能力（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心環(huán)境和硬件建設(shè)，進(jìn)一步改善實(shí)驗(yàn)室環(huán)境2019年末，爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)中心面積增加一倍，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)增加500萬元，屆時(shí)為學(xué)生提供更為先進(jìn)的、現(xiàn)代化的、開放的“信息化”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。（2）共建12個(gè)校企合作實(shí)驗(yàn)室與生產(chǎn)線 在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)方法方面，著重以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式；以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)化自主

29、學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主管理、主動(dòng)實(shí)踐性的自覺性，著力推動(dòng)“基于工程實(shí)際”、“基于問題”、“基于項(xiàng)目”、“基于案例”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力；建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，與企業(yè)共同制定具體的、可操作性的企業(yè)培養(yǎng)方案，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能與行業(yè)要求緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。20162017年，與大土河集團(tuán)公司和東江集團(tuán)共建現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室，并充分利用交口實(shí)訓(xùn)基地，綜合提高專業(yè)群的轉(zhuǎn)型能力。8.深化校企合作，提高社會(huì)服務(wù)能力圍繞“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的建立，努力構(gòu)建多種校企深度融合的校外實(shí)踐教學(xué)基地，努力探索建設(shè)多種模式的校外實(shí)踐教學(xué)基地。針

30、對(duì)不同企業(yè)特點(diǎn)開設(shè)關(guān)于企業(yè)及行業(yè)認(rèn)識(shí)、工程項(xiàng)目實(shí)踐、綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐、創(chuàng)新研發(fā)實(shí)踐、管理與市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面的課程，并由企業(yè)教師和學(xué)校教師聯(lián)合開設(shè)。引進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、環(huán)境，通過“卓越計(jì)劃”的實(shí)施開展使更多的學(xué)生受益。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段建設(shè)、教材建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐項(xiàng)目研究。加強(qiáng)軟硬平臺(tái)建設(shè)，確保培養(yǎng)計(jì)劃切實(shí)有效的實(shí)施，能從決策、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理等方面為學(xué)生提供全方位的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)和技術(shù)支持，提高學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。（1）成立校企合作管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)長(zhǎng)期合作與管理；（2）到2016年，新增2個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)基地；（3）到2017年，新增3個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地；（4）到2018年

31、，新增2個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)基地；（5）到2019年，爭(zhēng)取在校內(nèi)建實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。9.強(qiáng)化育人工程，提升就業(yè)水平建立創(chuàng)業(yè)基地，將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生既掌握創(chuàng)業(yè)需要的技術(shù)，又具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。在學(xué)院和我系的積極引導(dǎo)下，在專業(yè)教育基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索與實(shí)踐的形式主要有：（1）成立專門組織機(jī)構(gòu)為保證，推動(dòng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的開展；（2）建立科技創(chuàng)新孵化基地。以各級(jí)各類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，解決企業(yè)技術(shù)問題等形式，開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育；以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課為依托，開展就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育；（3）搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育課程體系，融入人才培養(yǎng)方案，實(shí)施就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育；（4）以全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽，全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽，全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽，全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，全國(guó)機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，山西省人文知識(shí)競(jìng)賽，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利和志愿者活動(dòng)（世界晉商大會(huì)，太原國(guó)際能源博覽會(huì)）等形式，提高學(xué)生競(jìng)技和參與能力。10.健全質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，提高培養(yǎng)質(zhì)量健全校內(nèi)人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)巡視工作，設(shè)置制度性的、科學(xué)有效的校內(nèi)人才評(píng)估檢查辦法，健全同行