繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)900字

1、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)900字工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)900字，繼續(xù) 教育學(xué)習(xí)總結(jié)900字相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作總結(jié)網(wǎng)。一年來(lái), 我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一 年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有 了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素 質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每外出的機(jī)會(huì)，進(jìn) 行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消 化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我 的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教 育的意義落到了實(shí)處。二、高度重

2、視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程 中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例， 找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原 因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形 成了 “個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我 自省自察，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課， 我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思一課中反思一課后反思一思后實(shí) 踐"并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我 總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。 他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得

3、漂亮。于是他們都會(huì) 成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印５?，我也不?huì) 迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己 用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn) 行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。可以說(shuō)，通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己 所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 正可謂是一箭雙雕。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn) 題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做 的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教 育思想的過(guò)程，寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的 教學(xué)理念。臺(tái)匕以上是我的一些體會(huì)，我想其他老師比我付出的時(shí)間 和精力都多很多。每個(gè)老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。 我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我 選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需