創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃

1、淇濱區(qū)第五中學(xué)創(chuàng)建健康學(xué)校工作計(jì)劃身心健康是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面和人的全面發(fā)展的重要標(biāo)志，世界 衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會(huì)、現(xiàn) 代文明城市已成為一項(xiàng)國(guó)際性運(yùn)動(dòng)。我校已經(jīng)啟動(dòng)并開展了此項(xiàng)活動(dòng)，為 了進(jìn)一步促進(jìn)教師和學(xué)生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧健康的校 園氛圍，使我校的學(xué)生身心健康發(fā)展，我校今年將積極開展健康學(xué)校創(chuàng)建 活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想和基本原則1、指導(dǎo)思想學(xué)校全體成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念包括教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀， 用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導(dǎo)，以“創(chuàng)建健康學(xué)校” 為總目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，采取多項(xiàng)措施，分階段按步驟，為師生營(yíng)造和 諧

2、健康的校園環(huán)境，強(qiáng)化師生的健康意識(shí)，提高健康知識(shí)和技能水平，教 育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)其身體、心理健康發(fā)展，提 高社會(huì)適應(yīng)能力。2、基本原則（1）、發(fā)展性原則。教育活動(dòng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需 求，促進(jìn)師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使師生有一個(gè)健康美好的人生。（2）、和諧性原則。教育活動(dòng)立足于師生的現(xiàn)實(shí)健康水平，使教育的 各個(gè)環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生全面素 質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。（3）、活動(dòng)性原則。創(chuàng)建工作以活動(dòng)為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形 式多樣的活動(dòng)讓師生獲得健康體驗(yàn)，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。（4）、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服

3、務(wù)；同時(shí)要 主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)和社會(huì)力量的支持，做到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育形 成目標(biāo)一致、功能互補(bǔ)、配合密切的教育合力。(5) 、主體性原則。承認(rèn)和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā) 和調(diào)動(dòng)廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。(6) 、滲透性原則。注重在各種教育教學(xué)、文化娛樂、體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng) 中，滲透健康教育。二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)1、工作目標(biāo)圍繞“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”開展工作，增強(qiáng)師生的 健康意識(shí)，提高全體師生的健康素質(zhì)，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師 生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā) 展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促

4、進(jìn)學(xué)校。2、主要任務(wù)健康促進(jìn)學(xué)校要營(yíng)造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強(qiáng)健康服務(wù)，開展 健康促進(jìn)，使學(xué)校的各個(gè)組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以 健康的思想理念辦學(xué)、教書和育人，根據(jù)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，確定 主要任務(wù)如下：(1) 、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本” 、“以 人的健康為本”的觀念，爭(zhēng)當(dāng)“創(chuàng)建健康學(xué)校，培養(yǎng)健康人”活動(dòng)的宣傳 員和實(shí)踐者。(2) 、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工 作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。(3) 、制定有益于師生健康的各項(xiàng)安全衛(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實(shí)。為 師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應(yīng)，確保不發(fā)生集體中毒事件。(4) 、

5、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病 的集體傳染(5) 、提供安全完善的體育設(shè)施，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)并逐 步提高師生個(gè)人的健康技能，塑造健康科學(xué)的行為方式。(6) 、加強(qiáng)心理健康教育，建立和諧健康的師生關(guān)系，促進(jìn)師生心理素 質(zhì)的健康發(fā)展。( 7)、積極開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。(8) 、注重在教育教學(xué)活動(dòng)中尤其是在學(xué)科教學(xué)與課程改革活動(dòng)中滲透 健康教育。三、具體措施與保障機(jī)制1、具體措施(1) 、做好創(chuàng)建健康學(xué)校的宣傳發(fā)動(dòng)工作。召開師生動(dòng)員大會(huì)，利用廣 播、板報(bào)、宣傳欄，班會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳，提高全體師生對(duì)創(chuàng)建工作 的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)積極開展創(chuàng)建

6、工作的自覺性。(2) 、采取多項(xiàng)措施，提高校園清潔工作的質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)校園、教 室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和衛(wèi) 生包干區(qū)每天兩次打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；清 潔工人及時(shí)清運(yùn)垃圾，隨時(shí)保持校園干凈整潔。同時(shí)要教育學(xué)生改正隨地 亂丟垃圾等不良行為，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查評(píng)比力度，將衛(wèi)生檢查的結(jié)果與先進(jìn) 班級(jí)的評(píng)比考核掛鉤。(3) 、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作條例 。要定期對(duì)教室、功能室、辦 公室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對(duì)食品衛(wèi)生的把關(guān)要 嚴(yán)格，對(duì)食堂工作人員要定期體檢和進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)；對(duì)師生的飲水衛(wèi) 生要監(jiān)控；多渠道對(duì)師生開展衛(wèi)生知識(shí)宣

7、傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi) 生健康技能。(4) 、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作， 建立師生健康檔案。舉辦健康知識(shí)普及講座，不斷提高師生的健康知識(shí)水 平。對(duì)于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預(yù)防，并配 合有關(guān)部門開展治療工作。(5) 、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中 毒事件及時(shí)向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報(bào)，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng) 對(duì)措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。(6) 、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校體育工作條例 。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施， 要定期對(duì)學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，確保師 生活動(dòng)安全；逐步建設(shè)完善

8、體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉 辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，力爭(zhēng)使全校師生都有較為強(qiáng)健的體魄。(7) 、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健 康教育課題實(shí)驗(yàn)研究、心理咨詢與個(gè)案輔導(dǎo)工作，辦好學(xué)生平時(shí)心理輔導(dǎo)。 校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強(qiáng)師生的感情交流，營(yíng)造和諧健康的人 際關(guān)系氛圍。(8) 、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展 校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持 續(xù)發(fā)展的美麗家園；學(xué)校各部門在制定計(jì)劃，開展工作時(shí)，要確立“以人 為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享 受到良好的安全與健康服務(wù)，全面

9、提高健康服務(wù)質(zhì)量。(9) 、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)之中，開展多種形式的群體活 動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任等工作中滲透健康教育。(10) 、加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)生家庭間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中注意 家庭和社區(qū)的參與，建立與家長(zhǎng)經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián) 系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康 服務(wù)。2、保障機(jī)制(1) 、組織保障。成立創(chuàng)建健康學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：孫長(zhǎng)生副組長(zhǎng)：張合群 王體海 王建光成立創(chuàng)建健康學(xué)校工作實(shí)施小組組 長(zhǎng)：王體海副組長(zhǎng)：平清亮 王林洲 靳學(xué)文 王順斌成 員：馬宗峰 萬樹海 郭衛(wèi)民 趙培靜 任偉 郭廷亮 姬祥 蔣會(huì)

10、倩 楚淑華 及各班班主任李偉(法制副校長(zhǎng)) 郭(村委會(huì)主任) 靳得國(guó)(學(xué)生家長(zhǎng))(2) 、制度保障。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校要以國(guó)家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項(xiàng)工作，并把創(chuàng)建健康學(xué)校工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中。 各部門、行政組、教研組及教師個(gè)人制定的工作計(jì)劃要充分體現(xiàn)健康 促進(jìn)學(xué)校的理念，并有切實(shí)可行的具體實(shí)施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生按照 教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處創(chuàng)建健康學(xué)校要求去開展班級(jí)工作。（3）、物質(zhì)保障。總務(wù)部門負(fù)責(zé)創(chuàng)建健康學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師 生開展活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施等保障。四、實(shí)施迎檢和總結(jié)階段1、實(shí)施階段（1）、宣傳發(fā)動(dòng)階段 召開師生動(dòng)員大會(huì)，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建健康學(xué)校的目的意義，強(qiáng)化健康意識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校重要性和緊迫 性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。（2）、創(chuàng)建實(shí)施階段 各部門按照創(chuàng)建健康學(xué)校總目標(biāo)及職責(zé)分工，制定實(shí)施細(xì)則，落實(shí)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。（3）、達(dá)標(biāo)迎檢階段 各部門嚴(yán)格按照鶴壁市健康學(xué)?？己?/p>